Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168839), страница 59

Файл №1168839 Диссертация (Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)) 59 страницаДиссертация (1168839) страница 592020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

Д. Уилбур проводит контент-анализ 10 наиболее популярныхгазетежедневнойпечатииприходитканалогичнымвыводам.В национальном медийном пространстве темы жертвенности воинскогослужения и милосердия американской общественности превалируют.К числу наиболее актуальных вызовов отнесены темы психологическогонадлома военнослужащего и социальной дезориентации, бюрократизацииоборонного ведомства США, семейных трудностей. Ср.:● “Even when you‟re here, you‟re not here. I see you.

I feel you. But you‟renot here I hate the Teams for it. I do. You‟re my husband. You‟re the father of mychildren, but they‟re the ones that pull you back. I‟m here. Your family is here.Your children have no father. – Yeah, well, I have to serve my country” –«Даже когда ты рядом, тебя нет. Я вижу тебя. Я ощущаю твое присутствие.Но тебя нет рядом, и за это я ненавижу твой спецназ9.

Ты мой муж. Ты отецмоих детей, но я вынуждена делить тебя с военной службой. Я здесь.Твоя семья здесь. У твоих детей нет отца. – Да, но, служить своей стране –мой долг» [American Sniper, 2014: 1:16:17–1:32:02].К негативным факторам отнесены и транслируемые СМИ призывык милосердию по отношению к защитникам нации. Д. Уилбур приходит9the Teams – «Морские котики», силы специального назначения ВМС США (SEALs – Sea Air LandTeams).329к умозаключению о том, что в сочетании с военными кинолентами,американскиемассмедиаспособствуютформированиюнегативныхстереотипов и значительно сужают диапазон идентичности ветерана (Wilbur,2016).

Наряду с образом жертвы, весьма частотен медиастереотипсломленного героя. Ср.: “ <…> broken hero, who once did incredible things butis now forever damaged and in need of help. The truth is, 99 percent of us areneither heroic nor broken. We are people – people the public has invested in whohave a lot of potential.” – « <…> в прошлом сломленный герой был способенна невероятное. Тяжелый, неизлечимый недуг сделал его зависимымот других людей.

Истина заключается в том, что 99% военнослужащихне принадлежатни к категориигероев,ни к категориисломленных.Мы – люди с богатым потенциалом, в которых инвестировало нашеобщество» [Phillips, 2015]. По словам самих ветеранов и представителейветеранских организаций США, массовое тиражирование публикаций,повествующихоментальныхдевиациях,необходимостиоказаниясоциальной поддержки, актах насилия и даже героизме ветеранов, формируетв сознании американской общественности негативные гетеростереотипыо собирательном морально-психологическом облике GI.

Представителиназваннойкогортырепрезентированыкаквоенногосоциума«испорченныйнередкотовар»,«бомбыметафорическизамедленногодействия». В 2016 г. Национальным фондом ветеранов было опубликованоследующее: “There is no doubt that serving in the Armed Forces brings aboutpersonal and professional challenges, but that doesn‟t mean that all veterans areticking time-boms…”. – «Служба в вооруженных силах, безусловно,сопряжена с личностными и профессиональными вызовами, однако этоотнюдь не означает, чтовсе без исключения ветераны – «бомбызамедленного действия» [Parrot et al., 2018: 2].

Именно массмедиа, по мнениюофициальных представителей названного ветеранского фонда, являютсяглавным виновником в порождении негативных стереотипов.330Военныекинолентывыполняюткультурно-мировоззренческуюфункцию, оказывают значительное влияние на формирование имиджавооруженныхсил США.Рассчитанные не только на внутреннего,но и внешнего потребителя американские картины о войне отвечаютпотребностяммобилизацииобщественности,поддержаниявысокогопрестижа военной службы, легитимизации милитаризма.

По образномувыражению Е.А. Евтушенко, «пропаганда всегда была смазочным масломвоенной машины» [Евтушенко, 1981: 303]. На основании проведенногоанализа делается вывод о том, что военные художественные произведенияамериканского кинематографа позволяют запечатлеть: 1) реалии военнойслужбы конкретного исторического периода; 2) систему аксиологическихориентиров армейской субкультурной среды; 3) особенности речевогоповедения собирательного образа GI, реализованного в официальноми неформальномрегистрахармейскогоидиома;4) социальныемифыо профессиональной группе военнослужащих, эксплицированные в знакахязыка и культуры; 5) прагматический вектор воздействия на целевуюаудиторию и др. аспекты.Выводы по четвертой главе1. Целеполаганиеинформационно-идеологическогопротивоборствапредполагает реализацию двух коммуникативных стратегий: моделированиеобраза внешнего врага с его последующей дегуманизацией и обеспечениенепрерывного, систематического положительного дефинирования субъектаИПВ.

Означенные цели достигаются через персуазивный (внешний контур)и суггестивный (внутренний контур) способы воздействия на целевуюаудиторию.Формирование в коллективном сознании положительной идентичностисубъекта ИПВ многоаспектно. Одним из фундаментальных компонентовсовокупногоимиджасубъектаценностно-идеологическойэкспансиивыступает символический капитал вооруженных сил. Армия представляет331собой социальный институт государственного волеизъявления, связанныйс основными сферами жизни общества: материально-производственной,политической, социальной и духовной.В контексте идеологического противоборства субъектов и агентов ИПВ,социально-психологический феномен стереотипизации понимается намикак одиниз инструментовстереотипы,манипулятивногоцементирующиеввоздействия.автохтонномСоциальныеязыковомсознанииамериканского обывателя положительный «Я-образ» вооруженных силСША, в полной мере отвечают интересам информационной безопасностигосударства.

Важнейшая роль в трансляции милитарных стереотиповмассовогопрофанногосознанияотведенамассмедийномудискурсу.Последний представлен текстами СМИ, сетевых форумов, рекламы и кино(но не ограничивается ими).2. Вещаемые непрерывно и рассчитанные на максимально широкийохват целевой аудитории средства массовой коммуникации выступают,на наш взгляд, наиболее эффективным медийным каналом трансляциисоциальныхгетеростереотиповоб американскомвоенномсоциумеи носителях воинской культуры.Сопоройнатеориюконцептуальнойметафоры(Дж.

Лакофф,М. Джонсон) и теорию метафорического моделирования (А.Н. Баранов,Э.В. Будаев, Ю.Н. Караулов, А.П. Чудинов) проведен анализ публикацийавторитетных американских печатных и онлайн-изданий за 2017–2018 гг.,посвященныхвооруженнымсиламСША.Публикацииисследуютсяв языковом, персуазивном и суггестивном аспектах.Выявлены и подкреплены языковым материалом стереотипогенныеметафорические модели “U.S. Armed Forces is Family” – «ВС США –это Семья», “Military service is Way / Road” – «Военная служба – это Путь /Дорога», “U.S.

Armed Forces is Artefact” – «ВС США – это Артефакт».Констатируется,чтоструктурированныминаиболеевыступаютпродуктивнымиследующие332сферыидетальнометафорическойэкспансии: «Семья», «Война и мир», «Спорт», «Игра», «Животный мир»,«Религия», «Медицина». Делается вывод о том, что в американских печатныхСМИ нарративы героизации и жертвенности коллективной идентичности GIзанимают доминирующее положение.3. Профессионально ориентированный сетевой форум – медийнаяплощадканеформальнойкоммуникацииGI,характеризуемаянонконформизмом, добровольностью участия в дискуссии, открытымизложением частных мнений и суждений, не подверженных цензуре.Военный сетевой дискурс позволяет запечатлеть реалии армейской жизни,остросоциальные проблемы военнослужащих и членов их семей.

Важнаяроль в понимании воинской культуры отведена креолизованным текстам.Социальные авто- и гетеростереотипы могут быть объективированычерезпостроениечастныхсемантическихпространствносителейамериканской лингвокультуры на основе методов визуализации, свободногоассоциативногоэксперимента,анкетирования,семантическогодифференциала Ч. Осгуда (см. Приложения 1 и 2). Однако практическаяреализация названных методов исследования языкового сознания обывателяили носителя воинской культуры затруднительна по ряду объективныхпричин. Профессионально ориентированный сетевой форум, представленныйпреимущественнодействующимиилиотставнымиамериканскимивоеннослужащими, способен частично восполнить данный пробел.Военный сетевой дискурс выступает богатым источником фактическогоязыкового материала, социальных автостереотипов о профессиональнойгруппе военнослужащих. Метаязык военных форумов, принадлежащийнеофициальному регистру армейского идиома Enlistic, позволяет запечатлетьавтостереотипы о видах ВС США, слагаемые воинского этоса, характерные«приметы–пароли»исследованияречевогопослужилирепертуаравоенныеGI.форумыЭмпирическойосновойForums.militarytimes.com,Rallypoint.com, Reddit.com, Terminallanceforum.com и другие сетевые ресурсы.На основании проведенного анализа формулируются следующие выводы:333● В структуре вооруженных сил США Сухопутные войска занимаютнекуюпромежуточнуюнишу:«сухопутчики»недостаточныпрофессиональны для службы в Морской пехоте и недостаточны умныдля службы в ВВС.

СВ США характеризуются мощным корпоративнымдухом, социальной герметичностью, надлежащим уровнем боевой выучки.●Вколлективномсознанииносителейвоинскойкультурывоеннослужащие Военно-морских сил США ассоциируются с леностью,бесшабашностью,хитростью,специфическимотношениемк матримониальным ценностям.● Военно-воздушные силы США – воплощение праздного образа жизни,интеллекта,технократии,непыльнойофиснойработы,сексуальныхдомогательств, достойного денежного содержания.● Корпус морской пехоты США олицетворяет профессионализми воинскую доблесть. Согласно распространенным на полях сетевогодискурса автостереотипам, морские пехотинцы наделены выдающимисяфизическими данными, однако не обременены интеллектом и склоннык необузданному насилию.● Служба в Береговой охране неприметна и соотносится с низкимуровнемвоенно-техническойоснащенности,малочисленностьюи непрофессионализмом моряков БО, именуемых Puddle Pirates или ShallowWater Sailors.4.

Тексты военной рекламы, принадлежащие регистру Officialese,направлены на продвижение бренда вооруженных сил США, завоеваниедоверия американской общественности, непрерывное доукомплектованиевойск новыми поколениями GI. Под военной рекламой понимаютсярекламные материалы, формирующие положительные установки о военнойслужбе. Реклама служит интересам рекламодателя, стимулируя целевуюаудиторию мыслить, чувствовать и, в конечном счете, действовать нужнымрекламодателю образом. Объектами военной рекламы США могут выступатьимидж вооруженных сил, служба на контрактной основе, новейшие образцы334вооружения и военной техники, дополнительные возможности и льготыдля военнослужащих (Мурог, 2017). В настоящем исследовании рекламнаякампания оборонного ведомства США по набору рекрутов рассматриваетсяпреждевсегокакмедийныйинструменттрансляциисоциальныхавтостереотипов и ценностей армейской субкультуры GI.ПроизведенныйвидеороликоввыборочнооборонногоанализведомствавербовочныхСША,рекламныхтранслируемыхпо национальному телевидению в период с 2017–2019 гг., позволил выявитьследующиемотивирующиефакторывоздействиянареципиента:1) патриотизм (призыв к чувству долга, чести, необходимости защитыамериканских свобод, ценностей и образа жизни); 2) приключение / вызов(деятельностно ориентированный призыв), 3) трудоустройство / карьера /образование; 4) технологии (доступ к передовым компьютерным системам,вооружению и военной технике); 5) социальный статус (служба в армииповышаетсоциальныйпрестиж);6) путешествия(знакомствос экзотическими местами и культурами); 7) финансовое стимулирование;8) личностный и профессиональный рост; 9) миротворчество; 10) чувствогордости; 11) групповая идентичность / сопринадлежность.В зависимости от повестки дня конкретного исторического периода,рекламная продукция способствует социальному моделированию имиджане только бренда вооруженных сил, но и образующих его кластеров.

Характеристики

Список файлов диссертации

Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее