Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169327), страница 27

Файл №1169327 диссертация («Украинский вопрос» в культурном пространстве Российской Империи первой половины XIX века) 27 страницадиссертация (1169327) страница 272020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

е.великороссов. В работе неоднократно отмечаются определенные различиямежду донскими и запорожскими казаками: «Довольно взглянуть на казаковдонских, слышать их язык, сравнить их с запорожцами или настоящими ихпотомками,сравнитьдажеихимена,чтобыудостоверитьсявэтнографическом оттенке двух народов славянских».316Таким образом, несмотря на то, что исследования русских ученых поукраинскойисторииненосилиещевпервойполовинеXIXв.систематического характера, все же можно выделить ряд моментовопределенно интересовавших авторов. Первый, и, пожалуй, самый главныйзаключался в стремлении, по возможности, представить историю Украинычастью общерусской истории, истории одного народа.

По мнению некоторыхисследователей, история Российского государства должна начинаться с315316«Маяк». 1842. Т. 5. С. 34.ЖМНП. 1840. Ч. 25. № 1. С. 194-199.137истории Малой России.317 Киев – «мать городов русских», место обретенияправославной веры и государственности являлся некоей идеологическойосновой для России, в частности в борьбе с польским движением.318 Помимоэтого, в первой половине XIX в., овеянной духом романтизма, казачество иего фольклор становятся объектом живого интереса исследователей. Многиеавторырассматриваликазачествокакнациообразующийэлемент,украинской этнической истории. Большинство исследований, в духеконцепциитриединойрусскойнации,делалиакцентнавзаимодополняемости малороссов и великорусов, с тем, чтобы «спор междуюжанами и северянами» кончился на спокойной и свободной научнойпочве.319Так К. С.

Аксаков в 1842 г. писал: «Малороссия - живая часть России,созданной могущественным великорусским духом; под его сенью может онаявить свой характер и войти, как живой элемент, в общую жизнь Руси,объемлющей равно все свои составы и не называющейся Великороссиею(так бы она удержалась в своей односторонности, и прочие части относилисьбы к ней, как побежденные к победителю), но уже Россиею».

Аксаковуказывал на особую роль великорусской ветви в процессе складыванияединого восточнославянского этноса: «великорусское племя… создало целоегосударство и дало в нем развиваться свободно всем частям», при этом онтакже подчеркивал ценность комплиментарности великорусов, белорусов ималороссов: «разумеется, единство вытекло из великорусского элемента; имдан общий характер; за ним честь создания; при широком его размересвободно может развиться все, всякая сторона, - и он сохранил свое законноегосподство, как законно господство головы в живом человеческом теле; новсе тело носит название человека, а не головы; так и Россия зовется Россией,а не Великоруссией».

Несмотря на то, что Аксаков определял Малороссиюкак «важнейшую составную часть многообъемлющего отечества», в317«Маяк». 1842. Т. 5. С. 46.Миллер А. И. Указ. соч. С. 39.319Пыпин А. Н. История русской этнографии. Т. 3. Спб., 1891. С. 338.318138общерусскойжизнионнастаивална«законномпреимуществевеликорусского элемента над малороссийским».320Следует также остановиться и на реакции правительства на вопросыизучения и обсуждения малороссийской истории. Цензор А. В. Никитенко всвоем дневнике от 12 января 1844 г. описывает конфликт в связи с жалобойкиевского генерал-губернатора Д.

Г. Бибикова министру народногопросвещения С. С. Уварову на статьи Н. А. Маркевича об историиМалороссии, помещенные в «Библиотеке для чтения» в 1843 г. Журнал, атакже цензоры, пропустившие статьи, обвинялись в явном пристрастии кПольше, в «неблагоприятных» отзывах о России и Малороссии, воскорблении малороссийской национальности утверждением, что «народ еесоставился из беглых холопов», в «ругательном» тоне вообще и, наконец, всамом пагубном антинациональном направлении. Министр народногопросвещения сделал легкий выговор цензорам П. Н. Корсакову и А.

В.Фрейгангу. Последние составили объяснительную записку, где указывали нато, что «Библиотека для чтения» изъявила только свое ученое мнениеотносительно малороссийского народа – мнение, «в котором всякий волен».Цензоры настаивали на беспочвенности обвинений журнала в отношенииподдержки польских идей. Однако главную защиту Корсаков и Фрейгангпостроили на основном, по их мнению, лейтмотиве статей «Библиотеки»:«Малороссия никогда не составляла отдельного политического общества,делала много глупостей и зла соседям и что все это кончилось лишь с техпор, как она соединилась с Россией».

Жалоба Бибикова дошла до Николая I.Император решил дело следующим образом: «Если в статьях «Библиотекидля чтения» заключается ложь, то ее и должно опровергнуть литературнымобразом, только без брани».321Никитенко приводит еще один эпизод, характеризующий реакциювластей на исследования истории Малороссии. В 1846 г. в нескольких320321Аксаков К. С., Аксаков И. С.

Литературная критика. М., 1981. С. 149-150.Никитенко А. В. Дневник Л., 1955. Т. I. С. 277-278.139номерах детского журнала «Звездочка», издаваемого А. И. Ишимовой, быланапечатана краткая история Малороссии П. А. Кулиша. Некоторое времяспустя Академия наук признала Кулиша, достойным командирования заграницу на казенный счет с целью изучения «славянских наречий». Какпишет Никитенко, Кулиш взял с собой пачку оттисков своей «ИсторииМалороссии» и по дороге раздавал их, где мог. В Варшаве он был схвачен.Когда на допросе у цензора Ивановского спросили, как тот пропустилсочинение Кулиша, он ответил, что «это ошибка и что он виноват». Наотдельных оттисках стояло имя цензора Куторги, который также былпризван к допросу. По свидетельству Никитенко, «государь, увидев подотдельными книжками имя цензора Куторги, велел посадить его в крепость».Никитенко напрямую связывал данную историю с обстоятельствамираскрытиявКиевеКирилло-Мефодиевскогообщества,атакжепоследовавшими за этим уваровскими циркулярами.3223.3.

Украинский язык: подходы и трактовкиДанная часть работы посвящена некоторым важным аспектамэтногеографической и этнолингвистической номенклатуры, а именноупотреблением таких терминов, как язык и наречие, а также Малороссия иУкраина и производных от них понятий.Прежде всего следует отметить характерное для изучаемого периоданесовершенство научных, в том числе этнографических и лингвистическихзнаний о восточнославянских народах. Начавшийся в первой половине XIXв. процесс дифференциации наук требовал от ученых, в частности,установления в каждой из сфер более точной терминологии.

Описывая всвоихвоспоминанияхначальныйпериоддеятельностиРусскогоГеографического Общества, Д. А. Милютин сообщает о том, что одним из322Там же. С. 303 –304.140первых был затронут вопрос о терминологии. Это нашло отражение взаписке, поданной в Совет Общества молодым русским ученым Я. В.Ханыковым о научнойуказывалнагеографической терминологии, в которой авторнедостаточнуюточностьтерминовипредлагалихпересмотреть.323Этоимелоисамоепрямоеотношениектакимважнымэтнолингвистическим понятиям, как «язык» и «наречие».В 1818 г. в Петербурге впервые в России вышла первая грамматикаукраинскогоязыка,написаннаяА.Павловским(полноеназвание«Грамматика малороссийского наречия или грамматическое показаниесущественнейших отличий, отдаливших малороссийское наречие от чистогорусского языка, сопровождаемое разными по сему предмету замечаниями исочинениями»).Нужноотметить,чтоуПавловскогонебылосоответствующей лингвистической подготовки для обоснования столь далекоидущих выводов (автор, великоросс, случайно познакомился с украинскимязыком, и счел небезынтересным познакомить с ним читателей).

Однакоданное произведение интересно нам по той причине, что в нем Павловский,затрагивает проблему определения языка и наречия. Уже в самом названиикнигиестьпротивопоставление«чистыйроссийскийязык»и«малороссийское наречие». Стремясь пробудить в российском обществеинтерес к украинской проблематике, Павловский пишет: «Если разбираниеАрхангельского, Новгородского, Полотского, Стародубского, Муромского идругих наречий (не говорю Финских, Ордынских, Югорских, Сибирских,Камчатскихязыков),которыеотличаютсятольконесколькимиилинечистыми или смешными, или весьма странными словами, занимает иногдалюбомудрие и время многих знающих справедливую цену вещи людей ...; тодля чего же не заняться сколь-нибудь и таким наречием, которое составляетпочти настоящий язык?».

Определив, украинский язык как наречие,323Милютин Д. А. Воспоминания. 1843 - 1856. М., 2000. С. 139.141Павловский тем не менее указывает на дальнейшие перспективы егоразвития.324Как было отмечено выше, для первой четверти XIX в. характерновесьма малое знание об Украине, ее культуре, народе и языке. Этим можнообъяснить периодические появления даже у самых образованных людей тоговремени различных гипотез в определении украинского языка. В частности,Н.

И. Греч в «Опыте истории русской литературы» в 1822 г. писал:«Малороссийское наречие родилось и усилилось от долговременноговладычества поляков в юго-западной России, и может даже называтьсяобластным польским».325 Впоследствии, в своей грамматике русского языка,изданной в 1827 г. с предисловием Ф. В. Булгарина, Греч вновь повторил, что«малороссийскоенаречиеможетдаженазыватьсянаречиемязыкапольского». Объяснение генезиса украинского языка польским влияниемказалось в тот период наиболее естественным по причине долгогонахождения южнорусских земель под польским владычеством, а такженаличия в украинском многих польских слов и выражений. Подобный взглядна украинский язык был характерен и для самих поляков.

Характеристики

Список файлов диссертации

«Украинский вопрос» в культурном пространстве Российской Империи первой половины XIX века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее