Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168834), страница 48

Файл №1168834 Диссертация (Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)) 48 страницаДиссертация (1168834) страница 482020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Адвокат, в целом,признает что упреки подзащитного повлияли на спонтанную реакциюпотерпевшей, ее решение покончить с собой. Однако он не считает, что этотфакторможетрассматриватьсякакрешающий.Адвокат,расширяяфактологию мотивов, побудивших ее к такому поступку, обращается кпредикатам социально-психологической оценки потерпевшей: порывистая,безудержная натура(+SP1) (это подтверждается фактом стилистики ееписемизаявлений+GNP1),свидетелихарактеризуютеекакнеуравновешенную, вспыльчивую, грубоватую, нервную, легко возбудимую(+SP2). По принципу переноса оценок, данные оценки, даваемые адвокатомпотерпевшей и подтверждающие их реальные события, могут засчитаться вплюс подсудимому (адвокат этим стремится снять с него вину).В своей речи адвокат на фактах показывает, что то, как развивалисьотношениямеждумолодымилюдьминикакнепредвещалостольнеожиданного трагического исхода.

Таким образом, все оценки обвинения,которые пусть с долей иронии упоминает адвокат, потерпевшая – жертва,подсудимый – жесткий человек, побудивший ее к самоубийству) получаютфактическое опровержение со стороны совокупности реальных событий. Вконечном счете адвокат добивается отмены предыдущего решения и новогоположительного решения суда. Важным оказывается также упоминаниеположения статьи закона о том, что «факт прекращения интимной связи неможет рассматриваться как действие, подпадающее под действие указаннойстатьи» (имеется в виду УК СССР, статья о доведении до самоубийства –М.Ф.).Таким образом, многие факты и события, имеющие отношение кпроизошедшему не получают юридической оценки, а негативные оценки состороны обвинения не получают фактического подтверждения.

Молодойчеловек поступил подло, но в его действиях нет состава преступления.ВыступлениеадвокатаГ.Падвы–классическийпримераксиологического опровержения с опорой на предметную фактологию260событий. Многие из этих событий ранее не были учтены или должнымобразом оценены стороной обвинения и, поэтому никак не повлияли навыносимыеобвинениемоценки(прагматическиеисоциально-психологические). Риторическая борьба, как можно видеть, с особой силойразворачивается на уровне относительных оценок, которые становятсяоснованием принятия дальнейшей высшей юридической оценки.Результаты картирования данного примера показывают, в целом,равновесное распределение предикатов 1-го и 2-го уровней.Наскольковажнапредметнаяверификациявыносимыхоценокпоказывает следующий пример. Суть дела: сын убил собственного отцавыстрелом из пистолета.

В качестве мотива действий выдвигается то, чтосын действовал из побуждения спасти свою мать от отца, которого называюттираном, который периодически избивал свою жену. Основным свидетелемвыступает мать, которая крайне негативно оценивает своего бывшегосупруга.Защитавыдвигаетцелуюсериюпредикатовотрицательнохарактеризующих жертву (и, значит, по принципу переноса оценкиобъясняющихдействиястрелявшего)(Электронныйресурс:https://howtogetawaywithmurder.fandom.com/wiki/Sharon_Remini).Крайне негативная оценка жертвы призвана косвенно оправдатьдействия обвиняемого: she suffered the abuse for 20 years (+INP1), he said hewould kill me (+INP2), she was beat, slapped, kicked / by him/ (+INP3), /hetortured his wife and terrified his son ….(+INP4) Высказывается серияположительных оценок в адрес обвиняемого: saved his mother’s life(+PP1),hung his head in shame whenever he heard his mother’s cries (+PP2), he had nochoice (+ PP3).Однако далее все негативные оценки в адрес жертвы со стороны защитыпо сути разбиваются простой апелляцией обвинения к контексту конкретныхсобытий – к ситуации, в которой произошло убийство.261Prosecutor: Were you under imminent threat (- INP1) when your sonshot your husband? Would you be dead right now if Ryan hadn’t killedyour husband?Mother (as testimony of defense): Um, what do you mean?Показателенследующийвозникшийдиалогмеждуадвокатомобвиняемого и прокурором.Advocate: Ryan Remini protected his mother ( +INP5) when no one elsewould.

In that moment he had to act regardless of the consequences.Prosecutor: There was no imminent threat (-INP1) to mother when Ryanshot his father.Невозможно не видеть, что предикаты со стороны защиты обвиняемоговесьма эмоциональны, их фактическая верификация через реальные событиявесьма сомнительны. Прокурор формально не высказывает никаких оценок.Он лишь пытается выяснить в какой мере жертва в момент убийстваугрожала стрелявшему или его матери.Рассмотренныевышепримеры,думается,вдостаточноймерепоказывают жесткий характер логической связи оценочных и предметныхпредикатов в нижнем крыле юридической дискурсивной фигуры (Е – О).

Впримерах чрезмерная оценка действий обвиняемого (в первом примере – состороны обвинения, во втором – со стороны защиты) получает опровержениевпорядкеразвитиясудебнойдискуссиивконтраргументахпротивоположной стороны. И в том, и в другом случае изначальнонаблюдаетсянеравновесноераспределениеинтерпретирующихиверифицирующих предикатов в форме чрезмерного усиления первых инедостаточностивторых.Контраргументациявосстанавливаетэторавновесие путем уточнения состава верифицирующих оценку предикатов.Обращение к дополнительным фактическим обстоятельствам существа делаво многом фальсифицирует высказываемые противоположной сторонойоценки.

В первом случае это то, как реально развивались отношения междумолодыми людьми. Общая негативная оценка молодого человека со стороныобвинения заметно слабеет. Во втором случае – это непосредственные262обстоятельства совершения преступления. Формально обвинитель неотвергает многих событий, которые побудили обвиняемого к убийству иоценок, косвенно оправдывающих его действия.

Однако, во многомположительная оценочность в аргументации защиты теряет свою значимость,когда обвинитель задает вопрос имела или нет место непосредственнаяугроза жизни самому обвиняемому и его матери в момент совершенияпреступления (Were you under imminent threat …?). Этот вопрос, формальноне выражающий никакой оценки, имплицирует новую, совершенно инуюаксиологическуюинтерпретациюдействийобвиняемого:былоэтоспонтанное или преднамеренное убийство?Логика контраргументации наиболее наглядно показывает жесткуюсвязьинтерпретирующихКонтраргументацияивосстанавливаетверифицирующихпредикатов.равновесиеоценкоймеждуипредметным компонентом.

Как мы видели выше, обычно недостаточность/нейтрализация или чрезмерность оценки восполняется за счет предметногокомпонента.Рассмотренные выше примеры интересны еще в том отношении, что вних борьба оценок (аксиологическая борьба сторон) не ограничиваетсянизшим крылом юридической дискурсивной фигуры (отношением Е – О), нопереходит на уровень высшего крыла, то еть на уровень отношения О – В.Формально дедуктивный принцип аксиологического опровержения в низшемкрыле юридической фигуры служит тому, чтобы не допустить ту или инуюотносительную оценку (О) в формат высшего крыла фигуры. Впрочемпоказать полную безосновательность оценки в ходе риторической борьбысторон далеко не всегда удается в суде (скажем, подобные вопросы полногоосвобождения подозреваемого от ответственности обычно решаются настадии досудебного следствия).

Как правило, борьба ведется за существенноеослаблениевысказываемогопротивоположнойсторонойоценочногопредиката.263Логическая борьба оценок в низшем крыле фигуры переходит всинергетическую борьбу оценок в высшем крыле фигуры. Речь здесь идет отом, какая из оценок получит больший концептуальный вес при принятииокончательногоюридического(судебного)решения.Системныехарактеристики юридической фигуры совершенно по-новому раскрываютсяв высшем крыле. Сильной импликативно-дизъюнктивной логике дедукциинизшего крыла (которая действует по принципу «или – или», еслидоказываемое по принципу причинно-следственной связи «если, то …»подтверждается/опровергается реальными событиями) противостоит, вцелом, слабая конъюнктивно-уступительная логика индукции «высшегокрыла (где действуют связки «и – и», а также «хотя», «но», «однако» и т.п.)фигуры.

Первая логика действует по эксклюзивному принципу, согласнокоторому противное (не получающее доказательства) отбрасывается. Втораядействует, в целом, по инклюзивному принципу, согласно которомупротивное(непопадающееподвыстраиваемоедоказательство)неотбрасывается, но учитывается как фактор не опровергающий, а лишьослабляющийотстаиваемыйтезис.Принципконтрадикторности,подчиняющийся законам противоречия (недопущения противоречия) иисключительноготретьего,сменяетсяпринципомконтрарности/субконтрарности, в котором не действует закон исключительного третьего(то есть допускаются не два понимания, из которых по принципу «или – или»остается лишь одно – истинное, но допускается два, три, четыре и болеетрактовок, ракурсов интерпретации одного и того же события) и допускаетсяпротиворечие сталкивающихся противоположных друг другу трактовок иинтерпретаций, поскольку эти трактовки и интерпретации лишь частично, ноне полностью отрицают друг друга и, значит, могут быть вместе частичноистинными или неистинными (каждая из двух интерпретаций показываетнеистинность другой в той части, в какой сама является истинной).Об индуктивной логике, как первичной, на базе которой с учетом всех еемоментов вырастает логика строгой дедукции, говорил еще Аристотель264[Аристотель, 1978, с.

259-261]. В течение длительного времени индуктивнаялогика оставалась на периферии научного внимания, видимо, в силу того, чтоее больше рассматривали как нечто относящееся к предварительной фазелогическогорассуждения.В20-мвекепопыткупоследовательногосистемного построения индуктивной логики предпринял русский ученыйН.А. Васильев, который назвал созданную им логическую концепцию«Воображаемая логика». Н.А. Васильев пошел по пути противопоставлениясвоей логики традиционной и называл ее также «неаристотелевскойлогикой» [Васильев Н.А., 1989], [Смирнов 2001].Обычноиндукциярассматриваетсякакнекаяпролегомена,предваряющая строгое логическое рассуждение.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее