Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168800), страница 27

Файл №1168800 Диссертация (Метафоризация имен существительных со значением субъекта трудовой деятельности в русском и английском языках) 27 страницаДиссертация (1168800) страница 272020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Так, высокаяпопулярность певческой, актерской деятельности, постоянный интерес общества ксфере строительства, образования, медицины, спорта приводит к созданиюзначительного объема текстов, где номинации соответствующих видов деятельностиупотреблены в прямом значении. По этой причине метафорические значениясоответствующих существительных, несмотря на активное их использованиеносителями языка, составляют относительно небольшую долю в общем числеязыковых употреблений (напр., певец 10%, строитель 6,5%, учитель 8,5%, санитар8,9%, actor – актер 3,1%, architect – архитектор 6%, doctor – врач 2,4%, sportsman –спортсмен 1%).130Лексемы, номинирующие деятельность, которая не вызывает большогообщественного интереса, напротив, реже встречаются в текстах в своем прямомзначении, поэтому процент метафорических употреблений в таких случаяхоказывается высок (напр., запевала, эквилибрист, juggler – жонглер, puppeteer –кукловод).Доля метафор возрастает, если лексема входит в состав устойчивых сочетаний,в том числе прецедентных выражений.

Например:«физики и лирики»: В те годы спор между физиками и лириками ещё даже не начинался.Физики, создавшие атомную и водородную бомбу, главенствовали безраздельно.«ваш покорный слуга»: В Доме кино вашим покорным слугам улыбнулась удача, и мывстретилисредиостальнойпраздношатающейсяпубликинесколькихнастоящихкинематографистов.«tailor-made»: We may be able to provide industry with genetically altered canola plants tailormade to tolerate freezing temperatures.

- Мы сможем создать генетически модифицированный рапс,идеально подходящий (букв. сшитый портным) для низких температур.«busman’s holiday»: Ambulance driver Harold Smith ended up on a busman 's holiday when hetreated crash victims shortly after landing in Malta. – Водитель машины скорой помощи ГарольдСмит выполнял профессиональные обязанности даже в отпуске (букв. имел выходной водителяавтобуса), когда помог спасти жертв аварии сразу после своего приземления на Мальте.В отдельных случаях доля метафор превышает 50% от общего числавхождений лексемы в корпус, т.е. обнаруживается тенденция к вытеснениюисходного значения переносным.

Как показывают наши материалы, 12,2% израссматриваемых лексем в русском языке и 12,1% в английском чаще используютсяв переносном значении, нежели в прямом. Несколько номинаций трудовойдеятельности в современных текстах русского языка вообще не встретились впрямом значении, то есть функционируют исключительно как метафоры:закоперщик, корифей, фигляр («Не слишком ли снисходительно решили они судьбузакоперщиказлодеяния,совершенногоктомужеприотягчающихобстоятельствах?»; «Академик Владимир Елиферьевич Накоряков ― ученый смировым именем, корифей в теплофизике»; «Разочарованный, успокаивал себя,что я по задаткам не фигляр из самодеятельности, а серьезный артист»).

В131английском языке доля метафорических употреблений некоторых лексем стремитсяк 100%, например: gold-digger, harbinger, henchman («Being a gold-digger at heart, shesoon dumps him for his rich daddy – Будучи в душе золотоискательницей, она скоробросила его ради его богатого папочки»; «We see this project as a bright harbinger ofthe future of dense infill housing – Этот проект видится нам ярким предвестником(букв. гонцом) расцвета уплотнительной застройки»; «Renault orders him killed andsends two of his henchmen to do the job at the nearest inn - Рено заказывает егоубийство и посылает двух своих приспешников (букв. пажей) выполнить работу вближайшем трактире»). Первичное значение слова становится невостребованнымввидуотсутствияименуемойдеятельности,метафораоказываетсянужнее,поскольку отражает более актуальные для носителей языка понятия.

Можнопредположить, что со временем исторически первичное значение лексемы можетбыть утрачено.3.3. Сопоставительный анализ лексикографических и корпусных данных ометафоризации существительных со значением субъекта трудовойдеятельности, полученных на материале рассмотрения словарей и корпусовСопоставлениеметафор,отобранныхнаосновелексикографическогоматериала, и метафор, обнаруженных в языковых корпусах, демонстрируетзначительные расхождения между двумя группами данных.

Количественныеразличия отражены в Таблице №8. Необходимо заметить, что процент высчитывалсяотносительно того количества метафор, которые были найдены в словарях.Табл. №8. Количественные различия словарных и корпусных данныхПараметр1. Значение метафоры вкорпусе полностью совпадаетс толкованием словаря2.

Значение метафоры вкорпусе частично совпадает столкованием словаряРусск. язык57,4%(108 лексем)Англ. язык56,7%(85 лексем)26,1%(49 лексем)30,6%(46 лексем)1323. Метафоры,соответствующие толкованиюсловаря, отсутствуют вкорпусе4. Существительное не имеетметафорических значений всловаре, но используется какметафора в корпусе16,5%(31 лексемы)12,7%(19 лексем)13,3%(25 лексем)10,0%(15 лексем)Материалы таблицы свидетельствуют о значительном сходстве данных ометафоризации существительных в русском и английском языках.

Так, и в русском,иванглийскомязыкепреобладающаячастьсуществительных,имеющихметафорические ЛСВ в словарях, зафиксированы корпусом в том же вторичномзначении (соответственно 57,4% и 56,7%). Например, согласно данным словарярусского языка жрец (в метафорическом значении) – это «тот, кто полностьюпосвятил себя какой-либо деятельности», в НКРЯ находим употребления, которыеполностью соответствуют указанному значению: «Звезды, жрецы гламура ―одиночки, которых характеризует нарциссическая привязанность к себе». Другойпример: по данным словаря русского языка проповедник (в метафорическомзначении) – это «тот, кто пропагандирует какие-л. взгляды, чьи-л.

идеи, выступаетпоборником чего-л.». Этому значению полностью соответствует пример из НКРЯ:«В моей компании политический проповедник с Первого канала, зевая, вывихнетчелюсть, а отставной военный почувствует себя безродным космополитом».В английском языке существительное fabulist (баснописец) имеет вторичноезначение «тот, кто обманывает или искажает действительность». Этому значениюполностью соответствует следующий пример из корпуса английского языка OEC:Bialik <…> writes that there are four conditions that allow fabulists within journalism towork undetected (Биалик пишет, что есть четыре условия, позволяющихбаснописцам от журналистики работать незамеченными); chieftain (вождь) –«глава группы людей»: This has to be discomfiting to the chieftains of the DemocraticParty (Это должно привести в замешательство вождей демократическойпартии).133Важноотметить,чтоуподоблениекого-/чего-либопредставителюсоответствующей профессии может быть выражено как имплицитно (при помощиметафоры), так и эксплицитно – с помощью сравнительной конструкции.

В данномслучае важно, чтобы в тексте сохранялось основание уподобления, отмеченное всловаре. Показательны следующие пары примеров, в одном из которых имясуществительное с исходным значением трудовой деятельности использовано каксобственно метафора, а в другом – представлена компаративная конструкция,включающая то же самое имя существительное. По существу, в данных примерахпредставлены одинаковые смыслы, а различия между ними лишь формальные – вспособе выражения:«Но есть в том немалая также заслуга старательных ювелиров шахматного анализа,которые тщательно шлифуя шахматный алмаз, превращают его в бриллиант» - «Хирург долженбыть подобен самому искусному ювелиру, иметь чуткие руки, математический склад ума».«You are a born diplomat with a well-developed sense of justice (Ты – прирожденныйдипломат с хорошо развитым чувством справедливости)» - «But this time, he was very selective.

Heavoided many questions. He was behaving like a diplomat (Но в этот раз он был очень разборчив. Онизбегал многих вопросов. Он вел себя как дипломат)».В строке 3 Таблицы №8 представлены данные о том, какой процент лексем,имеющих метафорические ЛСВ в словарях, не встречается в этих значениях вкорпусах. Данный параметр объединяет несколько вариантов.Вариант 1.

Существительное встречается в корпусе, однако в нем незафиксированы его метафорические словоупотребления. Например, согласнословарю русского языка, существительное врач имеет вторичное значение «ктолибо, кто приносит облегчение, исцеление», а существительное химик имеетвторичное значение «тот, кто склонен ко всякого рода махинациям». Однако впроанализированных нами материалах корпусасоответствующиевторичныезначения не обнаружены.В словаре английского языка у существительного designer (дизайнер)зафиксировано вторичное значение «тот, кто что-то замышляет, разрабатываетхитрые схемы, интриган».

В том же словаре у существительного housewife(домохозяйка) зафиксировано вторичное значение «небольшой швейный набор,134выдаваемый солдатам». Однако в проанализированных нами материалах корпусаанглийского языка соответствующие вторичные значения не обнаружены: во всехрассмотренных примерах названные существительные используются в своем прямомзначении.Вариант 2. Существительное с первичным значением трудовой деятельностине используется в метафорическом значении, указанном в словаре, но употребляетсяв других переносных значениях. Например, в словаре русского языка усуществительного жонглер отмечено переносное значение «тот, кто ловко, нопроизвольно обращается с фактами, словами и т.п.», но в рассмотренных материалахкорпуса русского языка подобные значения слова жонглер нами не обнаружены.Вместе с тем в указанном корпусе представлен следующий контекст: Он взбиваетего большой деревянной ложкой в чане, обложенном льдом, и время от времениподнимает в воздух, как жонглер, мешалку с огромным, сияющим на солнце кускоммороженого.

Характеристики

Список файлов диссертации

Метафоризация имен существительных со значением субъекта трудовой деятельности в русском и английском языках
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6369
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее