Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1168844)

Файл №1168844 Автореферат (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса))Автореферат (1168844)2020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиМощева Светлана ВасильевнаИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ:СИСТЕМА СРЕДСТВ ИНТЕНСИФИКАЦИИ(НА МАТЕРИАЛЕ КОММЕРЧЕСКОГО И НЕКОММЕРЧЕСКОГОРЕКЛАМНОГО ДИСКУРСА)Специальность 10.02.19 – Теория языкаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степенидоктора филологических наукМосква – 2019Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшегообразования Московской области Московском государственном областномуниверситете на кафедре переводоведения и когнитивной лингвистикилингвистического факультета Института лингвистики и межкультурнойкоммуникацииНаучный консультант:доктор филологических наук, профессорЖирова Ирина ГригорьевнаОфициальные оппоненты:Огнева Елена Анатольевна,доктор филологических наук, доцент, ФГАОУ ВО«Белгородскийгосударственныйнациональныйисследовательский университет», педагогическийинститут, факультет иностранных языков, кафедраиностранных языков, заведующий кафедройКуликова Элла Германовна,доктор филологических наук, профессор, ФГБОУ ВО«Ростовскийгосударственныйэкономическийуниверситет»,факультетлингвистикиижурналистики, кафедра русского языка и культурыречи, заведующий кафедройМаслова Валентина Авраамовна,доктор филологических наук, профессор, Витебскийгосударственный университет имени П.М.

Машерова,кафедра германской филологииВедущая организация:ФГБОУВО«Московскийлингвистический университет»государственныйЗащита диссертации состоится «22» октября 2019 г. в __ часов на заседаниидиссертационного совета Д 215.005.01 при Военном университете МО РФ по адресу:г. Москва, ул. Волочаевская, д. 3/4, тел. 362-41-38.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Военного университета МОРФ, электронная версия размещена на официальном сайте Министерства обороныРоссийской Федерации: www.mil.ru.Автореферат разослан «____» _______ 2019 г.Ученый секретарьдиссертационного советаСидорова Н.

А.3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫНастоящеедиссертационноеисследованиепосвященоразработкеинтегративной концепции вербальных и невербальных способов усиленияинтенциональности речевого поведения в различных типах рекламного дискурса.Обращение к научному потенциалу прагмалингвистики обусловленоособенностями рассматриваемых вопросов: взаимоотношение языкового знака и егоинтерпретатора, влияние на коммуникантов контекста и фоновых знаний, выбороптимальных языковых средств для эффективного воздействия на участниковречевого общения, выявление языковых маркеров личности при продуцированиивысказывания.Понятия интенциональности и интенции, развиваясь в философских трудах Ф.Брентано, Э. Гуссерля, М. Мерло-Понти, М.

Хайдеггера, K. Штумпфа, Ж. Сартра, Дж.Серля и др., были восприняты различными научными школами, что объясняетвариативность их интерпретации. Так, Ф. Брентано1 обращается к терминуинтенциональность для описания психических переживаний; Э.

Гуссерль2 соотноситинтенциональность с фундаментальным свойством феноменологического сознания;Дж. Серль3, полагая, что значение является взаимодействием интенциональныхментальных актов и языка, изучает интенциональность и интенцию с позицийлингвистики и феноменологии.Рассмотрение интенциональности речевого поведения в рамках рекламнойкоммуникации обусловлено тем, что реклама, существуя во всех аспектахжизнедеятельности социума – в экономике, науке, образовании, культуре, спорте,политике, перестала быть только маркетинговым и экономическим феноменом.Процессы развития общества, оказывая влияние на речевую деятельность,предоставляют рекламной коммуникации возможность сочетать языковые инеязыковые средства, выявлять нюансы речевого поведения индивида в различныхкоммуникативных ситуациях. В свою очередь, неоднородность и сложность явлениярекламного дискурса (коммерческий, некоммерческий: социальный и политический)позволяет раскрыть особенности экспликации интенциональности речевогоповедения, которые проявляются и в выборе речевого акта / набора речевых актов, исредств интенсификации речевого поведения.

Речевые усилители (интенсификаторы),их сочетания определяются взаимодействием и взаимообусловленностьюинтенционально-прагматических комплексов (ИПП) реципиента, продуцента иретранслятора коммуникативного события, реализуясь в открытой и косвеннойречевых тактиках продуцента.Степень научной разработанности. Проблема распознавания субъективноличностных дескрипторов продуцента сообщения, исследуемая с применениеминтент-анализа,указываетнаустойчивуютенденциюрассмотренияинтенциональности в качестве центрального базового понятия в рамках анализатекста и дискурса.----------------------------------------------------------------------------------------------------Брентано Ф.

О происхождении нравственного познания. СПб.: Алетейя, 2000. 186 с.Гуссерль Э. Картезианские размышления // Логические исследования. М.: АСТ, 2000. 752 с.3Серль Дж. Р. Природа интенциональных состояний // Философия, логика, язык. М.:Прогресс, 1987. 336 с.124Т. А.

Дейком и В. Кинчем представлена процессно-ориентированная модельпонимания связного текста, основанная на стратегическом подходе, которыйподразумевает изучение «…внутренней когнитивной информации: мотивационныхустановок, целей и задач обработки информационного потока наряду синтерпретацией воспринимаемых данных» [Дейк, Кинч, 1988, с. 157]. 4 Б.

Скиннер,анализируя язык в социальном проявлении, характеризует его в качестве«…оперантного поведения, воздействующего на говорящего через посредствослушающего» [Skinner, 1957, p. 2].5В свою очередь, У. Лабов говорит о ментальных моделях в качестве матрицысоциального и языкового поведения, акцентируя внимание на способах «нахождениякорреляций между элементами языковой системы, а также между этими элементами иэкстралингвистической системой социального поведения» [Лабов, 1975, с.

202]. 6Взаимозависимость языка и социальных структур обуславливается речевойдеятельностью как одним из видов психической деятельности и необходимостьюинтериоризации социальных процессов в ментальные. По мнению Дж. Фишера,«…язык постепенно приспосабливается к наиболее эффективному выражению того,что необходимо или желательно выразить на нем» [Фишер, 1975, с. 409].7Выявление Дж. Остином минимальной единицы языковой коммуникации –речевого акта, направленность его к другим речевым актам предполагает ихзависимость от контекстуальных особенностей коммуникативной ситуации.Интенциональность как «…направленность нашего ума на объекты действительногоили возможных миров и интенсиональность (intensionality) как отнесенностьинтенциональных состояний к определенной концептуальной системе являютсяестественными, универсальными и существенными чертами любого акта пониманиякак акта интерпретации» [Павиленис, 1986, с.

387]. 8Обращение к интенциональности в процессе изучения грамматическихкатегорий подразумевает связь семантических функций грамматических форм снамерениями говорящего, с коммуникативными целями речемыслительнойдеятельности [Бондарко, 1992, 1997; Кацнельсон, 1972; Касевич, 1988]. «Заинтенциональностью того или иного грамматического значения всегда стоитактуальность, существенность для говорящего того представления (в человеческомсознании и его языковом воплощении), которое лежит в основе данного значения»[Бондарко, 1998, с.

63].9----------------------------------------------------------------------------------------------------Дейк Т. А., Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое в зарубежнойлингвистике. М.: Прогресс, 1988. Вып. 23. С.153–211.5Skinner B. F. Verbal behavior. NewYork: Appleton-Century-Crofts, 1957. 478 p.6Лабов У. О механизме языковых изменений // Новое в зарубежной лингвистике. М.:Прогресс, 1975. Вып.

7. С.199–221.7Фишер Дж. Л. Синтаксис и социальная структура: Трук и Понапе // Новое в зарубежнойлингвистике. М.: Прогресс, 1975. Вып. 7. С.397–421.8Павиленис Р. И. Понимание речи и философия языка // Новое в зарубежной лингвистике.М.: Прогресс, 1986. Вып.17. С. 380–388.9Бондарко А. В. О стратификации семантики // Общее языкознание и теория грамматики:Материалы чтений, посвященных 90-летию со дня рождения С. Д. Кацнельсона. СПб: 1998.С. 51-63.45Cледует отметить ряд исследований, в которых изучению подвергалисьотдельные средства выражения интенциональности. Например, системнофункциональное описание интенциональных глаголов (Н. Н. Казыдуб, Ю. А.Куцевич); анализ глаголов волеизъявления (И. Г.

Жирова, В. П. Попова) и желания(О. Н. Новикова); выявление семантического поля глаголов, выражающихволеизъявление и определение функционально-семантического поля волеизъявления(Т. Н. Распопова); работы, в которых рассматривались семантико-синтаксическиесвойства конструкции «N + is going + инфинитив» (Г. А. Серебрякова), семантикосинтаксическая структура конструкций с глаголами желания и семантикосинтаксический анализ представленных конструкций без учета прагматическогоаспекта (Ф. Х. Ниссен, О.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее