Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168842), страница 42

Файл №1168842 Диссертация (Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход) 42 страницаДиссертация (1168842) страница 422020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Эта система оппозиций послужила основой для выделениясущественных параметров при создании модели динамики и вариативностиоценки в русском языковом сознании.2.Разработантеоретическийаппарат,представляющийсобойсовокупность процедурных знаний, компонентами которой являются понятийнотерминологическийпсихолингвистическогоаппарат,принципы,исследованияоценки.методыВпроцессеиисточникиформированиятерминологического аппарата исследования были введены такие понятия исоответствующие им термины, как оценка (в аспекте психолингвистики),оценочная ассоциативная доминанта, оценочная зона ядра языкового сознания,вариативность оценки, динамика оценки, оценочная параметризация, индексоценочности ядерной единицы, индекс значимости ядерной единицы и др.260В качестве основных принципов психолингвистического описания оценкисформулированытакие,какпринципыантропоцентризма,системности,целостности, деятельностного подхода и принцип ранжирующего метаязыка.Разработана комплексная методика, предусматривающая три направленияизучения оценки в русском ЯС:1) исследование состава и структуры ОЗ ядра русского ЯС;2) исследованиесодержания(составаиструктуры)оценочныхассоциативных доминант русского ЯС;3) исследование состава и структуры ОЗ ассоциативных полей ЯЕ русскогоЯС.Процесс психолингвистического исследования оценки на каждом из трехнаправлений состоял из этапов сбора, анализа и интерпретации эмпирическогоматериала.

Методами сбора и первичной обработки данных являлись свободныйассоциативный эксперимент с продолжающимися реакциями испытуемых,сплошная выборка, табулирование и ранжирование полученных данных;методамианализа−количественные(индексирование)икачественные(шкалирование) методы. Интерпретация полученных данных осуществляласьметодом моделирования, в частности, методом полевого моделирования,построения семантического гештальта и параметризации содержания оценочнойзоны в составе ядра русского ЯС.Используемые методы сбора, анализа и интерпретации данных в своейсовокупности, позволили достаточно полно описать релевантные параметрыоценки в сознании носителей русского языка в динамическом и вариативномаспектах.Обоснован психолингвистический аспект категории оценки в рамкахисследований Московской психолингвистической школы. В данной работе оценкарассматриваласьвдеятельностнойпарадигмекаксложноедействие,производимое сознанием активного субъекта при познании действительности.

Этаактивность проявляется в постоянной классифицирующей работе сознания −отнесении тех или иных реалий к определенной оценочной категории. Тем самым261оценка–этоположительная/отрицательнаяхарактеристикаобъекта,ассоциированная в сознании носителя языка с телом определенного языковогознака.

В оценке проявляется ценностное отношение (субъекта) к тому, чтообозначает воспринимаемое или продуцируемое им слово.3.Изучение структуры ядра русского ЯС (по материалам РАС) показал,что в состав каждого слоя входят слова, выражающие ценностные отношениямежду субъектом и объектом. В ядре ЯС выделяют от семи до десятисемантических зон, при этом зона оценки (зона ХОРОШО – ПЛОХО) наряду сзоной ЧЕЛОВЕК является наиболее представительной среди других зонсемантического гештальта.4.Разработана параметрическая модель оценочной зоны ядра русскогоЯС. При моделировании содержания ОЗ ядра русского ЯС рассматривалисьпараметры ее состава и структуры.

Анализ состава ОЗ заключался вколичественном и качественном описании ее элементов. В разработаннойпараметрической модели эта группа параметров определяет: 1) количественныехарактеристики состава ОЗ ядра; 2) принадлежность ЯОЕ, объективирующихразные типы оценки, к тому или иному лексико-грамматическому разряду; 3)семантический состав ОЗ. При анализе структуры ОЗ сначала определялся рангЯОЕ, далее значимость по отношению к другим ЯЕ и их связи. Эта группапараметров устанавливает ранг ядерных оценочных единиц в зоне «Оценка» ядраЯС, направление и ориентацию их связей.Описана динамика содержания оценочной зоны ядра русского ЯС.

Анализсостава и структуры оценочной зоны показал, что из всей совокупностипараметровстабильнымиабсолютной/сравнительнойоценки.остаютсяОстальныезначенияпараметровпараметрыдемонстрируютдинамику. Положительная динамика содержания ОЗ наблюдается по параметрам«Доля частной оценки», «Доля имен существительных», «Доля отрицательнойоценки», «Доля ассоциативных моделей с постоянными симметричнымисвязями»,«Доляпарадигматическихсвязейоценочныхединиц»,«Доляэмоциональной оценки». Отрицательная динамика по параметрам «Доля262наречий», «Доля общей оценки», «Доля положительной оценки», «Долярациональной оценки» и разнонаправленная динамика – «Количественный составоценочной зоны», «Доля оценочной зоны в составе ядра», «Доля именприлагательных», «Доля входящих связей», «Доля синтагматических связейоценочных единиц».

Индекс значимости единиц, входящих в состав оценочнойзоны, также изменяется: увеличивается у слов плохо, умный, зло, красота, ужас;уменьшается у слов хорошо, хороший, плохой, добрый, красивый; показываетразнонаправленную динамику у слов красивый, дурак. С конца XX века к началуXXI века наблюдаются следующие динамические процессы в содержанииоценочной зоны ядра русского ЯС: 1) при сохраняющейся общей положительнойоценочности русского языкового сознания происходит увеличение доли языковыхединиц, выражающих частную отрицательную оценку, 2) увеличение долиустойчивыхассоциативныхмоделей,образуемыхядернымиоценочнымиединицами.5.Рассмотрены возрастные и региональные варианты оценочной зоныядра русского ЯС.

При ярко выраженной разнице состава ОЗ школьников имолодежи были выделены базовые единицы, которые присутствуют в каждомварианте ОЗ: хорошо, плохо, хороший, плохой, красивый, умный. Наибольшуювозрастную вариативность демонстрируют лексико-грамматический состав ОЗ,количественные параметры положительной и отрицательной оценки, параметры«Доля синтагматических/парадигматических связей оценочных единиц». Ярковыраженная возрастная вариативность параметра значимости в оценочной зонеядра русского ЯС зарегистрирована у слов хорошая, красивая, дурак, зло,красота, ужас.При явном сходстве состава оценочной зоны ядра ЯС жителей европейскойчасти России и жителей Сибири и Дальнего Востока в ней можно выделитьбазовую единицу, которой они отличаются – это слово добрый.

В остальномрегиональная специфика состава и структуры региональных вариантов слабовыражена.2636.Выявлены оценочные ассоциативные доминанты русского ЯС иразработана параметрическая модель их содержания. Результаты анализадинамики ядра ЯС и его вариантов позволяют утверждать, что особойактивностью в АВС носителей русского языка на протяжении последних 50 летобладают общеоценочные слова хорошо, хороший, плохо, плохой. Эти единицырассматриваются нами как оценочные ассоциативные доминанты (ОАД) русскогоЯС.

Параметрическая модель ОАД включает параметры состава и структуры ееассоциативного поля. Количественная параметризация состава оценочныхассоциативных доминант позволяет выявить стереотипность их содержания, атакже протяженность АВС, активированной данной оценочной единицей.Квантитативный анализ семантических зон в ассоциативном поле оценочныхдоминантдаетассоциированияпредставлениевсознанииоразнообразииносителяязыка.направленийПараметризацияпроцессаструктурыоценочных доминант позволяет выявить: 1) ассоциативные модели в сознанииносителей языка, образуемые ОАД; 2) активность ОАД, представляющая собойодновременное ее вхождение во множество ассоциативных полей других единиц.7.Выполнен параметрический анализ состава и структуры оценочныхассоциативныхдоминантрусскогоЯСвдинамическомаспекте.Еслирассматривать состав и структуру каждой ОАД, то наиболее заметные измененияпроисходят в составе и структуре оценочных ассоциативных доминант плохо,хорошо, менее заметные − у слов хороший, плохой.

Если сравнивать динамикусостава и структуры, то наиболее динамичен состав ОАД, чем его структура.8.Рассмотрена возрастная и региональная специфика оценочныхассоциативных доминант. В сознании носителей русского языка, объединенныхпо фактору «регион проживания», существует свой «вариант» группового ЯС,заключающийся в некоторых различиях структуры и состава. Выявлена заметнаярегиональная вариативность долей семантических зон в семантическом гештальтеассоциативныхполейассоциативныхдоминант,объективирующихотрицательную оценку.

Региональная вариативность по другим параметрамсостава и структуры слабо выражена или имеет нулевую степень выраженности.264Наибольшуювозрастнуювариативностьпоколичественнымпараметрамдемонстрируют оценочные ассоциативные доминанты хорошо, плохо и плохой.Оценочная ассоциативная доминанта хороший имеет меньшую вариативность поданным параметрам. Возрастная вариативность состава и структуры ОАД такжеярко выражена по параметрам «Доля семантических зон» (особенно у доминантыплохо),«Доляассоциативныхсинтагматических/парадигматическихмоделей»связей».Темсамыми«Долявозрастнаяирегиональная вариативность ОАД ярче проявляется в составе, чем в структуре.9.Описана динамика содержания оценочной зоны единиц ядра русскогоЯС. Значение параметра оценочности исследуемых ядерных единиц колеблется:от 0,2 % слова ИДТИ (по материалам ЕВРАС) до 46,5 % слова РАБОТА (поматериаламРАС).Положительнаядинамикапараметраоценочностизарегистрирована у 10,0 % ядерных единиц: (ДОМ, ДЕНЬГИ, ДЕВУШКА),отрицательная − у 20,0 % (ЧЕЛОВЕК, МИР, МАЛЬЧИК, РАДОСТЬ, КНИГА,УМ).

Отсутствие динамики параметра оценочности зарегистрировано у 70,0 %ядерных единиц. При общей стабильности параметра оценочности наблюдаетсяотрицательная динамика данного параметра у некоторых ядерных единиц.Зарегистрировано как снижение частотности оценочных связей, так и сокращениедоли периферийных оценочных реакций. При этом только ядерная единицаДЕНЬГИ демонстрирует наращивание оценочных связей, которое идет как за счетувеличения частотности уже имеющихся, так и за счет появления новых.Параметр оценочности слова ДЕНЬГИ имеет положительную динамику как вядре, так и на периферии АП.

Для сравнения: параметр оценочности ядернойединицы РАДОСТЬ демонстрирует отрицательную динамику и в ядре, и напериферии.10.Разработана методика 1) проведения свободного ассоциативногоэксперимента с продолжающимися реакциями испытуемых, 2) первичнойобработки ассоциативных данных и 3) моделирования ассоциативных полейядерных единиц с учетом частотности и ранга реакций в ассоциативном ряду.Ассоциативное поле, содержащее единицы с двумя числовыми данными265(частотой и рангом), позволило более полно интерпретировать эмпирическийматериал.11.Разработана параметрическая модель оценочной зоны в структуреядерных единиц русского ЯС (человек, друг, я, жизнь, работа, сила, радость,мир, дом, деньги). Состав оценочной зоны анализировался в количественном,семантическомилексико-грамматическомаспектах.Анализструктурыоценочной зоны ядерных единиц выполнялся в аспекте направления, силы иориентации связей ассоциативной доминанты с оценочными единицами АВС.Ходпараметризациисодержанияпредполагалнетолькооперациюквантификации, но и квалификацию, которая позволила осуществить обобщенноекачественное описание результатов индексации параметров оценочной зоны ЯЕ.Рассмотрены возрастные и гендерные варианты оценочной зоны ядерныхединиц русского ЯС.

Характеристики

Список файлов диссертации

Динамика и вариативность оценки в русском языковом сознании параметрический подход
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее