Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169476), страница 21

Файл №1169476 диссертация (Особенности трансляции исламских ценностей средствами массовой коммуникации скандинавских стран (философско-культурологический анализ)) 21 страницадиссертация (1169476) страница 212020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Пресса, Интернет- ипечатные издания, социальные сети; теле- и радиоканалы все чаще работают винтерактивномобсуждениярежиме,журналистомоткрывающемирандомновещательноевыбраннымипространстводляпредставителямиаудитории. Дополняет картину мобильная связь, постепенно захватывающаявсе больший участок телефонии. Отметим: интернет-издания, в том числеимеющие знаковые медийные брэнды, представленные в «бумажном» виде,предполагают возможность оставить комментарий, поделиться («репост») либовыделить тем или иным образом определенную информацию («лайки» и т.п.).Такие способы сетевого общения, как форумы, чаты, видеозвонки (Вотсап,Скайп и т.д.) позволяют неформально общаться в режиме реального времени.Официальные вебинары, сетевые конференции, телемосты и проч.

решают221Хлызова Н.Ю. Средства массовой информации и средства массовой коммуникации как основные понятиямедиаобразования // Средства массовой информации в современном мире. Молодые исследователи / Под ред.Л.П.Громовой. СПб., 2008. С. 288-290222Калмыков А. А., Коханова Л. А. Интернет-журналистика. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 383 с. С.157.223Бобков А. К. Основы творческой деятельности журналиста: учеб. пособие.– Иркутск: Иркут.

ун-т. – 2005. –96 с.86задачу деловой и массовой коммуникации по вопросам, очное обсуждениекоторых не терпит отлагательства и требует одновременного присутствиялюдей, находящихся на значительном расстоянии друг от друга.Именно эта особенность информационного общества – мгновенносвязывать людей, находящихся подчас на разных континентах, создаетпредпосылки формирования той самой «информационной среды», о которой всвое время говорил еще В.И. Вернадский, выдвинув идею ноосферы224 какособойинтеллектуальнойвнепространственнойсреды,объединяющейпродукты культурной деятельности человечества в единое целое225.Итак,понятие«информационнаясреда»,толкуемоеобычнокак«совокупность технических и программных средств хранения, обработки ипередачи информации, а также социально-экономических и культурныхусловийреализациипроцессовинформатизации»226,предполагаетсуществование нового типа общества («информационное»), где информация(сведения) и знание становятся «главным продуктом» а доступность иинтенсивностьинформационноговзаимодействиялюдейприобретаетневиданные прежде масштабы.Информационное общество227 – одновременно и одно из основанийпроцесса глобализации228, и одно из следствий ее развития.

Парадоксальнымобразом новые коммуникационные технологии влияют не только на224Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 2004. С. 243. С.95.Субетто А.И. Сочинения. Ноосферизм. Том пятый. Книга 2. Ноосферное или Неклассическоеобществоведение: поиск оснований/ Под ред. Л.А. Зеленова. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2007. – 628с.226Словари и энциклопедии на Академике. [Электронный ресурс] http://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/23436(дата обращения 19.01.2016).227Bell D.

The coming of Post-industrial Society. A venture in Social Forecasting. N.Y.: Basic Books, 2001. 616 p.;Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе [под ред.П.С. Гуревича]. М.: Знание 1986. С.330-342.Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Washington: World Future Soc., 1983. 171 p.Стоуньер Т. Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики // Новая технократическаяволна на Западе [под ред. П.С. Гуревича]. М.: Знание 1986. С.392-409.Тоффлер Э.

Третья волна. М.: АСТ, 1999. 786 p.228Чумаков М.А. Глобалистика как научное знание. Очерки теории и категориального аппарата. М., 2005. – 224с.22587инженерные решения, но и на структуру социальности, политический процесс(примером может служить роль социальных сетей в «арабской весне»)229 и т.д.Итак, информационная среда в уточненном понимании включает в себя нетолько сами сведения (информацию), но также инфраструктуру, связанную с еесбором,хранениемираспространением;субъектов,осуществляющихинформационную деятельность (с одной стороны – сбор, формирование,распространение и использование информации; с другой – реципиентов,получающих в результате информационного воздействия определенныеустановки сознания, усваивающие способы действия и поведения); а такжеспособы регулирования возникающих между субъектами информационныхотношений.230 Для более детального рассмотрения информационной среды В.П.Терин предлагает обратиться к разработанной, в основном, М.

Маклуэномконфигурации, согласно которой средство коммуникации влияет как начеловека и общество, так и на другие «средства коммуникации» прежде всего ипреимущественно самим фактом своего существования, а с другой - самоиспытывает при этом многообразные ответные влияния. Эта конфигурацияпредполагает, соответственно, последовательное рассмотрение того, как мы,вступая в отношения друг с другом, формируем среду общения, чтобы онаформировала нас (или как наша среда общения формирует нас таким образом,что мы, в свою очередь, сами формируем ее, оставаясь в пределах, задаваемыхею).

Актуализация значения маклуэновской конфигурации происходит подповседневным воздействием мгновенности передачи все более интенсивноразвивающимися коммуникационными технологиями любого количествалюбых сообщений, поступающего в их распоряжение.231229Халиль М. Особенности религиозной ситуации в современном Египте // Философия. Толерантность.Глобализация. Восток и Запад – диалог мировоззрений: тезисы докладов VII Российского философскогоконгресса (г. Уфа, 6 – 10 октября 2015г.).

В 3-х т. Т. II. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2015. – 360 с. – С. 354 – 355.ЖелтовВ.В., Желтов М.В. Интернет, протестные движения и арабская весна // Территория новых возможностей.Вестник Владивостокского государственного университета туризма и сервиса. Владивосток. 2014. №1 (24). – С.189 – 204.230Раицкая Л.K. Интернет как информационно-образовательная среда развивающего образования// Вестникуниверситета (Государственный университет управления). 201 Ов. - № 25.

- С. 112-115.231Терин В.П. Основные направления исследования теории массовой коммуникации. СОЦИС №11, 1997 г. С.25-31.88Н.В.Литвакотмечает,чтоинформационнаясфера,являясьсистемообразующим фактором жизни общества, активно влияет на состояниеполитической,экономической,обороннойидругихсоставляющихбезопасности всего общества, понимая под понятием «информационнойбезопасности» состояние защищённости её национальных интересов винформационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированныхинтересов личности, общества и государства…».232Онтология СМК в свете сказанного двойственна. Они представляюткартину мира, которая одновременно включает в себя претензию нарелевантное отражение объективной действительности и, вместе с тем,неизбежно связана с обработкой этой информации сознанием, имеющимопределенные (как осознанные, так и безотчетные) критерии «фильтрации» и«укладки»поступившихиндивидуальные.233сведенийОбщимфоном–макрогрупповые,данногогрупповыепроцессаивыступаетсоциокультурная действительность, насыщенная в том числе разнообразными«идеологиями» – интерпретационными форматами, нередко противостоящимидруг другу в подходах к оценке того или иного явления.Можно смело утверждать, что СМК соединяют в единое целое реальнуюдействительность и идеальный мир человека.

Как следствие, СМК (в частности,средства массовой информации) неизбежно являются распространителямизадаваемых образцов в зависимости от целей, вкладываемых в то или иноеинформационное сообщение.234 В контексте данного исследования особенноважно учитывать освещение в СМК религиозной тематики, так как во многихстранах эта тема носит противоречивый характер, тем самым вызываянеоднозначную реакцию со стороны общества.232Литвак Н.В. Информационное общество: перманентная эволюция. — М.: Колос, 2008. — 416 с. С.30.Кравченко С.А. Учебный социологический словарь с английскими и испанскими эквивалентами. Издание 4е., дополненное и переработанное // Общая редакция С.А.

Кравченко. – М.: Экзамен, 2000.– С. 512.; KravchenkoS. The Game-ization of Society and Its influence on Consumption: Toward Substantiating a New SociologicalParadigm // Methodology of Sociological Analysis of Social Sphere: Collection of Short Articals and Abstracts –Moscow-Amsterdam, 2004.234Терин, В. П. Основные направления исследований теории массовых коммуникаций / В. П. Терин // Социс. –1997. – № 1. С.2723389Такая религия, как ислам, является сегодня объектом повышенноговнимания многих европейских СМК. Наряду с распространенной оценкойроста мусульманского присутствия как несомненной угрозы социальнойстабильности Европы, апеллирующей к рациональным слоям сознанияпредставителей целевой аудитории, здесь имеет место стихийное выражение исознательное формирование определенных стереотипов восприятия на уровнечувственном.

Речь идет о мифологемах определенного рода, выраженных встилистике материалов, их интонации, а также в заголовках, эпиграфах,журналистских ремарках и других специальных приемах, а также в явных илискрытых; превалирующих в материале либо минимизированных до пределаоценках, выраженных в оценочных сужениях, того или иного рода(позитивных, негативных или «нейтральных»). Несмотря на то, что проблема«оценочности» в профессиональной журналистике обычно сводится кутверждению приоритета «беспристрастности», полностью убрать ее из языкаСМК невозможно: изложенные нейтральным языком факты в любом случае немогут «висеть в воздухе».

Характеристики

Список файлов диссертации

Особенности трансляции исламских ценностей средствами массовой коммуникации скандинавских стран (философско-культурологический анализ)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее