Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169158), страница 42

Файл №1169158 диссертация (Информационная аномия в политической коммуникации) 42 страницадиссертация (1169158) страница 422020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

В свою очередь, расширение сферы действияСМИ и интернет находится в прямой зависимости от коммуникационныхпотребностейполитическимисубъектовполитики.процессамиРеализациянапрямуюзависитфункцииотуправленияэффективностикоммуникации, эффектов информационного воздействия, условий, способови форм политического взаимодействия. Информационное воздействиеперестает быть управляемым процессом, также как и взаимодействие междуучастниками коммуникации.2093. Информационная аномия в аналитической модели политическойкоммуникации3.1. Аутопойетическая модель Н.

Луманаи математическая модель К. Шеннона как фундамент авторскоймоделиВ данном параграфе мы постараемся ответить на вопрос: Почемуименно в объединении моделей Шеннона и Лумана мы видим основу длясоздания модели, которую можно применить к исследованию современнойполитической коммуникации в информационном обществе?Модель Шеннона отражает коммуникацию только в техническомканале связи. Она конкретна и имеет прикладное значение. Модель Луманаявляется примером высоко теоретизирования. Она абстрактна, и ограниченав прикладном использовании в силу своей специфики, в то время как модельШеннона разрабатывалась как универсальная модель для техническихканалов связи.

Она разработана под разные случаи ее применения. ИхобъединениепозволяетрасширитьограниченностьмоделиШеннонатехническим каналом коммуникации в применении к политическойкоммуникации и конкретизировать абстрагирование Лумана к рассмотрениюсамого процесса.Модель коммуникации Н. Лумана можно представить, опираясь наследующие ключевые аспекты его теории:Коммуникация – основной элемент социальной системы, происходит впроцессе информационного обмена, означает установление взаимосвязеймежду социальными системами, является «неразложимой (элементарной)социальной операцией»328, не имеет цели, является закрытой системой.Процесс информационного обмена не предполагает непосредственнойинтеракции.328Луман Н.

Что такое коммуникация / Пер. с нем. Д.В. Озирченко // Социологический журнал. 1995.– № 3.– С. 114-127.210Коммуникация всегда требует других коммуникаций, реагирует напрошлые коммуникации, избегает одних и присоединяется к другим. Этокачество Луман определяет как рекурсивность – обращение к результатампредшествующих коммуникаций, как основание для последующих.«Коммуникацияустанавливаетсячерезсинтезтрехразличныхселекций: селекции информации, селекции сообщения этой информации иселективногопониманияилинепониманиясообщенияиегоинформации...Только вместе они производят коммуникацию»329. Луманподчеркивает, что необходимо различение между тремя селекциями.Информация – «события, которые ограничивают энтропию, неразрушая системы»330.

Информация только тогда является информацией,когда в ней есть новое. Информация изумляет только однажды, передаетсячерез сообщение, транспортирует смысл и может быть сообщена, но непонята. Информация может оказывать на систему как конструктивное, так идеструктивное влияние.«Сообщение-нaиболеевырaженныйдинамическийэлементкоммуникации, это действие, обусловленное временным хaрaктером ходaкоммуникации»331.

Благодаря сообщению у коммуникации есть начало иконец, и возможность последующих коммуникаций. Смысл формируетсяблагодаря передаче и пониманию сообщения;Понимание – завершающий элемент коммуникации. Понимание можнорассматривать как вид обработки информации, «коммуникация совершаетсяв тот момент времени, когда происходит понимание»332.Еще одним элементов коммуникации Луман считает «Темы». Ониявляютсявещественнымизмерениемкоммуникации,определяютрасширение или сужение смысловых границ.Луман Н.

Что такое коммуникация / Пер. с нем. Д.В. Озирченко // Социологический журнал. 1995.– № 3.– С. 114-127.330Цит. по: Назарчук А.В. Учение Никласа Лумана о коммуникации. — М.: Весь Мир, 2012. – С. 101.331Цит. по: Назарчук А.В. Учение Никласа Лумана о коммуникации. — М.: Весь Мир, 2012. – С. 102.332Цит. по: Назарчук А.В. Учение Никласа Лумана о коммуникации. — М.: Весь Мир, 2012. – С. 103.211329Коммуникации свойственна инореференция (Что говорится?) исамореференция (Зачем говорится?). То есть, можно сконцентрироваться натеме коммуникации, а можно на характере протекания коммуникации.Особое внимание необходимо придавать дифференциации (различению), тоесть, с помощью чего? Поскольку, как подчеркивает Луман, чаще всего мывидим только различия, например, между целью и причиной, но не видимразличений.

Другой пример, который приводит Луман – это различениемежду обществом (коммуникацией) и тем, что в обществе обсуждается, тоесть между сознанием и тем, что в сознании (уже переработаннаяинформация).Коммуникативные коды – определяются «бинарным схематизмом», этодвузначное структурирование возможных операций. «Бинарные схематизмыслужатнеразделению,асвязываниюпротивоположного»333.Кодысуществуют в каждой системе, обладают собственными функциями:обеспечивают рекурсивность и подчинение на внутрисистемный код,отсеивание всего того, что не принадлежит данной коммуникации, то есть«чуждых элементов социальной системы».

Коды – в целом ненаблюдаемы,их можно наблюдать только через наблюдение «второго порядка» самонаблюдение. «Код способен устанавливать для каждого элемента этойсистемы свой точно соответствующий данному элементу комплементарныйфактор. Код производит внутрисистемные сопряжения как предпосылкидальнейших операций»334. Коммуникативные коды вариативны (основаны напредпочтениях при выборе альтернатив: информация/не-информация). Кодотрицанияпредполагаетвыбормеждупринятиемиотклонениемпредлагаемого смысла.

Коды селективны (селекция – это целесообразная ипланомернаятрансформация,ответнавопрос:радичего?).Кодыстабилизируют систему (закрепляются в социальных практиках).333334Луман Н. Власть / Пер. с нем. А. Ю. Антоновского. – М.: Праксис, 2001. – С. 32.Луман Н. Власть, 2001…С. 25-26.212Базисная структура коммуникативного средства «власть»335. Властьусиливается через генерализацию символов. Генерализация – «обобщениесмысловых ориентаций, делающее возможным фиксацию идентичногосмысла различными партнерами в различных ситуациях с целью извлечениятождественныхилисходныхзаключений…символизации(символами,символическими кодами) упрощенное выражение некоторой комплекснойинтерактивной ситуации, которая в результате символизации переживаетсякак единство336.

Властные функции реализуются только в процессекоммуникации, следовательно процесс достижения легитимности власти –этобесконечнаячередакоммуникативныхактов.Генерализацияполитического ресурса в коммуникативном пространстве возможна тольконаоснованииконсенсуса.перераспределениюОтклонениевластныхресурсов.отэтогоСелективность,приводятвкпроцессепостроения коммуникации, определяется локальными особенностями узкоочерченного политического поля.Междумасс-медиаиполитикойсуществуютструктурныесопряжения. Масс-медиа – не средства связи, а форма коммуникации,конституирующая взаимодействия систем.

Вследствие этого медиа иполитика «обречены» на то, чтобы находиться в постоянном взаимодействии.Политика становится публичной в сфере этого взаимодействия, властныефункции реализуются только в процессе коммуникации. Через системныесвязи между подсистемами, например, между политикой и медиа средойформируются новые функции медиа и новые роли. Луман подчеркивает своесомнение по поводу манипулятивного воздействия масс-медиа, посколькуони «как наблюдающие системы – вынуждены проводить различение междусамореференцией и инореференцией. Иначе они не могут. Они просто неспособны принимать за истину самих себя, и в этом, прежде всего, состоитеще одна гарантия [от манипуляций].

Итак, они должны конструировать335336Луман Н. Власть, 2001…С. 20.Луман Н. Власть, 2001…С. 24.213какую-то реальность, а именно, еще одну реальность, отличную от нихсамих»337. Трансцендентальная иллюзия – является внутрисистемнымпродуктом масс-медиа. Масс-медиа, по мнению Лумана надо не критиковатьза искажение реальности, а изучать способы какими они конструируют«свою» реальность.Врезультатеинформационногообменапоследствияможноспрогнозировать только с определенной долей вероятности, поскольку «всекоммуникации рискованны»338, могут быть либо приняты, либо отклонены.Рис. 5.

Модель аутопойетической коммуникации Н. ЛуманаШеннонразработалоченьпростуюмодельсвязи,котораяприменяется в теории коммуникации. Основные элементы этой модели:источник, сигнал, сообщение, канал, приемник, шум (рис.6).Рис. 6. Математическая модель Шеннона-Уивера337Луман Н. Реальность массмедиа: пер. с нем. М., 2005. С. 14.Луман Н. Что такое коммуникация / Пер. с нем. Д.В. Озирченко // Социологический журнал.

1995.– № 3.– С. 114-127.338214Источник информации, это объект, который первоначально создаетсообщение. Источником информации является человек, но в моделиШеннона это также может быть любой биологический организм, компьютерили любой неодушевленный предмет. Он делает ключевой вывод о том, чтоисточник информации должен быть смоделирован как случайный процесс.При этом, особо подчеркивает, что семантические аспекты коммуникации неимеют отношения к инженерной задаче. Важно только то, что самосообщение является результатом выбора из набора возможных вариантовсимволов. Шеннон последовательно выбирает символы в соответствии сопределенными вероятностными зависимостями.

Такого рода физическаясистемаилиматематическаяпоследовательномодельвероятностныйтакойнаборсистемы,символовпроизводящаяизвестнакакстохастический процесс. И наоборот, любой случайный процесс, которыйпроизводит дискретную последовательность символов, выбираемых изконечного множества можно рассматривать как дискретный источник.Сигнал – носитель информации, физическая величина.Сообщение – технически закодированный сигнал. Содержательнаякодировка сигнала происходит в социальной коммуникации.Канал – средство передачи сигнала.Приемник – устройство, куда поступает сообщение.Шум – искажения в процессе связи: между передачей и приемомсигнала, все то, что мешает распознаванию сигнала. Это негативноевоздействие внешних факторов.

Результат такого воздействия – приемникполучает сообщение, которое отличается от исходного. Шеннон и Уиверпредлагали различать технический и семантический шум. Впоследствии онидаже хотели ввести новое условное обозначение для «семантического»искажения в своей модели – «семантический приемник». Семантическийшум – это искаженное сообщение, смысловое искажение. Причем,семантический шум рассматривается только как случайное, невольное,непреднамеренное искажение, которое вносит источник информации.215Для преодоления шума, помех, Шеннон и Уивер в качестве условногоэлемента вводят понятие «избыточность». Это подразумевает, что элементысообщения должны дублироваться.В предыдущем параграфе мы уже подчеркивали влияние, котороеоказали теория информации и идеи кибернетиков на развитие теориикоммуникации. В данном случае используя модель Шеннона и теориюкоммуникации Лумана, мы хотим подчеркнуть, в чем состоят сходства иразличия подходов теоретиков из разной области знания.Во-первых, оба ученых, каждый в своей области знания внеслиогромный вклад в науку.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Информационная аномия в политической коммуникации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее