Диссертация (1168925), страница 32
Текст из файла (страница 32)
М. Образовательный проект (Методология образовательной деятельности): пособие для работников образования, участвующих в инновационной деятельности / А.М.Новиков, А.Д.Новиков. – М.: Эгвес, 2004.124. Орлов, А. Б. "Эмпирическая" личность и ее структура/ А.Б.Орлов //Психология самосознания: хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХМ", 2003. – 303 с.125. Остапенко, В.С. Методологические основы становления и развития мировоззрения юристов в вузе/ В.С.Остапенко и др. – Воронеж, 2018. – С. 60-63.126.
Поколение «А»: Уровень агрессивности в среде молодежи достигкрайне опасной черты, считают социологи // Российская газета. - URL:https://rg.ru/2012/06/01/pokolenie.html (дата обращения: 12.07.2015).127. План мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отрасляхсоциальной сферы, направленные на повышение эффективности образования инауки»[Электронныйресурс]:распоряжениеПравительстваРоссийскойФедерации от 30.12.2012 г. № 2620-р. – URL: http:www.consultant.ru (дата обращения: 20.11.2012).128. Поляков, С.П. Модернизация педагогической системы подготовкимолодежи к военной службе в Российской Федерации: дис. д-ра пед.
наук:13.00.01 Общая педагогика история педагогики и образования / Сергей ПавловичПоляков. - М., 2010. - 576 с.129. Подростковая преступность в России [Электронный ресурс]. - URL:http://fb.ru/article/245595/podrostkovayaprestupnost-v-rossii(датаобращения:20.02.2017).130. Преступления на почве ненависти в России: краткий анализ, статистика, рекомендации.
– URL: http://www.sova-center.ru/racism-xenophobia/publications/1612006/10/d9303/ (дата обращения: 22.08.2017).131. Прогностическая концепция целей и содержания образования / поднаучной редакцией И.Я. Лернера, И.К. Журавлева. – М., 1994. – 234 с.132. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицеров/Б.П. Бархаев и др. - М.: Воен. изд-во, 2006. - 488 с.133. Рассыпнова, Р.И. Деонтологические аспекты подготовки офицеров полиции к работе в поликультурной среде /Р.И. Рассыпнова, Ф.К.Зиннуров, А.В. Габдулхаков // Образование и саморазвитие: научный педагогический и психологический журнал. - Казань, 2015.
- №3. – С. 223-227.134. Рассыпнова, Р.И. О теории и практике поликультурного образования вТатарстане / Р.И. Рассыпнова, В.Ф. Габдулхаков, Ж.В. Антонова, М.А.// Этнос икультура межнациональных коммуникаций 21 века: материалы Международнойнаучно-практической конференции. - Казань, 2016. - С. 3-6.135. Рассыпнова, Р.И. О теории и практике поликультурного образованияза рубежом/Р.И. Рассыпнова, А.В. Парфенюк // Преемственность и перспективность в системе развивающего обучения: сборник статей и научно-методическихматериалов Международной научно-практической конференции, 04.04.2014. – Казань, 2014.
– С. 266-267.136. Рассыпнова,Р.И.Перспективыполикультурногообразования/Р.И.Рассыпнова, В.Ф. Габдулхаков, Г.Г. Чанышева // Теория и практика воспитания: педагогика и психология: материалы Международной научно-практическойконференции. – М., 2016. - С.668-672.137. Рассыпнова,Р.И.Поликультурноеобразованиезарубежом/Р.И.Рассыпнова// Развитие воспитательного пространства вуза в свете государственных требований к качеству профессионального образования: сборник статей и научно-методических материалов. Выпуск 2. – М.: АНО «ЦНПРО», 2014. – С.
146-149.138. Рассыпнова, Р.И. Технология формирования деонтологических компетенций /Р.И. Рассыпнова, Г.Г. Чанышева// Одаренность и ее развитие: сборникстатей и методических материалов Седьмой международной научно-практическойконференции. – Казань, 2015. – С. 14-16.162139. Решетников, П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера / П. Е. Решетников. – М., 2000 . – 301 с.140. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию ; Становление человека /К.Роджерс; общ.
ред. и предисл. Е. И. Исениной. - М. , 1994.141. Роджерс, К. Клиенто-центрированная терапия/ К.Роджерс. - Киев: Ваклер, 1997.142. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии/ С.Л.Рубинштейн. - СПб.,1999. – 720 с.143. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии/ С.Л.Рубинштейн. –М., 1976.144. Родин, В.Ф. Коммуникативное общение в профессиональной деятельности сотрудников ОВД РФ/ В.Ф.Родин, В.Л. Цветков.
– М., 2017. – С. 278 - 281.145. Сафина, З.Н. Ключевые компетенции как компонент модели специалиста[Электронныйресурс]/З.Н.http://www.tisbi.ru/science/vestnik/2001/issue1/vest1.htmlСафина.(дата-URL:обращения:17.09.2012).146. Селин, Б. Н. Формирование поликультурной компетентности сотрудникаполиции в вузе МВД России: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 Общая педагогика история педагогики и образования / Борис Николаевич Селин. - Краснодар, 2012.147. Скворцова, Е.В. Этнокультурная компетентность сотрудников полиции/Е.В.Скворцова// Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2016.
- №3.148. Скопылатов, И.А. Управление персоналом: учеб.пособие для вузов / И. А.Скопылатов, О. Ю. Ефремов. – СПб. : Изд-во Смольн. ун-та, 2000. – 399с.149. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие / В. А. Сластенин, И. Ф.Исаев, Е. Н. Шиянов. - М., 2002. - 576 с.150.
Сластенин, В.А. Педагогика: учебник /. В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев,Е. Н. Шиянов. - 10-е изд., перераб. – М.: Академия, 2011. - 608 с.151. Слепов, В. Я. Морально-политическая и психологическая подготовкабудущих офицеров ВМФ СССР: автореферат дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 Общаяпедагогика история педагогики и образования / Владимир Яковлевич Слепов. –Л., 1973.
- 41 с.163152. Сливин, Т. С. Педагогическая концепция правовой подготовки слушателей и курсантов в высших военно-учебных заведениях Вооруженных Сил Российской Федерации: автореферат дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08 – Теория и методикапрофессионального образования / Тимур Станиславович Сливин. - М., 2008. - 46 с.153. Собина, В.
А.Концепция физической подготовки военнослужащих военно-учебных заведений на первоначальном этапе их обучения : дис. … д-ра.пед.наук: 13.00.04 / Владимир Абрамович Собина. - СПб., 1998. - 303 с.154. Солдатова, Г. У. Жить в мире с собой и другими. Тренинг толерантности для детей и подростков/ Г.У.Солдатова, Л.А.Шайгерова, О.Д.Шарова. - М.:Генезис, 2000.155. Становление и развитие коммуникативных способностей студентовюридических вузов: монография / Зиннуров Ф.К. и др.
- Казань: Центр инновационных технологий, 2016. - 532 с156. Столяренко, А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов/А.М.Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 431 с.157. Стоянова, Д.Н. Непрерывная система подготовки будущего специалиста в системе «школа–колледж–вуз» в образовательном пространстве университета нового типа / Д.Н.Стоянова, Р.А.Фахрутдинова //Педагогическое образование инаука. – 2016. - №2. - С. 74-77.158. Становление и развитие коммуникативных способностей студентовюридических вузов: монография/Р.И.
Рассыпнова, Ф.К.Зиннуров. В.Ф. Габдулхаков,Г.Г. Чанышева. - Казань, 2016. – 532 c.159. Стратегияутв. Указом ПрезидентанациональнойРФот31безопасностидекабряРоссийской2015 г.N 683.Федерации:–URL:http:www.pravo.gov.ru160. Супрунова,Л.Л.Приоритетныенаправленияполикультурногообразования в современной российской школе/ Л.Л.Супрунова // Педагогика. –2011. – № 11. – С.16-28.161. Талызина, Н.Ф. Сущность деятельностного подхода в психологии/Н.Ф.Талызина // Методология и история психологии. – 2007.
– Т. 2. № 4. – С. 157-162.164162. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие /Н.Ф.Талызина. - М., 1998. - 288 с.163. Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовкиспециалистов/ Ю.Г.Татур // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 3.164. Тимофеева, Е.А. Педагогическая система правовой подготовки курсантов и слушателей высших учебных заведений Федеральной службы исполнениянаказаний: автореф.
дис. д-ра пед. наук, спец. 13.00.01/ Елена АлександровнаТимофеева. - М., 2013. - 43 с.165. Тихонов, А. Н. Формирование специальных свойств личности сотрудников органов внутренних дел в процессе профессиональной подготовки: дис. …канд. психол. наук, спец. 19.00.03 / Александр Николаевич Тихонов. - М.: РГБ,2003. – 21 с.166. Торгашкин, А. А. Предупреждение и преодоление негативных качествв поведении курсантов военных вузов: автореф. дис. … канд. пед. наук, спец.13.00.08 – Теория и методика профессионального образования / Андрей Алексеевич Торгашкин.
- М., 2013. – 22 с.167. Управление образованием: теория и практика. – 2014. - № 2.168. Фахрутдинова, Р. А. Реализация педагогических условий формирования профессиональных компетенций студентов-бакалавров в вузе/ Р.А. Фахрутдинова, И.Д. Васильева // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2016.-№6. - С. 38-43.169. Фахрутдинова, Р.А.
Содержание обучения английскому языку средствами иноязычной культуры в соответствии с ФГОС общего образования/ Р.А.Фахрутдинова, Д.А.Хабибуллина //Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2016. - №6.– С.52-56.170. Фахрутдинова, Р.А. Компетентностный подход - новая модель образования / Р.А.Фахрутдинова, Н.Н.Гиззатуллина // Тенденция развития науки и образования: сборник научных трудов XIII международной научной конференции, 30апреля 2016 г. – Казань, 2016.171.
Фахрутдинова, Р.А. Компенсаторная компетенция школьников в аспек-165те обучения иноязычному говорению на старшей ступени/ Р.А. Фахрутдинова,Л.М. Сиразиева // Развитие современного образования: теория, методика и практика : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 29 мая 2016 г.). –Чебоксары, 2016. – № 1. - С.169-173.172. Фахрутдинова, Р.А.
Интерактивный метод как способ формированияиноязычной компетенции студентов в неязыковом вузе//Материалы XIV международной научно-практической конференция «Тенденции развития науки и образования», г. Самара, 31.05.2016. Часть 5. – Самара: Изд. НИЦ. «Л-Журнал», 2016.173. Фахрутдинова, Р.А. Инновационные технологии реализации предметовязыкового цикла/ Р.А. Фахрутдинова, Д.А. Хабибуллина // Результаты научныхисследований : сборник статей Междунар. науч.-практической конф. - Тюмень:Аэтерна, 2016.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
