Диссертация (1168871), страница 28

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

При этом важно соблюдать следующие важные условия:- включение в содержание учебных занятий по профессиональной подготовке курсантов вопросов предупреждения и нейтрализации наркотического поведения допризывной молодежи;- практическая отработка курсантами методики нейтрализации наркотической зависимости в ходе стажировок;- дифференцированное изучение курсантами основных техник нейтрализации социальной, психической и физической зависимости от наркотиков и пр.144Выводы по 3 главе:Результаты комплексного научного анализа и опытно-экспериментальногоисследования позволяли выявить основные пути и условия совершенствованияподготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогическойпрофилактике наркотического поведения допризывной молодежи:- обучение курсантов вузов Министерства внутренних дел России методикедиагностики наркотического поведения допризывной молодежи (применение руководящим и преподавательским составом вуза Министерства внутренних делРоссии различных приемов активизации познавательной деятельности у курсантов вузов Министерства внутренних дел России; предварительная оценка готовности каждого курсанта к данному виду деятельности; подбор и реализация оптимальных методов педагогической диагностики наркотического поведения допризывной молодежи в процессе обучения курсантов, для их самостоятельногоовладения алгоритмом работы и развитию навыков применения в будущей деятельности согласно должностного предназначения и др.);- реализация возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел России к педагогическойпрофилактике наркотического поведения допризывной молодежи (повсеместноеобеспечение учебных заведений системы Министерства внутренних дел России,государственных учреждений, средствами мультимедийного обеспечения, в томчисле системами видео-конференц-связи; активное и сознательное участие всехдолжностных лиц в решении практических задач применения современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних делРоссии к педагогической профилактике наркотического поведения допризывноймолодежи; систематичность и последовательность проведения методической подготовки должностных лиц к реализации возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузов Министерства внутренних дел России к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной мо-145лодежи и др.);- формирование у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ навыков реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости (включение в содержание учебных занятий по профессиональной подготовке курсантов вопросов предупреждения и нейтрализации наркотического поведения допризывной молодежи; практическая отработка курсантами методики нейтрализации наркотическойзависимости в ходе стажировок; дифференцированное изучение курсантами основных техник нейтрализации социальной, психической и физической зависимости от наркотиков и др.).146ЗАКЛЮЧЕНИЕИтоги исследования.1.

Проведя историко-педагогический анализ были установлены основныетенденции процесса становления и развития подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи в ходе трёх исторических периодов: эмпирический период - с 1802 г.

по 1917 г., исследовательский период - 1917-1991 гг., аналитический период - с 1991 г. по настоящее время.2. На основе научных исследований А.С. Миронова, В.Б. Прылипко,Е.И. Федака и В.В. Чистякова дано определение понятия «подготовка курсантоввузов МВД к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодёжи» как поэтапного формирования и развития у курсантов компетенций в сфере предупреждения и преодоления различных форм употреблениянаркотических средств и психотропных веществ среди молодых людей, подлежащих призыву на армейскую службу; обоснована структура подготовки курсантоввузов МВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, характеризующаяся конкретизированными целями, задачами,закономерностями, противоречиями, принципами, методами, формами и средствами, которые реализуются на: вузовском, кафедральном и персональном уровнях; ведущее место в системе занимает кафедральный уровень, на котором формируются индивидуальные образовательные траектории курсантов с учетом освоения компетенций антинаркотической деятельности и экспертного оцениванияготовности к выполнению оперативно-служебных задач в среде молодых людейдопризывного возраста; предложено содержание подготовки курсантов вузовМВД РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывноймолодежи: формирование у курсантов установки на трезвый образ жизни; тщательное изучение содержания государственной политики РФ и принципов нормативно-правового регулирования в сфере наркотического поведения допризывной147молодежи; формирование у курсантов умений и навыков изучения и оценкинаркоситуации в районе несения правоохранительной службы; разъяснение курсантам содержания этапов и особенностей развития основных видов зависимостиот наркотиков (социальной, психологической, физической); обучение курсантовметодике диагностики наркотического поведения допризывной молодежи и реализации профилактического потенциала психолого-педагогических методов итехник нейтрализации наркотической зависимости; выработка готовности к осуществлению профилактического взаимодействия с государственными и общественными организациями (антинаркотическими комиссиями субъектов РФ, муниципальными комиссиями, наркологическими диспансерами и пр.) и др.3.

На основе исследований И.П. Башкатова, Е.А. Петухова, В.А. Попова,В.Б. Прылипко, Е.И. Федака, Р.М. Хмурича и В.В. Чистякова, разработана и внедрена целевая педагогическая программа подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи, построенная на основе системно-структурного подхода к группировке мероприятий образовательного процесса на трёх уровнях: вузовском, кафедральном и персональном. При этом, каждый из трёх уровней мероприятий программы структурируются по пяти основным компонентам (целевому,субъектному, содержательно-деятельностному, методическому и результативному).Целевая педагогическая программа прошла апробацию и может оперативноинтегрироваться в образовательный процесс вузов Министерства внутренних делРФ.Наосновенаучныхисследованийпопроблематикепсихолого-педагогической профилактики наркотического поведения допризывной и армейской молодежи, осуществлённых В.Б.

Прылипко, А.С. Мироновым, Е.И. Федаком,В.Н. Чернышовой и В.В. Чистяковым установлено, что основными пути совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ кпедагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежиявляются: обучение курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ методике148диагностики наркотического поведения допризывной молодежи; реализация возможностей современных мультимедийных средств в подготовке курсантов вузовМинистерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи; формирование у курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ навыков реализации профилактического потенциалапсихолого-педагогических методов и техник нейтрализации наркотической зависимости.Практические рекомендацииВ интересах эффективного внедрения и реализации обоснованных в диссертации путей совершенствования подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогической профилактике наркотического поведения допризывной молодежи являются, целесообразно предложить:1.

Департаменту государственной службы и кадров Министерства внутренних дел РФ:- внедрить в образовательный процесс вузов Министерства внутренних делРФ, разработанную и апробированную целевую педагогическую программу подготовки курсантов вузов Министерства внутренних дел РФ к педагогическойпрофилактике наркотического поведения допризывной молодежи (приложение Адиссертации);2.

Характеристики

Список файлов диссертации