Диссертация (1168766), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Проксемика исследует пространственныеусловия общения – взаиморасположение собеседников в момент их физического, визуального или иного контакта. Пионером в области проксемики стоитсчитать американского этнографа Эдварда Холла.48Опираясь на исследования Э. Холла, И.И. Аминов выделил 4 типа дистанций:1. Публичная дистанция позволяет наблюдать за людьми. Такая дистанция часто бывает между докладчиком и большой аудиторией слушателей и составляет от 350 до 750 см.2. Социальная дистанция – она разделяет людей и обычно соблюдается вовремя делового общения (120–350 см).3.
Личная (или межличностная) дистанция (45–120 см) определяет взаимоотношение людей, т. к. на личной дистанции возможен уже не только визуальный контакт, но и задействование других каналов коммуникации (тактильного, ольфакторного).4. Интимная дистанция – особая дистанция полной человеческой близости (составляет от 15 до 45 см). Имеет высокую коммуникативную значимость,т. к. общение происходит по большей части за счет невербальных каналов (голос, касания, позы, тепловые ощущения) [Аминов, 2005].Психофизиологические реакции человека (далее ПФР) изучались многими исследователями. ПФР напрямую связаны с эмоциональным состоянием человека.
Хотя ранее и считалось, что его эмоциональное состояние эквивалентновнешнему проявлению эмоций [James, 1993], многие ученые оспаривают это[Guererro, Floyd, 2006]. Несомненно, что сильные эмоциональные переживаниясложнее скрыть, а значит легче распознать во внешних реакциях коммуниканта.Эмоциональное реагирование можно понимать как возникновение психофизиологического (эмоционального) состояния [Ильин, 2002, с. 21].Роль психофизиологических реакций человека и их отражение в английском языке подробно рассмотрена в работах И.С. Баженовой [Баженова, 2003] иФ.И.
Карташковой [Карташкова, 2015]. Ф.И. Карташкова рассматривает языковые средства и метафорические способы описания ПФР, а также типы ПФР иотражаемые ими эмоциональные реакции. Ею разработана четкая классификация ПФР, основанная на медицинских показателях типов реакции:49- вегетативные реакции (дрожь / вздрагивание; изменение цвета кожи,слезоотделение, респираторные симптомы, изменение температуры тела, учащение сердцебиения, нарушение деятельности пищеварительной системы, обморок);- фонационные симптомы (дрожь в голосе, заикание, неспособность говорить),- кинемы (жестовые, мимические, пантомимические, тактильные),- миремические реакции,- специфические невербальные действия [Карташкова, 2014, с.
108].В мультимедийном рекламном дискурсе минимизация вербальной составляющей компенсируется за счет активного привлечения семиотическихзнаков невербальный природы. Наиболее активно задействованы в мультимедийном дискурсе такие невербальные знаки окружающей среды, как музыка,пение, природа, внешний вид знаков-манекенов, цвет и другие. Использованиеподобных знаков способствует созданию приятной атмосферы и успешностикоммуникации, что в итоге побуждает реципиентов к приобретению рекламируемого товара [Карташкова, 2009].В работах Ивановского НОЦ «Лаборатория коммуникативного поведениячеловека» прослеживается тенденция к выделению двух классов невербальныхдействий: действия с использованием артефактов / адептеров (предметов окружающей среды) и невербальные действия кинетического характера.Помимо детального внимания к отдельным классам невербальных компонентов коммуникации, изучалась и связь вербальных и невербальных компонентов коммуникации, отражающих эмоциональные реакции человека.
Быловыявлено, что невербальный канал коммуникации используется чаще для выражения эмоциональной реакции говорящего; также для верного и полногоопределения эмоциональной реакции необходим прагматический контекст.Особую роль в коммуникации играют жесты, несущие информацию, противоречащую вербальным факторам. В таких случаях человек обращает большее50внимание на невербальное сопровождение, т. к.
в именно в нем проявляется истинная информация [Вансяцкая, 1999].Современные исследователи обращают внимание и на невербальную составляющую рекламного дискурса. Например, в одном из исследований последних лет очень подробно систематизированы жестикуляция, мимика, позы ипоходка персонажей рекламы по гендерному принципу, также представленастатистика по маскулинным и фемининным социальным ролям в англоязычныхроликах [Кашина, Егурнова, 2012].
Глубокий анализ проблем гендерной невербалики представлен в работах психолога И.В. Грошева, который разработалматрицу «невербальные средства общения», регистрирующую особенности невербального поведения человека в гендерном аспекте.Гендерные исследования в области философии, искусства, политики, права, экономики, психологии, литературы, языкознания, антропологии, а такжесредств массовой информации уже в течение многих десятилетий активно ведутся на Западе. В последнее время данное направление послужило толчкомдля развития гуманитарного знания не только в США и Западной Европе, но и встранах Африки, Азии, Восточной Европы, России, на постсоветском пространстве.
Научные исследования в данной области посвящены гендерноориентированным различиям между мужчинами и женщинами и выявляют гендерные стереотипы в различных сферах жизни общества.Начало гендерных исследований, как и рост интереса к «женской теме» всовременном гуманитарном знании, относится к концу 1960-х годов, когда социально-политический контекст способствовал переосмыслению роли женщины в истории и обществе (либералистские идеи эмансипации, равенства, автономии, прогресса, нашедшие отражение в молодежных движениях и сексуальной революции). Феминистки «второй волны», в отличие от тех, что боролисьза равенство прав в XIX в.
(уже зафиксированное в законах многих стран), акцентировали переход от «феминизма равенства» к «феминизму различий», с51требованиями признать «особость» женского социального опыта и целью создания свободной, автономной женской личности.К концу 60-х – началу 70-х в десятках университетов США и Европы появилось “women's studies”, в рамках которых историки «возвращали» несправедливо забытые имена тех, кто внес вклад в развитие культуры, литературоведы рассматривали своеобразие образного и речевого стиля женщинписательниц, педагоги ставили вопрос об особенностях воспитания мальчикови девочек, психологи обращались к ранее известным, но несколько подзабытымклассическим трудам по женской психологии, социологи пытались показатьнеодинаковость социальных ролей мужчин и женщин и вытекающие из нее демографические последствия.
Термин «гендер» в их работах соотносился лишьс женским опытом и употреблялся тогда, когда речь шла о социальных, культурных, психологических аспектах «женского» в сравнении с «мужским», приописании норм, стереотипов, социальных ролей, типичных для женщин. Главными отличиями «женских исследований», или «феминологии» как научногонаправления, от всех предшествующих штудий, касающихся социальнополовых ролей, этнографии, психологии и социологии пола, были ориентацияна критику наук, ранее не «видевших» женщин, нацеленность на критику общества (и потому связанность с женским движением), а также развитие междисциплинарной исследовательской практики на пересечении научных дисциплин [Ярская-Смирнова, 2002, с.
101].Мнение относительно того, что мужчины и женщины обладают различными чертами, способностями и склонностями, широко распространено. Этистереотипы были признаны очень устойчивыми [Dodge, Gilroy, Fenzel, 1995;Heilman, 2001]. Согласно исследованиям, женщины обычно характеризуютсякак люди, имеющие общественные потребности, связанные с благополучиемдругих.
Предполагается, что типичная женщина должна быть доброй, заботливой, чувствительной, сопереживающей и эмоциональной, в то время как мужчине полагается быть сильным, решительным, независимым, уверенным иагрессивным [Kite, Deaux, Haines, 2008].52Гендер рассматривается как один из параметров, при помощи которогоконструируется социальная идентичность говорящего в общении. Как правило,данный параметр взаимодействует с другими – статусом, возрастом, социальной группой и т. п. Одной из наиболее известных работ в этой области сталтруд Деборы Таннен (D.
Tannen) «Ты меня просто не понимаешь. Женщины имужчины в диалоге», в которой анализируются коммуникативные неудачи вобщении лиц разного пола. Автор и объясняет их разными требованиями,предъявляемыми социумом к мужчинам и женщинам [Tannen, 1990].В процессе исследований ученые также пришли к выводу о том, что гендер выступает в качестве неопределенной переменной, характеристики которойуточняются временем, пространством, а также культурным контекстом.
Приэтом культура, культурный контекст понимается как процесс, в котором происходит обмен значениями, где последние являются социальными и культурнымиконструктами и носят изменчивый характер [Усманова, 2001, с. 435].Таким образом, содержание понятий «мужественность» и «женственность» определяется культурой и варьируется от одной культуры к другой. Врамках традиционных культур мужчины как доминирующая гендерная группаспособствовали созданию концептов мужественности и женственности, которые имели разнонаправленные характеристики и вызывали противоположныеассоциации. В патриархальных культурах мужское начало ассоциируется совсем активным, разумным, созидающим, в то время как женственность – с пассивным, разрушительным началом, основанным на инстинктах [Beauvoir, 1974,Irigaray, 1985, Cixous, 1998].По мнению Г.Е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
