Автореферат (1168924)
Текст из файла
1На правах рукописиРАССЫПНОВАРЕНАТА ИЛЬМИРОВНАПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИКУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РОССИИ К РАБОТЕВ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ13.00.08 - Теория и методика профессионального образованияАвторефератдиссертации на соискание ученой степени кандидатапедагогических наукМосква – 20182Работа выполнена в Федеральном государственном казенном военномобразовательном учреждении высшего образования «Военный университет»Министерства обороны Российской ФедерацииНаучный руководитель:доктор педагогических наук, доцентЗиннуров Фоат КанафиевичОфициальные оппоненты: Родин Владимир Федорович,доктор педагогических наук, профессор,профессор кафедры юридической психологииФГКОУ ВО «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерацииимени В.Я.
Кикотя»Остапенко Владимир Савельевич,доктор педагогических наук, профессор,профессор кафедры гуманитарных и социальноэкономических дисциплин ЦФ ФГБОУ ВО«Российский государственный университетправосудия» (г. Воронеж)Ведущая организацияФГКОУ ВО «Нижегородская академияМинистерства внутренних дел РоссийскойФедерации» (г. Нижний Новгород)Защита диссертации состоится «9» ноября 2018 года в ___ часов на заседаниидиссертационного совета Д 215.005.05 ФГКВОУ ВО «Военный университет»МО РФ (123001, г. Москва, ул. Б.
Садовая, 14).С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГКВОУ ВО «Военныйуниверситет» МО РФ (123001, г. Москва, ул. Б. Садовая, 14) и на сайтеhttp://vumo.mil.ru.Автореферат разослан «_____» ___________ 2018 г.Ученый секретарь диссертационного советаШутько Дмитрий Васильевич31. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯАктуальность исследования.Сложившуюся в первые десятилетия ХХI века в России, в странах Восточной и Западной Европы социальную среду характеризуют как среду поликультурную: в ней происходит общий процесс развития общества, функционирование и развитие культур во всех их проявлениях (национальных, религиозных,языковых, нравственных, демографических, в том числе и криминальных). Поэтому поликультурность часто определяют как среду, которая может способствовать развитию национальной идентичности, формированию толерантности,межкультурного диалога, а может провоцировать национализм, религиозныйэкстремизм, национальную агрессию1.В настоящее время в России сформировалась сложная и противоречиваяполикультурная среда: она не только развивает межкультурный диалог, но ичасто провоцирует среди представителей молодого поколения различные девиации, национальную агрессию, религиозную нетерпимость.
Противопоставитьэтому можно лишь культуру мира, прививаемую и воспитываемую в аудиториях вуза, а также в непосредственной педагогической деятельности курсантов вобразовательных учреждениях закрытого типа, в тесном взаимодействии снесовершеннолетними, которые уже находятся под влиянием идей агрессивного национализма. При этом будущие офицеры полиции (курсанты юридическихвузов системы МВД России) нередко выступают представителями этой среды,но умений и навыков действовать в такой среде у них не выработано.К важнейшим стратегическим национальным приоритетам относитсяукрепление национального согласия, политической и социальной стабильности,развитие демократических институтов, совершенствование механизмов взаимодействия государства и гражданского общества2. Практика показывает, что увыпускников вузов МВД России возникают трудности в связи с осуществлением служебной деятельности в поликультурной молодежной среде.По статистике3, в России наблюдается бурный рост агрессивного национализма4.
Например, в Казани убитых и раненых на почве национальной агрессиив 2004-2005 гг. не было вообще, в 2006 г. избитых стало 5 человек, и после этоБондырева С.К. Толерантность (введение в проблему). 2-е изд. М.: МПСИ; Воронеж:МОДЭК, 2011; Шнейдер Л.Б., Вальцев С.В. Социально-психологические особенности национального менталитета: учеб. пособие. М.: Издательство Московского психологосоциального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2009.2Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: утв. Указом Президента РФот 31 декабря 2015 г. N 683.URL: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения 22.08. 2017)3ПодростковаяпреступностьвРоссииURL:http://fb.ru/article/245595/podrostkovayaprestupnost-v-rossii (дата обращения 22.08.
2017).4Преступления на почве ненависти в России: краткий анализ, статистика, рекомендации.URL: http://www.sova-center.ru/racism-xenophobia/publications/2006/10/d9303/ (дата обращения: 22.08.2017).14го года появляются убитые, и число убитых, избитых и раненых только растет.В 2014 году 36 человек погибли, 134 были ранены, 2 получили угрозы убийством1. В 2015 году 12 человек погибли, 96 были ранены или избиты, 8 получили угрозы убийством2.
В 2016 году от расистского и неонацистски мотивированного насилия погибли не менее 9 человек и были ранены или избиты 72 человека, 3 человека получили серьезные угрозы убийством. Эти данные приводятся без учета пострадавших на Северном Кавказе и в Крыму и жертв массовых драк. Директор Института социологии РАН академик РАН М.Горшковподчеркивает, что развитие аморального кодекса в молодежной среде, агрессияподростков – симптомы нашего общего глубокого социального нездоровья3.Причем агрессия на национальной почве и технологии противодействия ей досих пор остаются малоизученными.
Анализ этих данных показывает, что внастоящее время назрела необходимость в проведении исследований по вопросам совершенствования педагогической технологии подготовки курсантов к работе в поликультурной молодежной среде.По данным опросов, проведенных в Казанском юридическом институтеМВД России в 2014 г. (в начале предпринятого исследования): 83% слушателей-выпускников знают сложность современной молодежной поликультурнойсреды, но методически не готовы к работе в этой среде; 52% преподавателей,ведущих психолого-педагогические и значимые для служебной деятельностиофицеров полиции дисциплины, признались, что они не вооружают курсантовтехнологиями работы в этой среде.В связи с этим полагаем, что профессиональная подготовка курсантовдолжна включать не только поликультурное образование (сущность поликультурной среды, формы ее развития, особенности проявления), но и педагогические технологии работы в поликультурной среде, связанные с формированием укурсантов определенных общих и профессиональных компетенций.Степень научной разработанности проблемы.
Данная проблема в тойили иной степени изучалась при анализе разных аспектов подготовки к работе вполикультурной молодежной среде. Наиболее острым оказался аспект военнопрофессионального образования. Вопросы содержания и сущности подготовкикурсантовраскрываютсявработахИ.А.
Алехина,А.А. Аронова,А.В. Барабанщикова, В.И. Вдовюка, В.Н. Герасимова, В.Н. Гуляева, А.К. Быкова, И.С. Дробота, Ф.К. Зиннурова, В.Н. Иванова, Л.Н. Лазуткиной, А.Д. ЛазуАльперович В., Юдина Н. Затишье перед бурей. Ксенофобия и радикальный национализм ипротиводействие им в 2014 году в России // Центр «Сова». 2015. 26 марта. URL: http://www.sovacenter.ru/racism-xenophobia/publications/2015/03/d31575/. (дата обращения: 14.07.2015).2Данные за 2015 и 2016 годы приведены на 11 марта 2017 г. URL: http://www.sovacenter.ru/racism-xenophobia/publications/2017/03/d36630 (дата обращения: 16.004.2017).3Поколение «А»: Уровень агрессивности в среде молодежи достиг крайне опасной черты, считают социологи // Российская газета. URL: https://rg.ru/2012/06/01/pokolenie.html (дата обращения: 12.07.2015).15кина, М.А.
Лямзина, Ю.А. Ленева, В.И. Марченкова, В.П. Масягина,Г. Михайловского, С.П. Полякова, В.Я. Слепова, Т.С. Сливина, В.А. Собины,В.Д. Самойлова, А.А. Фасоли, Г.Г. Чанышевой, Д.В. Шутько и др.1Воспитательное воздействие поликультурного образования исследуют:Л.И.Новикова, Н.И.Селиванова, Г.Н.Филонов и другие авторы, социальные аспекты поликультурного образования – Ю.Л.
Качанов, А.К. Лукина,А.В. Сперанский и др., информационные особенности – А.Н. Майоров,Е.Г. Торина и другие ученые. Компетентностные аспекты проектирования поликультурного образования исследовал Б.Н. Селин2, проблемы коррекции негативных качеств курсантов проанализировал А.А. Торгашкин3, проблемы культурымежнационального общения исследовал А.Б. Князев4, проблемы формированияготовности к предупреждению конфликтных ситуаций проанализировалА.В.Баронин5, вопросы правовой подготовки изучила Е.А. Тимофеева1, вопросыАлехин И.А. Развитие теории и практики военного образования в России XVIII-начала XX века:дис.
… д-ра пед. наук. М., 2004. 636 с.; Герасимов В. Н. Развитие превентивной педагогическойтеории и практики в Вооруженных Силах России: На материалах частей и подразделений сухопут.войск: дис. … д-ра пед. наук. М., 1996. 545 с.; Аронов А. А. Научно-педагогические основы управления системой военно-патриотического воспитания школьников: дис. ... д-ра пед. наук. М., 1990.374 с.; Вдовюк В. И. Военно-политическя этика и совершенствование профессионально-этическойподготовки советских офицеров: дис. … д-ра пед. наук.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
