Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168766), страница 21

Файл №1168766 Диссертация (Вербальные и невербальные средства воздействия в англоязычной печатной и видеорекламе гендерный аспект) 21 страницаДиссертация (1168766) страница 212020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Для фемининной рекламы большее количествотекстов содержат цепочки прилагательных, восклицательные предложения(64%), а также эмфатическое it (100% примеров).107Как показал проведенный анализ невербальных характеристик печатнойрекламы, специфика данного типа дискурса определяет составляющие и средства воздействия, которые входят в его структуру.Присутствующие на изображении персонажи-люди, демонстрирующиеобъект рекламы, являются знаками-манекенами и могут сами демонстрироватьи быть окруженными различными видами невербальных знаков. При этом в качестве наиболее частотных традиционных видов невербальных знаков физической природы выступают мимические (улыбка), тактильные, а наиболее частотными элементами окружающей среды могут служить артефакты, аксессуары, одежда, мебель.

Указанные выше виды невербальных знаков являются носителями информации, создающей у реципиента мотив значимости рекламируемого товара, который необходимо приобрести для повышения социальногостатуса и самореализации потребителя. Связанные общей тематикой (хорошийвкус, вкусная еда, красивая одежда, модные аксессуары и так далее) в единыйассоциативный ряд, обсуждаемые виды НВК способствуют созданию перлокутивного эффекта на имплицитном уровне, предлагая реципиенту подарить себехорошее настроение, здоровье, прекрасное самочувствие, уверенность в себе,сексуальную привлекательность для другого пола, благодарность детей и т.

п. –при помощи рекламируемого продукта.108Гендерная направленность изобразительного компонента лучше всегопрослеживается в отношении рекламы, содержащей знаки-манекены в сочетании со знаками предметами (объектами рекламы), так они содержат конкретный (мужской либо женский) образ, «привязанный» к образу продукта. Если жекомпания выпускает две категории продукта – и для женщин, и для мужчин –то рекламные изображения выпускаются в двух вариантах, дополненные различными артефактами, актуализирующими фемининный или маскулинный образы. К подобного рода артефактам могут относиться предметы одежды, аксессуары, предметы, ярче раскрывающие характер: животные, машины, яхты, самолеты и пр. В том случае, если один и тот же тип продукта выпускается сразув двух вариантах, «для него» и «для нее», – изображение содержит как мужской, так и женский образ или же включает оба вида продукта, в котором гендерные различия на визуальном уровне реализуются при помощи цвета и / илиразмера упаковки.Количественный анализ невербальных компонентов печатной рекламыпоказывает большую распространенность рекламных изображений, включающих знаки-символы (35%) и знаки-манекены в сочетании со знакамипредметами (35%).

Количество изображений, в которые входят исключительнознаки-манекены составляет 7% и исключительно знаки-предметы 22,5%. Данные показатели свидетельствуют о достаточно высокой с точки зрения создателей рекламы эффективности использования в данном типе рекламы образовлюдей наряду с изображениями продукта. Такая схема позволяет лучше реали-109зовать воздейственный потенциал иконической составляющей всего изображения за счет большего числа невербальных знаков различной природы.Функцией невербальных компонентов, разворачивающихся в печатномрекламном тексте в первую очередь является привлечение внимания к вербальной информации.

В силу особенностей человеческого восприятия, они выходятна первый план и становятся ведущим компонентом изображения, а текст (максимально сжатый) выступает лишь в качестве их дополнения. При этом невербальные компоненты могут выступать и в качестве сопровождение вербальнойчасти сообщения.110Глава 3. Вербальные и невербальные средства воздействияв англоязычной видеорекламе (гендерный аспект)Как уже говорилось выше, видеореклама представляет собой комплексное коммуникативное явление, поэтому, как и в условиях реальной коммуникации, наибольший интерес для реципиента в ней вызывает интерактивное поведение персонажей, динамично разворачивающееся во времени и направленноена акцентирование необходимых качеств продукта.

Данные компоненты коммуникации используются, в частности, для выражения и «навязывания» эмоцийв рекламе, что является одним из ключевых средств воздействия на реципиентаи усиления перлокутивного эффекта.Основным невербальным элементом, привлекающим внимание потенциального покупателя в видеорекламе, является изображение, которое подтверждает достоверность ее вербальной части. В данной главе будут рассмотреныпримеры невербального поведения мужчин и женщин в рекламных роликах товаров массового потребления, в сравнении их с вербальной составляющей, присутствующей как в виде диалога/монолога, так и в виде характеристики продукта или слогана.Наибольший интерес для исследования вызывают сюжеты, в которых показано невербальное интерактивное поведение мужских и женских персонажейв межгендерных ситуациях общения, так как именно эти сюжеты позволяютполнее раскрыть стереотипные гендероспецифические черты и связать их проявления с рекламируемым продуктом.Не менее важной здесь является вербальная составляющая, которая, длядостижения наибольшего воздействующего потенциала, должна коррелироватьс видеорядом, поясняя и дополняя происходящее в нем, создавая эффект присутствия потребителя в заданной обстановке и на имплицитном уровне добиваясь большего доверия со стороны адресата визуальной информации, котораятранслируется с экранов.1113.1.

Вербальное воздействие в видеорекламе (гендерный аспект)Многомерность рекламного текста состоит в том, что он разворачиваетсяодновременно на нескольких уровнях: на уровне языка, на уровне звуковогосопровождения, а также на уровне видеоряда. При этом соотношение указанных уровней зависит от конкретного средства массовой информации, являющегося носителем данной рекламы [Добросклонская, 2008, с. 55].Как уже говорилось выше, видеореклама представляет собой особый видкреолизованного текста, в структуру которого включены коды различных семиотических систем.

В силу своей специфики, видеореклама наиболее полнореализуется через зрительный канал, транслирующий невербальные образы исвязанные с ними смыслы, однако это особенность позволяет вывести воздействие вербальной составляющей на совершенно иной уровень. Используемые ввидеоряде паралингвистические средства (видеоряд, музыкальное и шумовоеоформление), усиливают семантическое и психологическое воздействие рекламного сообщения, а также способствуют более прочному запоминанию содержащейся в нем информации.Эмоциональное вовлечение адресата является одним из важнейших показателей эффективности воздействия рекламы и реализуется в том числе за счетвербальных компонентов коммуникации, представленных в основном в видезвучащего текста за кадром или являющихся частью коммуникации, происходящей между персонажами видеоряда. При этом значение имеет не только взаимодействие персонажей и транслируемая ими информация, но и приписываемая им гендерно-социальная роль.1123.1.1.

Вербальные компоненты фемининной коммуникациив видеорекламеКачественных прилагательные и интенсификаторы широко используются при описании вкусовых и полезных качеств продукта, в котором персонаж-женщина готовит завтрак детям, раскрываются в ролике Nutella в подробном описании, которое она озвучивает, как будто вступая в беседу со зрителем.В тексте, содержащем большое количество прилагательных, среди которых,наряду с фактическими характеристиками продукта (hazelnut, multigrain, wholewheat) в равной пропорции используются прилагательные-интенсификаторы(delicious, perfect, quality):When it comes to getting my family to eat breakfast, I could use all help I canget like Nutella, a delicious hazelnut spread it's perfect on multigrain toast evenwhole wheat waffles for breakfast that my kids love and I feel good about serving.Nutella is made with simple quality ingredients like hazelnuts, skim milk and a hint ofcocoa.

Quick, easy and something everyone can agree on.Фраза getting my family to eat breakfast намекает на то, что у героини могут возникнуть проблемы с тем, чтобы накормить всех детей, поэтому представленное описание продукта так развернуто.Последняя часть вербального сообщения, подчеркивающая преимуществапродукта, также поддерживается в видеоряде (дети выражают радость от егопоявления на столе), что способствует формированию позитивного образа Nutella у реципиента. Данный образ также поддерживается формой подачи вербального сообщения: в форме беседы.Нестандартное использование определений – частое явление в рекламепарфюмерной продукции, так как довольно сложно создать запоминающеесяописание вкуса и аромата. Данные описания на невербальном уровне чаще всего связаны с женскими персонажами.Языковые корреляты, которые передаются на невербальном уровне, – это,в первую очередь, существительное flavor, которое в каждом отдельно взятом113контексте может передаваться целым рядом синонимов, раскрывающих уникальность того или иного продукта.В ролике J'adore c Шарлиз Терон в главной роли все ароматы (J'adore Injoy, Туалетная вода J'adore и Eau de Parfum) объединены одними и теми же образами и идеями (золото, сияние, наслаждение, движение вперед, единение сприродой), выраженными как в описаниях продуктов на сайте, так и в рекламных роликах.Данные описания содержат множество прилагательных, которые впервую очередь передают позитивную оценку, например: instant pleasure, extraordinary temperament, attractive and sparkling, unique and mysterious ensemble.Наряду с прилагательными, использованные в данных текстах именные и глагольные словосочетания передают идею движения вперед: exclamation thatsprings forth, immediate explosion, a direct road to pleasure, composition that bringsopposites together – и т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Вербальные и невербальные средства воздействия в англоязычной печатной и видеорекламе гендерный аспект
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее