Диссертация (1168919), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Чрезмерно удобным оказалось представление о суициде как о проявлении душевногорасстройства и таким образом, суицид встал в один ряд узко профессиональныхпроблем. Сведения о распространенности суицидов, аналитические и статистические данные были полностью под запретом и закрыты от гласности, с 30-х годовначинается «глухое тридцатилетие».Наиболее важными тенденциями, характеризующими становление и развитие педагогической профилактики на данном историческом этапе, явились:- выделение в методических документах и указаниях «группы риска» военнослужащих, склонных к суицидальному поведению;- привлечение к расследованию суицидальных происшествий работников правоохранительной системы;- становление системы научного анализа и реагирования во всех случаях суицидального поведения военнослужащих войск ВОХР, ВНУС, ВЧК, ГПУ, ОГПУ и НКВДСССР;- приоритет в системе антисуицидальных мер медико-санитарных аспектов профилактической деятельности и др.Запретительный этап (1929 - 1972 гг.).Во второй половине 60-х годов профилактикой самоубийств в качестве отдельного направления выделились только работы гражданских психиатров и психотерапевтов.
На рубеже 70-х годов XX века, несмотря на политику жесткого сокрытия информации по статистике суицида в стране и на ограничение по проведению исследований данного явления, проводятся систематические исследования суицидального поведения – в отделе экстремальных состояний (Кризисном центре)32Московского НИИ психиатрии. Эти исследования проводились под руководствомпрофессора А. Г. Амбрумовой.
Её социально-психологическая концепция стала основой для развития целой отрасли специфических знаний и подходов к профилактике такого страшного социального явления – суицид. Параллельно с работамиА.Г. Амбрумовой развивался военно-научный интерес к изучению и профилактикесуицида и суицидального поведения военнослужащих в вооруженных силах, МГБСССР и ВВ СССР.Основными тенденциями данного этапа явились:- официальный административный запрет и отсутствие целевых научных исследований в сфере профилактики суицидального поведения военнослужащих НКВДСССР, МГБ СССР и ВВ СССР;- ситуативное реагирование, замалчивание и игнорирование объективных причин и условий суицидального поведения военнослужащих внутренних войск;- сокрытие объективных данных о суицидальном поведении военнослужащихпо причине особой военно-правовой регламентации ответственности суицидентов идолжностных лиц за подобное поведение;- полное отсутствие нормативно-методических указаний и рекомендаций в интересах педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих идр.Проблемно-поисковый этап (1973 - 1993 гг.).В 1973 году отделом военно-социологических исследований Главного политического управления Советской армии и Военно-морского флота проведено социологическое исследование проблемы суицида в войсках.1 Полученные данныепозволили реально оценить масштабы распространенности этого явления среди военнослужащих, а также выявить некоторые причины суицидальных происшествий.Эти причины были распределены на три группы: связанные со спецификой служебной деятельности; обусловленные определенными недостатками и трудностямисферы бытовых отношений; связанные с оценкой своего здоровья.1См.: Материалы социологического исследования причин самоубийств военнослужащих СА иВМФ.
– М.: Главн. полит. управление СА и ВМФ, 1973.33Наибольшее количество самоубийств всех категорий военнослужащих былосвязано со сферой служебной деятельности (46,6 % от всех случаев), а для военнослужащих срочной службы, на долю которых приходилось 56% всех зарегистрированных случаев, этот показатель был ещё выше – 58%. Причина этого виделась внедостаточной психологической готовности юношей к службе в армии. В воинскиечасти приходит немало юношей с недостаточной морально-психологической закалкой, с нетвердыми, а иногда неправильными взглядами на жизнь, с отрицательными привычками. Столкнувшись с трудностями военной службы, они остро переживают свои неудачи, болезненно реагируют на грубость и бестактность командиров и сослуживцев, а в силу замкнутости и неуравновешенности характера в трудной конфликтной ситуации даже по незначительным поводам совершают попыткисамоубийства.
Об этом свидетельствует то, что 70% военнослужащих по призывусовершают самоубийства на первом году службы. Исходя из этого, был сделан важный вывод о преобладании среди военнослужащих, совершивших самоубийствоили попытку, лиц без психической патологии: «… в общем около 70% самоубийцв психическом отношении были вполне здоровыми людьми1». Этот вывод способствовал пониманию суицида как феномена полимотивированного, как сложногосоциально-психологического явления, а не следствия психопатологии.С конца 80-х годов начинаются интенсивные исследования в различныхнаправлениях профилактики отклоняющегося, однако в гражданской и военнойнауке, по идеологическим соображениям и из-за запрета специальных исследований суицидального поведения не проводилось. Одной из первых работ, посвященных, профилактике суицидального поведения военнослужащих было исследованиеА.В.
Боенко в 1993 году2, в котором раскрыты основные внешние причины детерминации суицидального поведения военнослужащих.В историческом развитии Российского государства в 1991 году произошлисобытия, изменившие вектор его развития на 180 градусов. В постсоветское время1См.: Материалы социологического исследования причин самоубийств военнослужащих СА иВМФ.
– М.: Главн. полит. управление СА и ВМФ, 1973.2Боенко А.В. Суицидальное поведение военнослужащих и его предупреждение. – М., 1993.34сохранялась устойчивая тенденция к росту уровня суицидов как в российском обществе, так и в вооруженных силах. Это привело к возникновению открытого общенаучного и военно-научного интереса к организации превентивной деятельности.
Серьезные изменения происходят в показателях отклоняющегося поведениядопризывной и армейской молодежи. В связи с этим получает дальнейшее становление превентивная педагогика в основу которой легли процессы педагогическойпрофилактики и перевоспитания со сложной психолого-педагогической структурой.Основными тенденциями данного этапа явились:- приоритет психиатрических показателей в диагностике и оценке суицидального поведения военнослужащих;- вооружение офицеров только политических органов специальными знаниями,умениями, навыками предупреждения и преодоления суицидального поведения личного состава;- сокрытие объективных данных о суицидальном поведении военнослужащихпо причине особой военно-правовой регламентации ответственности суицидентов идолжностных лиц за подобное поведение;- развитие военно-правых основ регламентации ответственности должностныхлиц за суицидальные происшествия в подчиненных подразделениях (применение засекреченных нормативно-распорядительных актов и пр.) и др.Превентивно-развивающий этап (1993 - 2016 гг.).Основные усилия военно-научная мысль сосредоточила на закономерностяхпроцесса предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения военнослужащих, а также на разработке методики данного процесса.
В основу данной теоретико-концептуальной позиции легли положения авторской концепции В.Н. Герасимова1. Работа должностных, в большей степени, была направлена на осуществление мероприятий предупреждения суицидального поведения военнослужащих.1См.: Герасимов В.Н. Основы превентивной педагогики. – М.: ГА ВС, 1995; Герасимов В.Н.
Развитие превентивной педагогической теории и практики в Вооруженных силах России (на материалах частей и подразделений Сухопутных войск): дис. … д-ра пед. наук. М., 1996.35В. И. Нечипоренко в 1996 году исследуя проблему суицидов, начиная с 1914года и по 1994 год обратил внимание на тенденцию роста данного явления в вооруженных силах. В 1914 году на 100 000 военнослужащих армии России приходилось3 суицида, в 1991 году – 26, в 1992 – 33, в 1993 – 38, в 1994 уже 42.
Статистикасуицидов за все войска России в 1993 году показывает, что совершили суицид 462военнослужащих.Во внутренних войсках число суицидов на данном этапе было высоким. Согласно данным проведенных исследований, во внутренних войсках МВД России, у15% опрошенных военнослужащих по призыву представления о службе с реальностью не совпадали, проблемы со здоровьем имели 31,10 % солдат и сержантов, атрудности с физической подготовкой имелись почти у 52 % военнослужащих.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
