Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169158), страница 5

Файл №1169158 диссертация (Информационная аномия в политической коммуникации) 5 страницадиссертация (1169158) страница 52020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Смелзер определяет как «спокойныйплюрализм»40, для того чтобы эффективно применить к конкретной областиизучения разные методологии, дополнить способы исследования. Фундаментдиссертационнойработывыстроенвруслепостнеклассическойсоциологической парадигмы, предмет которой – изучение интегративныхпроцессоввобществе.Дополняядиссертационноеисследованиеметодологиями структурного функционализма Т.

Парсонса, Э. Дюркгейма,Р. Мертона, генетического структурализма П. Бурдье, конструктивизмаН. Лумана, символического интеракционизма Ж. Бодрийяра, мы расширяемспособы изучения предмета исследования. На необходимость конвергенциисоциологического знания с естественно-научным указывают современныезарубежные41 и отечественные социологи42. Следуя этому принципу, мыприменяем методологию неклассической физики.В качестве подходов в работе используется:–интегральныйконцепцииизподходтеорий,–построениесинтезированнойидей,доказавшихсвоюсложнойсостоятельностьикорректность использования с учетом темпоральности исследуемого поля;Цит.

по кн.: Артемов Г.П. Политическая социология: Учебное пособие. – М: Логос, 2002. – С. 18.Urry J. Global Complexity. Cambridge: Polity Press, 2003. рр. 12-13.42Кравченко С.А. Сложный социум: востребованность поворотов в социологии. Социологическиеисследования. 2012. № 5. – С. 20; Амбарова П.А., Зборовский Г.Е.

На перекрестке естественно-научного исоциологического знания: исследование одной проблемы. Социологические исследования.2015. № 9 (377). –С. 14.194041–системный подход – изучение объекта во всей совокупности ивзаимосвязи элементов, опираясь на следующие принципы: целостности –учитывать все стороны рассматриваемого объекта и критически относиться клюбому одностороннему подходу; иерархичности – подчинения элементовнизшегоуровня,использоватьэлементаммножествовысшегоразличныхуровня,моделеймножественностидляпредставления–иобоснования элементов собственной аналитической модели; причинности –отразить всеобщую взаимосвязь явлений, процессов, целесообразность(действие подчиняется цели и происходит из нее), детерминированностьпоследовательностисобытий;всеобщность,трансцендентальность;дополнительности – отразить дополняющие свойства объекта исследованиясвязанные с условиями и темпоральностью протекания информационногообмена;«дисциплинарногоэклектизма»43–выйтиза рамкиузкойинтерпретации, преодолеть междисциплинарные границы в изученииобъекта исследования.Методы исследования:–сравнительный метод – исследование теоретических концепций сцелью проверки причинно-следственных связей в процессе протеканияполитической коммуникации, функциональной взаимосвязи аберраций вовсех элементах коммуникативной цепи, вызывающих информационнуюэнтропию;–методмоделирования–изучениеобъектаопосредованно,воспроизведение его во вспомогательной системе (модели), заместив впознавательном процессе оригинал, что позволило получить новые знания обобъекте исследования;–метод ситуационного моделирования – имитация процесса протеканияполитической коммуникации с учетом производства аберраций в конкретныйпериод времени с целью изучения эффектов возникших в массовойаудитории;43Merton R.

Sociological ambivalence. New York: Free Press, 1976. Р. 169.20–теоретико-вероятностный метод, примененный для выявления частотыи вероятности последствий скрытых проявлений информационной аномии;–вторичный анализ данных социологических опросов, социологическихисследований, разработка индикаторов, которые позволили зафиксироватьрезультатинформационнойаномииипродемонстрировать динамикуразвития процесса;–методы теории информации: семантический, который позволяетоценить содержательность и новизну передаваемого сообщения дляполучателяинформации(свойства релевантностииадекватности);прагматический, позволяющий оценить полезность полученного сообщениядляполучателяинформации(свойстваполноты,своевременности,эргономичности и адекватности).Теоретическая база исследования:–Теория информации, изложенная в работах К.

Шеннона, Г. Найквиста,Р. Хартли, В.А. Котельникова и др.;–Кибернетическая теория информации Н. Винера;–концепции и теории в области философии информации А.Д.Урсула,К.К. Колина, Б.Д. Кадомцева, А.В. Соколова, И.Д. Тузовского, Р. Карнапа,Дж.Г. Кемени, Ю.А. Шрейдера и др.;–Теория и концепции коммуникации Н. Лумана, Ж. Бодрийяра,П.

Бурдье, М. Маклюена, Г. Алмонда, Дж. Коулмана, К. Дойча, Д. Истона,Ф.И. Шаркова, М.Н. Грачева, А. И. Соловьева и др.;–концепциисоциальнойаномииЭ.Дюркгейма,Р.Мертона,С.А. Кравченко, Н.Н. Мещеряковой, личностной аномии Р. Макайвера,Д.

Рисмена, Э. Фромма, Р. Агнью, В. Джилека, методики измерений аномииГ. Маклосски и Д. Шара, У. Садлера и Т. Джонсона;–ТеорияиконцепцииинформационногообществаД.Белла,Дж. Гэлбрейта, А. Турена, Ж. Бодрийяра, Э. Тоффлера, Ф. Уэбстера,Э. Гидденса, М. Кастельса и др.;–Теория культивирования Дж. Гербнера;21–Теория сетевого общества М. Кастельса;–концепция политического дискурса А. Хиршмана;–концепция текучей модернити З. Баумана;–концепции общества риска и мирового общества риска У.

Бека;–концепция мобильности Д. Урри;Эмпирическая база исследования:Вторичный анализ данных исследований:–российских центров по изучению общественного мнения ВЦИОМ,Левада-Центр, ФОМ, проводившихся в разное время, за период 2005-2016г.г.–американских исследовательских центров по изучению общественногомнения Gallup, некоммерческий исследовательский центр PEW, QuinnipiacUniversity, центр исследований по связям с общественностью AssociatedPress-NORC Center for Public Affairs Research, данные исследованийинститута прессы American Press Institute, маркетинговой компании HarrisInteractive, организации по связям с общественностью Edelman, за период2001-2016 г.г.В работе использованы выборочные результаты исследований:–По изучению свободы слова (Free Expression Index 2015) в различныхстранах мира (30 стран),проведенное исследовательским центром PEW.Исследователи центра разработали аддитивный индекс свободы слова,который начиная с 2015 г.

будет ежегодно рассчитываться.–Масштабное социологическое исследование «Новое понимание: Какпроизводится доверие людей к новостям» (A New Understanding: What MakesPeople Trust and Rely on News). Включает количественное (метод опросы) икачественное (метод фокус-групп) исследования. Цель – выявление факторовдоверия. Проведено в феврале 2016 г. Insight Project Media, по инициативеАмериканского института прессы (API), в сотрудничестве с The AssociatedPress-NORC.22–Исследование публичного дискурса в российской блогосфере (PublicDiscourse in the Russian Blogosphere: Mapping RuNet Politics and Mobilization).Исследование проведено в 2010 году центром по изучению общества иинтернета Беркман при Гарвардском университете (Berkman Center forInternet & Society at Harvard University).–Исследование «Российский медиа-ландшафт: телевидение, пресса,интернет».

В аналитическом сборнике 2014 г. собраны результатыисследований Левада-центр, за период 1999-2014 г.г.–Исследования ИС РАН: Информационно-аналитическое резюме поитогамобщероссийскогосоциологическогоисследования.Российскоеобщество весной 2016-го: тревоги и надежды. М.: ИС РАН, 2016;Информационно-аналитический сборник по материалам социологическихисследований.

Российское общество и вызовы времени. Книга третья. М.:Издательство «Весь мир», 2016.Научная новизна результатов исследования:1.В работе изучен процесс протекания политической коммуникации сучетомусложняющихсяхарактеристикинформационногообщества,определены предпосылки становления феномена информационной аномии,даноразвернутоерассматриватьопределениеинформационнуюданногоаномиюфеномена.какПредлагаетсяпроцесс,вкоторомпроизводятся аберрации информации во всех элементах коммуникативнойцепи:источникоминформации,посредникамиСМИ,получателямиинформации. Обоснована концепция природы современной аномии.2.Предложена классификация существующих концепций на основеунификации различных форм аномии.

Обозначены следующие группы:классическая, векторная, интегральная, мета-группа. Описаны новые формыаномии, которые возникают в различных областях, такие как «аномиятеории», «аномия дискурса», «информационная аномия».3.Обозначены новые возможности применения теории информации икибернетикикисследованиюпроцессаинформационногообменав23политической коммуникации и существующие возможности расширениядисциплинарных границ в контексте «поворота сложности» (Дж. Урри).Описаны векторы современных исследований политической коммуникации:эффекты информационного воздействия, управление информационнымпроцессом, условия, способы и формы политического взаимодействия,влияниеСМИ,сетевыекоммуникации(структура,возможности,безопасность).

Определено, что результат информационной аномии в той илииной степени отражен в современных исследованиях, несмотря на то, что самфеномен информационной аномии не обозначен.4.Проведено сравнение существующих базовых моделей коммуникациии обозначены сильные и слабые стороны каждой из моделей. Эффектобратной связи в политической коммуникации рассматривается какрекуперация–возвращение энергии массовой аудитории источникуинформации в виде социальных действий. Определяется, что «обратнаясвязь» – это измеримый эффект, который можно зафиксировать при помощииндикаторов.5.Проведенсравнительныйанализаутопойетическоймоделикоммуникации Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Информационная аномия в политической коммуникации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее