Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168750), страница 17

Файл №1168750 Диссертация (Формы презентации фантастического во французском романе XX века) 17 страницаДиссертация (1168750) страница 172020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Грак не раз подчеркивает, что опера не ограничивается длянего лишь музыкой, а является «единым священнодействием», соединяющим всебе либретто, музыку, декорации, текст. В интервью Ж. Каррьеру Гракпризнается, что его пристрастие к Вагнеру связано, помимо всего, с усилиямикомпозиторапосозданиюиовладениюнекимединымискусством,«соединяющим драму, музыку и поэзию» [Carrière, 1986, 56].Р. Вагнер, по мнению, Ж. Грака, был гением-наставником, сократившим допредела свободное восприятие своей музыки.

Основная цель его литургическогоискусства,«перегруженногоуказаниями,тайнымизнаками,предостережениями» [Gracq, 1988, 203],состояла в том, чтобы сформироватьпослушную аудиторию, пробудить, наставить, обучить. «Вагнер разъедает,расщепляет, поглощает, «вагнеризирует» несравненно больше вещей, чем любойиз музыкантов» (Wagner, corrode, digère, assimile, «wagnérise» beaucoup dechoses, plus qu’aucun autre musicien) [Gracq, 1988, 200].Музыка Вагнера, которую Ницше сравнивал с «открытой раной», поройвоздействуянеобычайносильно, во многом способствовала созданию особойатмосферы романов Ж. Грака: ключевые образы проникнуты вагнерианскимимотивами, отмечены печатью надрыва, страдания и тоски.

Не случайно Граксравнивал музыку Вагнера с женщиной-вамп, завораживающей нарочитостьювнешних черт, как бы кричащей о своей тайне, чья красота удушливая во всех еепроявлениях и настолько же грубо подчеркнутая, необорима и губительна.«Музыка Вагнера – это инстинктивно-судорожное движение, лихорадочнаямонотонная реприза, невыносимая, практически лишенная души» (La musiquede Wagner est une technique instinctive du spasme, la reprise monotone, fiévreuse,intolérable, juste au défaut de l’âme, d’une passe acharnée)[Gracq, 1988, 204].Движение воздуха и водыу Вагнерасозвучнои близко Граку.

Литературные,музыкальные, искусствоведческие мотивы у писателясвязаны со множествомизвестных имен, что, на первый взгляд, может показаться сумбурным:Рембрандт (свет и тьма); Клод Лоррэн (архитектура далекого прошлого на86пленере); Пиранези (историческое и фантазийное свидетельство исчезнувшихцивилизаций в гравюре); Дюрер (ясность образа, соблюдение пропорций); Гоген(дикая природа, «откуда мы пришли»). Психологическая аура романов Гракасвязана с природными явлениями на фоне «отзвучавших культур»: мистическимшевелением песка у моря, дрожанием листьев, предвещающим опасность,неожиданно меняющейся окраской воды в заливе. Встреча времени, места ипространства – вот, пожалуй, основной костяк его сюжетов.Грака привлекает в Вагнере не только его музыка, но и театральность,граничащая с карнавализацией, особой поэтикой, в которой фантастическоесмешивается со смеховым и идеальным.

Хотя он и упрекает немецкогокомпозитора в том, что тот соединил священнодействие искусства с удушливойатмосферойпозднейРимскойимперии–самГракоказалсявесьмавосприимчивым к торжественно-величественной архитектонике музыкальныхдрам Вагнера. Зачастую взаимоотношения между персонажами его романовописаны как в театральной пьесе, в то время как природа, их окружающая,становится заклятым местом действия, декорацией этой пьесы: «Словнозалитые слабым светом рампы, круглые шапки деревьев всплывали отовсюду избездны... как будто народ ждет трех ударов, что раздадутся на башнях замка»[Грак, 2005, 30].Нередко Ж.

Грак пытается воспроизвести музыку на страницах своихроманов что называется «вербально», замещая«музыкальное» «словесным» иприбегая при этом к особым средствам изображения. «Соперничая» с музыкой,французский писатель стремится, подобно романтикам, к созданию особой«мелодиислова,как«цепочке»«всехвозможныхвнесинтаксическихсоотношений звуков и смыслов» [Махов, 2007, 9]. Нагляднее всего эточувствуется в романе «Замок Арголь» (1938), где Грак описывает игруГерминьена: «...звуки кристальной чистоты, словно четки, перебираемые вудивительном и колеблющемся decrescendo, плыли, как звучащий пар» [Грак,2005: 36].87Грак заимствует у Вагнера и систему лейтмотивов, которую характеризует«какстрогий взгляд мэтра, призывающий нерадивого слушателя к порядку»[Gracq, 1988, 203].

Сам Р. Вагнер, который не использовал термин «лейтмотив» всвоих работах, называет их «мелодическими моментами», скрепляющимимузыкальную форму оперы и тем самым посвящающими слушателя «всокровеннейшиетайны поэтического намерения» [Вагнер, 1978, 479]. Ж. Гракпытаетсяпретворитьвхудожественномпространствесвоихромановвагнерианские мотивы волшебного меча, СвятогоГрааля, разверзнутой раны,неотвратимой судьбы, бушующей стихии. Все они– ключевые элементыраскрытия писательского замысла, лейтмотивы, вызывающие определенныеустойчивыеассоциациииобретающиеидейные,символическиеипсихологические глубины.Однако вступая в область интермедиальной референции, Ж. Гракполностью трансформирует систему вагнерианских образов, придавая им свою,диаметрально противоположную трактовку.

Одним из примеров подобнойтрансфигурации является первый роман писателя «Замок Арголь», названныйим самим в «Обращении к читателю», «демонической версией» оперы Вагнера«Парцифаль». Однако было бы ошибкой искать сходство между ними наповерхности:духобоихпроизведений–религиозно-гуманистического«Парцифаля» и мрачно-готического «Замка Арголь» – совершенно различен.В романе фигурируют и призрачные замки, и заброшенные кладбища, идвойники, исчезающие и воскресающие вновь, и ужасная рана, через которуюкровоточит «само человеческое существование, лес, небо, копье, разум и плоть»(l'existence humaine elle-même saigne, forêt, ciel, lance, esprit et chair) [DelétangTardif 1939: 14]. Сам автор в предисловии к своему роману говорит о нарочитомвведении в произведение целой «машинерии» художественных средств длявоссоздания загадочного колорита, столь свойственного «готическим» романам.Жанровый код готического романа, по мнению ряда исследователей, играетосновную роль в тексте Грака [Goux 1982: 54], однако, если рассматривать88роман в русле «сюрреализма» и «магического реализма», то обращение писателяк теме Грааля является лишь попыткой найти общий знаменатель всехинтересующих его тем, понятный каждому читателю.

Такие элементыповествования, как символы, образы, мотивы магического и мистическогомировосприятия,объясняютсяспособностьюавтораигерояувидетьдействительность под определенным углом, где аспекты реалистического имифологического сознания вступают в диалог, проявляя картину целостного иархетипически неоднозначного мира.Здесь имеет место метатекстуальность, понимаемая в данном случае какконтаминациянесколькихтекстовввидекомментарияикритикипредшествующего текста. Она ощущается мгновенно, начиная с предисловия.Однако полностью воспринята она может быть лишь сквозь призму легенды оГраале и ее писательской трансформации.

Грак композиционно и интонационновыстраивает свое произведение таким образом, что в нем не чувствуетсяисходный смысл мифа: его элементы перегруппированы. Грак сначала вводитвагнерианские мотивы в повествовательную ткань произведения, а затемискажает их, придавая им противоположный смысл, исходя из соображения,высказанного им в «Обращении к читателю»:«Парсифаль» означает нечтосовершенно иное, во всяком случае, не постыдное соборование трупа, к тому жееще слишком явно строптивого» [Грак, 2005, 10].В предисловии к роману Грак недвусмысленно заявляет о своемнамерении оживить дух языческих истоков легенды, очистить ее от всеххристианских коннотаций и потому пытается сблизить мифическое с поискамиабсолюта в сюрреальном ракурсе.

По мнению писателя, «завоевание Грааляпредставлялособойвесьмаагрессивноеземное,почтиницшеанскоеустремление к сверхчеловеческому» (la conquête du Graal représente – il n’estguère permis de s’y tromper – une aspiration terrestre et presque nietzschéenne à lasurhumanité) [Gracq 1995: 330] и в значительной мере упрощало трактовкудревней мифологемы. В тот момент, когда Грак утверждает, что определенный89угол зрения возводит сюжет о Граале к истории царя Саула 1и неморенскихцарей2,а другой, вагнеровский, превращает его в апологию сострадания, он какбы намечает границы смыслового поля, в котором будет размещаться его версиялегенды.Духовный наставник Грака Рихард Вагнер,в целом основываясь в своемлибретто на романе Вольфрама фон Эшенбаха, также в свою очередьпереосмысляетсредневековуюпротивопоставлениимирасагуохристианскогоГраале,делаяблагочестияакцентинагреховнойчувственности.

Поэтому если «Парцифаль» Вольфрама фон Эшенбаха можноназвать произведением гуманистическим, то «Парцифаль» Вагнера скореерелигиозно-философская музыкальная драма. Композитор опускает детствоПарцифаля и читает его имя как «Чистый и Безрассудный» (святой простец)вместо «Пронизывающего Насквозь», как оно звучит у Эшенбаха. Такимобразом,уВагнеравысшейдобродетельюобъявляетсяцеломудрие.Отворачиваясь от древнего, языческого, Вагнер смягчает отношение кхристианству.

Он «приземляет» образ прекрасной волшебницы Кундри(олицетворение первородного греха и спасительной силы раскаянья), видя в ней«трагедию чувственности» [Левик, 1978: 397].По сюжету именно Кундрисоблазняет короля Амфортаса, который, потеряв целомудрие, становитсяуязвимым. Тогда Клингсор ранит его копьем и оскопляет себя, чтобы самому неподдаться чувственному.

Парцифаль же в опере Вагнера изживает в себе страстичерез облагораживание и духовное познание, способное вознести человека вцарство духовной любви. Р. Штайнер трактовал это в своих лекциях так:«Парцифаль приносит искупление тем, кто ранее находился в плену учувственного, и дарует им новый принцип любви» [Штайнер, 2009: 84].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,32 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Формы презентации фантастического во французском романе XX века
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее