Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168834), страница 13

Файл №1168834 Диссертация (Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)) 13 страницаДиссертация (1168834) страница 132020-03-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

д.В опыте дискурсивной интерпретации дискурса могут возникать нетолько ситуационная, но и концептуальная неоднородность связываемых/соотносимыхединиц, чтоможет становитсяважным условием ихдискурсивной/ междискурсивной связи. Так, В.Ю. Барбазюк, анализируяразличные формы образности, разграничивает реальный контекст ивиртуальный контекст [Барбазюк, 2013, с. 45-48]. Здесь выделяютсяконтексты предельно удаленные друг от друга в культурно-выразительномопыте языка. Подменяя реальную номинацию образной, говорящийодновременно подменяет в масштабе ближайших отношений реальныйконтекст виртуальным. Отношение контекстуальной инородности болеевсего ощущается в формах образности, где реальность интерпретируетсячерез “виртульную наррацию”, открывая емко и характерно смысловыесвойства реальности (реального объекта). Собственно, на этом и основанпоэтико-риторический экспрессивный эффект образной номинации.

Это67ложная, несобственная номинация, но она более полно характеризует посмыслу обозначаемый объект [Барбазюк, там же]. Через образнуюноминациювозникаетконцептуальноесопряжениеконтекстов,ихдискурсивное сближение. На основе нарративной развернутости образа авторвыделяет “борьбу контекстов” в том или ином порядке «нарративногопоэтического остранения», см.: [Барбазюк, там же], [Шнякина, 2010, с. 140].Так или иначе (сколь бы ни была развернутой его форма) происходитразвитие дискурса, обогащение культурно-выразительного смысловогоопыта языка. Образное столкновение контекстов (т.е.

их столкновение черезсмысл, через образ) в форме подчинения или в форме их борьбы являетсяважным инструментом эволюции дискурса через дискурсивную асимметриюзнака.Любая интерпретация – это выход за рамки содержания знака, то илииное приобщение к этому содержанию внешней содержательной среды(контекстуальной,дискурсивной).Контекстуальнаяасимметриязнакаявляется функцией дискурсивной асимметрии (первая производна от второй),что в полной мере раскрывает реальность знака в его актуальном икультурно-историческом измерениях.Философы, пользуясь в этих случаях термином «сущность» говорят офункции инобытия, [Гегель, 1977, с.

272], [Лосев 1990, с. 15]. В аспектеинобытия знак (и вместе с ним отображаемая реальность) предстает какнечто иное, обнаруживает в себе тот или иной порядок инаковости. Мыразличаем: а) инобытие по становлению, где важную роль играеттемпоральный фактор, обусловливающий причинно-следственную связьобозначаемойсущностис окружающиммиром игде открываетсяпереходность сущности в иное состояние, и б) инобытие по субъективной икультурнойзначимости,гдеобозначаемаясущностьнаполняетсяаксиологическими и культурно-значимыми атрибутами бытия, где снимаетсяее собственная темпоральная обусловленность, где не мыслится никакойпорядок становления, но где открывается в полной мере через внешнее68предметноеобозначениесамосознания.культураИнобытиепобытиячеловека,становлениюфакторыраскрываетегоэволюциюсобственного бытия вещи (сущности) по ее природе.

Культурное инобытиеэто бытие вещи для человека, где теряет релевантность собственная природавещи, но открывается ее значимость как элемента культурной истории,культурного дискурса.Аналогичныминоконтекстуальное,образомт.е.мысвязываемдискурсивноеконтекстуальноеинобытиезнака,викоторомоткрываются его рациональная и иррациональная интерпретации, егосмысловая функция по становлению в контексте и его же значимостнаясмысловая функция в дискурсивном опыте языка.Попытка связать рациональное и иррациональное в речевой исоциально-исторической реальности языка предполагает постоянный выходза рамки природы изучаемого объекта (реальности), что в философскойтерминологии характеризуется как выход за рамки бытия и переход кинобытию.

Критерий «трансцендентальной» переходности становитсяпринципом рассмотрения, открывая в различных ракурсах функциюинтерпретации в языке, не ограничивая ее масштабом непосредственнойрациональности.Непредсказуемость, случай являются основополагающими признакамитрактовки интерпретации в дискурсе, что требует нового расширенногорассмотрения речевой деятельности как фактора, генерирующего дискурс ифеномена речевой знаковости как материальной основы такой генерации.Требуется интерпретационная трактовка коммуникации и речевого знака(текста).Интерпретацияпредставляетсобойпринципиальнофеноменологический подход к знаку.

Феноменологическая трактовка языкаоказывается неполной без обращения к фактору дискурса.Парадоксом дискурсивного подхода можно считать то, что сам дискурс(фактор дискурса) нельзя вполне трактовать как феноменологическуюкатегорию. По крайней мере, такая трактовка требует существенных69оговорок. Дискурс можно изучать как филологическую реальность языка и сэтих позиций видеть в нем историческую феноменологию языка с позициидиахронии. Опыт такого рода изучения представлен в ряде работ:[Храмченко, 2014], [Бронник, 2013], [Хроменков, 2016], [Балабин, 2004],[Белкина,2004].Подлиннаяжефеноменологиявсегдаактуальна,представляет собой некоторую реальность ad hoc – здесь и сейчасреализуемый процесс речепорождения. Речевая феноменология языка иисторическая феноменология языка тесно связаны, взаимодействуют.

Вкаком-тосмыслекаждыйречевойакт–органичноепродолжениеисторического культурно-выразительного опыта языка, т.е. часть дискурса.Впрочем, при обратном рассмотрении обнаруживается и другая зависимость:дискурс – результат или функция определенного множества речевых актов:всех вместе и в то же время каждого из них в отдельности.С одной стороны, речевой акт «достраивает» дискурс, привносит что-тосвое в выразительный опыт языка. Привнося что-то свое в дискурс, речевойакт всецело социален и, как сказано выше, политичен, поскольку способенотменять или видоизменять какие-то прежние установки или правиладискурса.

При этом каждый речевой акт содержит в себе неологическийпотенциал: он способен стать началом нового поворота в развитии дискурса,усиливать или ослаблять действие существующих дискурсивных установок,аттракций. С этих позиций речевой акт, безусловно, историчен. С другойстороны, всякий речевой акт находится под концептуальным и жанровымвлиянием дискурса. Природу этого влияния можно определить какинтерпретационную.

Первое влияние, влияние речевого акта на дискурс,можно назвать частным, относительным. Второе – концептуальное влияниедискурса на речевой акт – можно назвать общим, абсолютным: в этомаспекте речевой акт раскрывает ту или иную степень своей адекватностидискурсу и получает соответствующую оценку.Имея в виду сложную диалектику взаимосвязи части и целого, речевогоакта и дискурса в культурно-историческом опыте языка, мы можем говорить70об интерпретационной предзаданности и открытости дискурса: всякоеразвитие,обновлениездесьподготовленоналичнымсмысловымикультурно-выразительным опытом языка.Второй ракурс рассмотрения – аспект феноменологического подчиненияречевого акта дискурсу, интересует нас больше всего, поскольку здесь нам вполной мере открывается интерпретационная природа дискурса.

Сам дискурсдействует как устойчивая, исторически сложившаяся, концептуальная ижанрово-выразительная реальность языка, которую совершенно невозможноигнорировать в акте речепорождения. В этом смысле дискурс как таковойсовершенно нефеноменологичен. Но влияние его на реализуемый речевойакт, как свою историческую часть, является абсолютно феноменологическими интерпретационным. Какой бы прагматикой ни руководствовалсяговорящий в построении речевого акта, выходя за рамки непосредственнойсмысловой прагматики своей речи, он вынужден подчиняться существующейкультурной,смысловойивыразительнойтрадициидискурса.Стилистическая, жанровая, смысловая оценка речевого акта возникает идается с точки зрения указанной исторической дискурсивной традиции.Дискурс “готов” интерпретировать любую речевую форму, любой речевойакт, который попадает в пространство его исторической традиции.

Дискурс –критерий оценки всех составляющих его традицию речевых произведений.Собственная не-феноменологичность дискурса открывает нам высшую иабсолютную феноменологию речевого акта – его инобытие как фактаисторического и культурно-выразительного опыта языка.Из сказанного вытекает общее определение интерпретации какважнейшейкатегориидискурсивнойлингвистикиикакфактора,регулирующего эволюционную динамику дискурса в феноменологииречевого акта. Интерпретация – это функция соответствия речевойединицыили(тематическимпараметрамречевогоидискурса.произведенияаксиологическим)Инымисловами,(текста)иконцептуальнымжанрово-стилистическиминтерпретация–функция71дискурсивной адекватности речевого знака.

Речевая единица становитсяединицейдискурса,приобретаяврамкахсвоегодискурсивногопредназначения новый социальный статус.В контексте, в смысловой прагматике открывается бытие речевого знака.В культурно-аксиологическом влиянии дискурса открывается его (знака)инобытие. Всякая интерпретация оказывается неполной без учета функциидискурсивного инобытия. В известном смысле культурно-значимостный«мир дискурса» противостоит номинативно-актуализируемой в знаке«языковой картине мира». Оба «мира» в их взаимосвязи – необходимыеаспекты феноменологии речевого знака, аспекты его интерпретации.Таким образом, нам открываются две феноменологии или два уровняфеноменологии речевого акта: прагматическая и дискурсивная [Ponomarenko,2018].

Первая может быть определена как коммуникативно-личностная. Этофеноменология носит активный характер, она строится на смысловомпротивопоставлении субъекта другому субъекту общения и ориентированана коммуникативное воздействие. Вторая может быть определена каккультурно-личностная. Она по большей части носит пассивный характер,выявляетподлежитиндивидуально-личностнуюкультурнойиспецификунормативнойговорящего,(эстетической,котораяэтической,стилистической) оценке.

В масштабе этой феноменологии обнаруживает себясамосознающая способность субъекта (сознание своего «я» в контекстекультуры, той или иной социальной сферы деятельности).Культурно-личностная и коммуникативно-личностная феноменологииречевогоактатесновзаимодействуют,интерпретируютдругдруга[Пономаренко, 2015].

Характеристики

Список файлов диссертации

Интерпретационная природа дискурса в социокультурном и коммуникативном измерениях (на материале английских и русских текстов судебной риторики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее