Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168845), страница 63

Файл №1168845 Диссертация (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)) 63 страницаДиссертация (1168845) страница 632020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

В свою очередь, интенциональнопрагматическое поле адресата обусловлено реализацией интенции ожидания;интенционально-прагматическое поле ретранслятора базируется на интенцииуспешной смысловой интерпретации установок продуцента и реципиента. Можнозаключить, что ретранслятор рекламного сообщения является имплицитнымсоавтором / соадресантом рекламного коммуникативного процесса, поскольку,во-первых, ориентирован на реализацию собственных установок, а также задач инамерений адресанта.

Во-вторых, личностные характеристики ретранслятораоказывают определенное влияние на формирование конечного рекламногопродукта. Таким образом, в коммерческой и некоммерческой (социальной)рекламной коммуникации не представляется возможным выделить характерныеличностные особенности адресанта. К таким особенностям мы относим факторыформирования речевого поведения внутри сверхречевого акта, комплексы333интенсификаторов различных языковых уровней, эксплицитные и имплицитныетактики актуализации персуазивной интенции.Однако политическая рекламная коммуникация дает возможность выявитьвсевышеперечисленныеСледовательно,задачейличностныенастоящегомаркированных политических текстовязыковыеэтапасособенностиявляетсяцельюанализвыявленияадресанта.рекламно-особенностейинтенционально-прагматичского поля отдельной личности.Введение понятия личности в лингвистическую прагматику означаетвозможность говорить о том, что язык принадлежит личности, осознающейсебя и свое место в мире, свою роль в практической деятельности и языковомобщении, свое отношение к принятым принципам и конвенциям ведениядискурса, творчески использующей их в своих предметных и речевыхдействиях; речевые акты, речевые шаги, речевые ходы для личностноориентированной прагмалингвистики выступают в качестве сознательных ицеленаправленных актов определенной личности [Сусов, 2006].Говоря о рекламе и ее границах, необходимо уточнить следующие моменты.Современная реклама перестала быть только элементом торговли, связанным спроцессом купли-продажи товара.

Принимая различные внешние формы, онапроникла и адаптировалась во всех сферах бытия человека. Следовательно, длянаспредставляетбольшойинтереслингвистическиеособенностиееактуализации.Внастоящеймаркированныхчаститекстовработыежегодныханализуподвергсяитоговыхрядвыступленийрекламнолидераконсервативной партии Великобритании Д. Кэмерона за выборный период 2010–2014г.г.сцельювыявленияличностно-обусловленныхтактикведениякоммуникации, направленных на актуализацию персуазивной интенции (“Leader'sspeech, Birmingham, 2010”; “Leader's speech, Birmingham, 2012”; “Leader's speech,Manchester, 2013”; “Leader's speech, Birmingham, 2014”; Приложение № 4, стр.472).334С одной стороны, все изучаемые тексты представляют результат реализациисверхречевого акта, поскольку объединены общей иллокуцией.

С другой стороны,каждый отдельный текст – это этап для достижения основного намеренияпродуцента,отмеченныйразличнойинтенциональной направленностьюиэкспрессивно-эмотивной составляющей: первое выступление (Birmingham, 2010)ориентировано на убеждение адресата (избирателя) в правильности сделанноговыбора в пользу партии Консерваторов; второе и третье выступления (Birmingham2012, Manchester, 2013) построены в виде «промежуточной отчетности» опредвыборных обещаниях и гарантиях с объяснением объективных причин,мешающих их осуществлению; последний текст (Birmingham, 2014) имеет формуначала нового эксплицитно-имплицитного избирательного этапа, что проявляетсяв активных тактиках саморекламы.4.3.1.

Субъективно-личностныетактикиактуализацииперсуазивнойинтенции на материале текста ежегодного итогового выступления Д.Кэмерона (Бирмингем 06.10.2010) (Приложение № 4, с. 500)Персуазивная интенция в рассматриваемом пример реализуется рядомпоследовательныхэтаповитактик.Аттракциявниманияреципиентаосуществляется с помощью ассертивного высказывания (“I want to tell you today,in the clearest terms I can, what we must dо together, and what we can achievetogether”),вкоторомпродуцентпредлагаетследующуюлогическуюпоследовательность достижения запланированных задач – “what we must dо” и“what we can achieve”.

Интенсификация речевого поведения осуществляетсяоппозициями лексических единиц “can” и “must”, “do” и “achieve”, а такжедублированием лексемы “together”.Тактикасаморекламыактуализируется,во-первых,спомощьютранслирования своей исключительной роли, направленной на служениеинтересам страны – “… and here we are. Back serving our country. Together in thenational interest. Giving Britain the good, strong government it deserves”.

Даетсяхарактеристика нового кабинета министров, сформированного с помощью335консервативной партии, которого достойна Британия. Явление парцелляцииусиливает речевое намерение продуцента, эмфатически выделяя каждую частьассертивного высказывания.Во-вторых,продуцентомподчеркиваетсяфактподдержкипартииизбирателем, которая ориентирована на работу, а не на политические игры – “notplay political games” (“The voters left us with a hung parliament and they wanted us torespond responsibly, to do the right thing, not play political games”).В-третьих, автором осуществляется перечисление достижений партии занесколько месяцев после окончания избирательной кампании – “Conservativepolicies, policies you campaigned on, policies we are delivering..|1 Two hundred newacademies.

Ten thousand university places. Fifty thousand apprenticeships”|2. В первомпредложении1 продуцентом трижды повторяется лексема “policies” в контекстеуточнения понятия “Conservative policies”, а именно политика, за которуюголосовали избиратели и политика, которая проводится партией. Следующаячасть высказывания реализована тремя отдельными сочетаниями, которыеперечисляют факты осуществления предвыборных обещаний. Графическаясамостоятельность всех сочетаний обусловлена их эмфатической выделенностью.Пример имплицитной формы выражения речевого акта комплимента кактактикисаморекламыпредставленмикротекстом,которыйобразованпоследовательностью ассертивных речевых актов (I, II, III):“I.

Corporation taxа – cut. The jobs taxа – axed. Police targetsа – smashed. Immigrationа– capped. The third runwayа – stopped. Home Information Packsа – dropped. Fat catsalariesа – revealed. ID Cardsа – abolished. The NHSа – protected.

Our aid promise –kept.II. Quangosа – closing down. Ministers' payа – coming down. A bank levyа – comingup. A cancer drugs fundа – up and running.III. For our pensioners – the earnings linkа restored. For our new entrepreneurs –employees' taxа reduced. And for our brave armed forces – the operational allowanceаdoubled.336Обращение к эллипсу при построении данных предложений – приемусилить речевое поведение продуцента за счет концентрации вниманияреципиента на значимой информации. В начальной части всех ассертивныхвысказываний автором озвучен список избирательных задач а.

Ряд идентичныхглагольных форм (Participle II), завершающих каждое предложение в части I(“cut”, “axed”, “smashed”, “capped”, ”stopped”, “dropped”, “revealed”, “abolished”,“protected”, “kept”) и части III (“restored”, “reduced”, “doubled”) являетсяэмфатическивыделенным,чтоспособствуетинтенсификацииречевогоповедения. Анализируемые части получают определенный ритмический рисунокза счет консонанса (повтора конечного звука [t]) и анафорического повтора втретьей части “for our”.

Анафора выполняет в данном контексте и функциюаттракцию, поскольку акцентирует внимание на выполнении избирательныхобещаний для указанной группы избирателей – «pensioners, entrepreneurs, armedforces». Усиление речевого поведения продуцента во второй части микротекстаобеспечивается рядом факторов.

Например, обращением к эпифоре (повтор“down”), к фонетическим повторам [ŋ] и [k] (“closing”, “coming”, “cancer”); атакже к противопоставлению “up” и “down”.Заключают микротекстобращениек избирателю в форме двухдирективных высказываний, имеющих иллокуцию ассертивного речевого факта:утверждениесвоейисключительнойролииубежденииизбирателявправильности сделанного выбора – “Look what we've done in five months. Justimagine what we can do in five years”.

Интенсификации речевого поведенияспособствуют и повтор идентичных по форме высказываний, и тактикасравнения-сопоставления временных отрезков “in five months” и “in five years”.Интенцияобещанияреализуетсявбольшоммассивепримеровассертивными высказываниями с вторичной иллокуцией обещания. Например,“We will always pursue British interests”. Формально представленный образец мыотносим к ассертивным речевым актам, с помощью которого продуцент выражаеттвердую уверенность совершить действие. Однако отсутствие предикативной337части и характер коммуникативно-прагматической ситуации в анализируемомтексте позволяет говорить о проявлении дополнительной комиссивной интенции.Обещание как основная интенция, проявляемая с помощью комиссивногоречевого акта, не является активной в интенционально-прагматическом полеадресанта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее