Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168845), страница 15

Файл №1168845 Диссертация (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)) 15 страницаДиссертация (1168845) страница 152020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

В процессе коммуникации говорящий способенреализовать ряд интенций: информативную и коммуникативную. Информативнаяинтенция – это ментальное представление говорящим такого положения дел, прикотором некоторая информация становится доступной сознанию слушающего врезультате высказывания говорящего [Sperber, Wilson, 1987, р. 697]. Кроме того,условия релевантности входных данных подразумевают два тезиса: а) чем вышеположительные когнитивные эффекты, получаемые при обработке вводимыхданных, тем выше релевантность данных; б) чем больше усилие, затрачиваемое наобработку, тем ниже для индивида в это время релевантность входных данных.Входные данные считаются релевантными для индивида, который прибегает кконтекстуальной импликации – заключению, выводимому дедуктивным путем,если они производят позитивный когнитивный эффект.Итак, архитектура интенциональной модели коммуникации представляет,по нашему мнению, сложную структуру взаимозависимых компонентов, нафункционирование которой оказывают влияние контекстуально-временные исоциально-психологическиекомплексыразвертываниякоммуникативногособытия.1.8.Таксономия типов дискурса: выделение дискурса рекламыТаксономия видов дискурса остается не до конца разработанной проблемойтеории языка.

«Это не удивительно – формы дискурса столь же разнообразны, как74и формы самой человеческой жизни. Расклассифицировать все разновидностидискурса на типы – крайне сложная задача» [Кибрик, 2009, с. 4], попытки решитькоторую находят отражение в ряде авторских научных изысканий. Так, А. А.Кибрик предлагает следующие параметры (модусы), по которым могут бытьпротивопоставленыдискурсы:модус(устный,письменный,жестовый,мысленный); жанр (автор уточняет, что дискурсы одного жанра имеют общийнабор коммуникативных целей, признаваемых дискурсивным сообществом;дискурс каждого жанра является неоднородным с точки зрения встречающихся внем типов изложения); функциональный стиль; формальность (основание –характер социальных отношений между говорящим и адресатом) [Там же, с.

314].Полностьюразделяемпозициюавторавтом,чтовыявленныехарактеристики, являясь независимыми друг от друга, дают «невероятно сложнуюкомбинаторику различных возможностей» [Там же, с. 19].Можно отметить ряд классификаций типов дискурса, которые строятся наосновании различных признаков, например, способа передачи информации,жанровой и стилевой принадлежности и др.С точки зрения направленности дискурса его можно рассматривать какличностно-ориентированный и статусно-ориентированный / институциональныйвиды (В. И.

Карасик). Кроме того, В. И. Карасик предлагает следующиеклассификации типов дискурса: перформативный, неперформативный, которыебазируются на противопоставлении «факт-фикция» [Карасик, 2009, с. 320]. Наоснове прагмалингвистического критерия автором выделяются одномерный /многомерный,сценарный/несценарный,серьезный/юмористический,этикетный (кооперативный) / агональный, информативный / фасцинативный,перформативный / аргументативный виды [Там же, с. 321].Иерархия целеустановок, выбранная в качестве основного параметра длятипологии дискурса, позволила выделить гипотаксический тип, в которомпромежуточная цель подчинена главной, и паратаксический тип, являющийсяфункционально неопределенным [Касавин, 2006, с.

5–7].75Представление дискурса в качестве адресатного и безадресатного типовможно считать логичным, поскольку классифицируется автором на параметрахинтенциональности и направленности [Знатко, 2008, с. 74].О. Ф. Русакова, ипользуя в качестве базового критерия дискурс-объект,предложила следующую типологию дискурсов: повседневного общения (бытовыеразговоры,дружескиебеседы,слухи,бытовыеконфликтыидр.);институциональный (административный, офисный, банковский, педагогический,медицинский, армейский, церковный и др.); публичный (гражданские инициативыи выступления, PR и др.); политический (политические идеологии и институты,акции и др.); медиа-дискурс (ТВ, кино, реклама и др.); арт-дискурс (литература,музыка, изобразительное искусство и др.); деловых коммуникаций (деловыепереговоры, бизнес-коммуникации); маркетинговый (реклама, продажи и др.);академический (научные сообщества, научные и гуманитарные дисциплины);культурно-мировоззренческий (культурные эпохи, философские и религиозныетечения) [Русакова, 2006, с.

27].Представленная типология справедливо критиковалась рядом авторов «изза ее эклектичного характера» [Данилова, 2000, с. 348]. Отметим, что О. Ф.Русакова выделяет рекламу в качестве самостоятельного вида и относит ее кмедиа- и маркетинговому дискурсам, отчасти подтверждая нашу гипотезу ополифункциональноймаркированностиэтогофеномена.Такаяприродаопределяется особенностями, на основании которых построен анализируемый типдискурса, например, обращением к метафоре «ризомы» (термин Д. Делеза, Ф.Гваттари), реализованной с помощью противопоставления корневого и ризомногомышления. Ж. Делез и Ф.

Гваттари определяют корневое мышление в качествелинейного,иерархичногоиунитарного,носителемкоторогоявляетсягосударство. Соответственно, нелинейное мышление, ориентированное намножественности подходов, свободном переходе от одной темы к другойсчитается ризомным [Carpentier, Servaes, Lie, 2003, р.

51–68]. Отсюда следует, чтореклама может «управлять процессом смыслопорождения и смыслопотребления»76[Русакова, Спасский, 2006, с. 130]. Относя рекламу к дискурсу маркетинга, О.Ф.Русакова имплицитно указывает на актуализацию в ней «экономических,политических и властных ресурсов» [Там же, с. 131]. Этот тезис согласуется спозицией Ж. Бодрийяра: «На протяжении ХIХ и ХХ веков политическая иэкономическая практика все более смыкается в едином типе дискурса.Пропагандаирекламамерчендайзингасливаютсявещей и идей,вединомпроцессеовладевающих массами.маркетинга<…>иязыковаяконвертация между экономикой и политикой характерна для нашего общества,где в полной мере реализовалась “политическая экономия”. Но одновременно этои конец политической экономии, так как обе эти сферы взаимно отменяются всовсем иной, медиатической реальности» [Бодрийяр, 2000, с.

138].Известно,чторядавторовстереотипноотносятрекламукинституциональному типу дискурса, например, Г. Н. Кузнецов, Е. В. Куликова, В.И.Карасик,Ю.К.Пироговаидр.носит«…институциональностьИсходяградуальныйизтезисаохарактер;том,чтоядроминституционального дискурса является общение базовой пары статусно неравныхучастников коммуникации» [Карасик, 2002, с. 299], не совсем очевидныпараметры такого процесса коммуникации применительно к дискурсу рекламы. Вданном случае «неравенство», по нашему мнению, может проявляться не с точкизрения статуса, а с точки зрения владения либо не полного владения качественноколичественными характеристиками передаваемой информации.Разрабатывая типологию дискурса, А.

В. Олянич предпринял попытку егоклассификации, исходя из сходств и различий в потребностях человека, а такжепринимая во внимание такое свойство потребностей, как их трансформация входе коммуникации и развитии ее форм [Олянич, 2004, с. 6]. Отметим, чтометодологическойбазойисследованияавторизбирает«…потребностно-информационный подход к явлениям массовой коммуникации, позволяющийопределить,какимобразомпроисходитпреобразованиепотребностейвисполнение линвосемиотическими средствами своих воздейственных функций,77которые, в свою очередь, предопределяют особое использование информации иособуюструктурациюкоммуникантамидискурсивныхпрактиквцеляхобеспечения потребностей» [Там же, с. 5]. В рамках построения презентационноймодели дискурса А. В. Олянич выделяет рекламу в качестве самостоятельноготипа, а рекламный дискурс рассматривает как сложное и многомерноеобразование, которое не может быть ориентирован на осуществление какой-либоодной потребности.Ж.

Бодрийяр «…производит смысловую ревизию понятия “потребление”,акцентируя внимание на его причастность к знаковым системам, следовательно, кмиру дискурсов. Потребление представляет собой участие в символическомобмене, основным предметом которого выступают знаковые системы илисимволические формы» [Бодрийяр, 2000; Цит. по: О. Ф. Русаковой, А. Е.Спасскому, 2006, с. 130–131]. Принимая за основу тезис о том, что дискурспредставляет собой знаково-символическую форму саморепрезентации, авторыдают следующее определение: «Дискурс – это тоже капитал, а именно,коммуникационныйкапитал,посколькупредставляетсобойискусствовластвования при помощи знаковых систем и через установление такого режимаобщения (коммуникации), в ходе которого достигается необходимое согласие ипонимание между участниками коммуникации» [Там же, с.

131]Такимобразом,выделениерекламывкачествеотдельногоисамостоятельного типа является вполне объективным решением, посколькустроится на понимании того, что анализируемый вид дискурса является сложнымкультурным, экономическим, политическим феноменом социальной жизни,который требует особого подхода к его анализу.1.8.1. Рекламный дискурс в прагмалингвистическом и коммуникативномаспектахРекламный дискурс как область нашего анализа является наиболее активноразвивающимся видом дискурса, внедряющимся во все сферы общественнойжизни, аккумулируя даже незначительные изменения, имеющиеся на всех78языковыхуровнях.Источникомданныхизмененийвыступают«…психологические, биологические и социологические явления, наблюдаемыепри функционировании знаков» [Моррис, 1983, с.

63].В области психолингвистики обращение к рекламному тексту обусловленостремлением выявить особенности реализации психологического детерминантаповеденияадресата(теорияинстинктовЗ.Фрейда,У.Макдауголла;поведенческая теория мотивации Д. Уотсона, Э. Толмена, К. Халла; теориямотивации человеческой деятельности К. Левина; гуманистические теории А.Маслоу, Г. Олпорта, Г. Маррейя; теория деятельностного происхождениямотивационной сферы человека А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее