Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168766), страница 9

Файл №1168766 Диссертация (Вербальные и невербальные средства воздействия в англоязычной печатной и видеорекламе гендерный аспект) 9 страницаДиссертация (1168766) страница 92020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Горелов, Е.М. Верещагин, В.А. Лабунская,С.А. Должникова,Н.П. Сметанина,А.В. Филиппова,Н.В. Федорова,З.З. Чанышева и др., понимают невербальные средства общения как «неязыковые средства», «язык мимики и жестов», «язык телодвижений», «жестикуляцию», «невербальные знаки», «невербальный язык».Вслед за зарубежными исследователями часть российских ученых считает невербальные средства первичными относительно момента развертыванияречи значимыми компонентами коммуникации (как, например, И.Н.

Горелов),44другие же называют их вспомогательными средствами общения, вторичнымиотносительно коммуникативной функции языка (например, Г.В. Колшанский).Несмотря на это, многие исследования подтверждают тот факт, что наличие визуального образа значительно повышает восприятие информации [Найсер,1981; Романов, Ходырев, Черепанова, 1997 и др.]. По словам Г.В.

Колшанского,использование невербальных или паралингвистических средств взаимодействия является способом снятия избыточности в тексте или речи. Так, паралингвистические средства коммуникации традиционно рассматривались и изучались в художественном аспекте оформления книг, где их рассмотрение сводилось к вопросам конструирования изданий – обеспечении, например, их эстетических характеристик [Сидоров, 1960; Герчук, 1984 – и др.].

Исследованияневербальных компонентов текста, которые способны помочь автору произведения в реализации его художественного замысла, т. е. их анализ в качествевыразительных единиц, начинаются только в 70-е годы XX века [Арнольд,1973; Riesel, 1978 – и др.]. Позднее интерес ученых в рамках изучения невербальных средств общения постепенно смещается в сторону их содержательныхи прагматических характеристик: паралингвистические средства стали рассматриваться в рамках параграфемики, т. е.

раздела лингвистики о письменномязыке [Клюканов, 1983, Паршин, 2000; Месхишвили, 1990; Gallmann, 1985 – идр.].В то же время Е.М. Верещагин и В.Г. Костомаров выделяют два невербальных языка, из которых первый определяется как соматический, второй –«язык привычного поведения» [Верещагин, Костомаров, 1981]. Использованиесоматического языка подразумевает биологические, заложенные в психике человека, средства общения, а применение языка привычного поведения – выработанные, обусловленные культурой и внешним окружением невербальныесредства общения и определенные правила их использования.На сегодняшний день многие разработки посвящены употреблению невербальных средств общения в специальных областях знаний. Так, взаимосвязьвербальных и невербальных средств коммуникации в русском языке рассмот-45рена Е.М.

Верещагиным и В.Г. Костомаровым. Социально-перцептивный подход к изучению невербального поведения человека описан в работеВ.А. Лабунской (1986), представившей одну из наиболее полных классификаций невербальных средств общения. Различные виды социального взаимодействия и социального воздействия, а также сущностные характеристики общенияизложены Е.В. Руденским.

Специалисты, занимавшиеся изучением коммуникации, также доказывают, что вербальные и невербальные компоненты с точкизрения онтогенеза представляют собой объединенную коммуникативную единицу (integrated communicative unit) [Woodall, 1996, р. 146], при этом в реальномдиалогическом взаимодействии представляется возможным вычленить вербальные и невербальные действия собеседника.Исследование невербального взаимодействия с точки зрения рассмотрения соотношения вербальных и невербальных компонентов коммуникации вонто- и филогенезе, а также изучение невербального кода общения между собеседниками активно начинается примерно с 70-х годов XX века в работах отечественных и зарубежных исследователей [Колшанский, 1974; Горелов, 1980;Kendon, 1981 – и др.]. Многие ученые стремятся вычленить не только вербальные и невербальные компоненты коммуникации, но и установить нормы и правила поведения участников диалогического взаимодействия [Lindenfeld, 1971 –и др.], по-новому осмыслить процесс невербального оформления коммуникации [Волоцкая, Николаева, 1962; Николаева, Успенский, 1966; Borelli, Heidt1981 – и др.].Относительно недавно сложилась отдельная дисциплина – невербальнаясемиотика, предметом которой является невербальное поведение и взаимодействие коммуникантов [Крейдлин, 2002, 2004].

Параллельно с этим появляетсяцелый ряд лингвистических работ, в которых исследуется взаимодействие вербальных и невербальных компонентов коммуникации [Вансяцкая, 1999; Яновая, 2002; Васильева, 2002; Салмина, 2003; Баженова, 2003; Ганина, 2005; Карташкова, Вансяцкая, 2005; Морозова, 2006; Кудинова, 2016 – и др.].46В настоящее время также ведется активное исследование роли невербальных компонентов в рекламе, так как этот вид коммуникации, постоянноприсутствующий в жизни современного общества, несомненно, нуждается визучении и анализе. Одним из важнейших факторов, который необходимо учитывать при подготовке рекламного сообщения, является фактор соотношениявербального и невербального компонентов, так как от их комплексного воздействия во многом зависит эффективность рекламной деятельности.Для анализа невербальных компонентов коммуникации за основу в данной работе выбрана классификация Ивановской научной школы.

Согласно ей,каждое невербальное сообщение состоит из следующих компонентов: контролируемые невербальные компоненты (далее НВК), неконтролируемые невербальные компоненты (или психофизиологические реакции), а также специфические невербальные действия [Карташкова, 2014, с.

108]. Среди контролируемых невербальных компонентов можно выделить следующие: кинетическиеНВК (жестовые, мимические, пантомимические, тактильные и проксемные),миремические НВК и паралингвистические НВК (фонационные, респираторные) [Ганина, Карташкова, 2006, с. 18].В рамках кинетического класса НВК общение изучается посредствоманализа движений тела, а именно жестов рук и ног, мимических жестов, поз изнаковых телодвижений. При исследовании мимических особенностей могутучитываться не только черты лица, но и физиологические реакции: побледнение или покраснение.

Лицо наблюдаемого человека посылает два вида сигналов: а) статические (размер лица, его форма, цвет кожи и т. д.); б) динамические(движение бровями, изменение очертания рта, которое происходит за счет движения мимических мышц лица) [Попов, 2002, с. 149].Пантомимические НВК – значимые движения тела, позы, особенностиосанки и походки.

Позы, как и другие жесты, по-разному классифицируются,квалифицируются и оцениваются. Это одна из наименее подконтрольных сознанию форм невербального поведения, и наблюдение за ними дает значимую47информацию о состоянии человека [Куницына, Казаринова, Погольша, 2002,с. 77].Использование человеком в общении тактильного вида невербальногоповедения определяется несколькими факторами: статусом партнеров, возрастом, полом, а также степенью их знакомства.

Физический контакт в виде прикосновений, поглаживаний, похлопываний является важным источником взаимодействия личности с окружающим миром [Нэпп, Холл, 2004, с. 16].Миремический класс НВК изучает общение посредством анализа движения глаз. Глаза представляют собой важный в физиологическом, психологическом, социальном и во многих других отношениях орган – как восприятия, таки проявления внутреннего мира человека. Не менее важными оказываются исследования взгляда, способов обмена взглядами в момент беседы; организациявизуального контакта используется при исследовании атмосферы интимности,межличностном общении [Ганина, Карташкова, 2006, с.

15]. Паралингвистический класс НВК изучает общение посредством анализа свойств голосового аппарата человека и фонетических свойств речепроизводства.Основными фонационными (акустическими) средствами передачи различных видов невербальной информации являются тембр голоса, мелодика речи (изменение высоты голоса), энергетические характеристики (сила голоса иее изменения) [Морозов, 1998, с.

26].В понятие респираторных НВК включаются такие элементы параязыка, впроизводстве которых активно участвует дыхательная система человека: вздох,вдох-выдох воздуха, покашливание, заикание, всхлипывание, разного родафырканье, смех, плач, шепот, молчание (пауза и прерывистая речь). Такжебольшое значение стоит придавать не только жестам и мимике, но и проксемному поведению человека, главным параметром которого является физическое расстояние, или дистанция.

Характеристики

Список файлов диссертации

Вербальные и невербальные средства воздействия в англоязычной печатной и видеорекламе гендерный аспект
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее