Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168746), страница 8

Файл №1168746 Диссертация (Семантическая оппозиция «сила vs слабость» во внешнеполитическом дискурсе функциональный аспект) 8 страницаДиссертация (1168746) страница 82020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

В работе Т.В.Дубровской рассматривается коллективный актор Запад [Дубровская 2017а].Автор изучает дискурсивные механизмы конструирования Запада и отношениймежду Россией и Западом. Зарубежные исследователи также посвящают своиисследования репрезентации ЕС, в частности, его коллективной идентичности,публичной дипломатии и роли, а также взаимоотношениям с другимиполитическими акторами [Rasmussen 2009; Caliendo, Magistro 2009; Zielonka 2011;Bindi 2010; Mix 2013; Wodak, Boukala 2015].Есть и такие работы, которые ориентированы на анализ репрезентацийРоссии как политического актора.предпринимаютсяпопыткиТак,построитьв работах российских ученыхфреймы-сценарииимоделидействительности, репрезентирующие образ России в зарубежном политическомдискурсе, а также характер внешнеполитических отношений между Россией идругими акторами [Докучаева 2010; Карасик 2010; Кошкарова 2010; Дубровская2017б].Существующиевыявлениюразныхметодологическиеаспектовподходырепрезентацийвцеломсоциальныхспособствуютактороввовнешнеполитическом дискурсе.1.3.

Оппозиции в дискурсеКатегория оппозиции широко применяется в дискурсивных исследованиях,однако, как полагает Т.В. Дубровская, «с ее использованием связан ряднерешенных методологических вопросов, в результате чего возможностиизучения дискурса с точки зрения оппозиций неоправданно ограничены»37[Дубровская 2016, с. 24]. В данном разделе мы пытаемся разрешить данныевопросы и предлагаем алгоритм моделирования семантической оппозиции «силаvs слабость». Для начала рассмотрим понятие оппозиции в языке и осветимсуществующие подходы к её изучению.1.3.1.

Оппозиция и подходы к ее изучениюВопрос лингвистических оппозиций издавна находится в поле вниманиямногих языковедов. В Лингвистическом энциклопедическом словаре даетсяследующее определение языковой оппозиции: «Языковая оппозиция – этолингвистически существенное различие между единицами плана выражения,которому соответствуетразличиемежду единицамипланасодержания»[Лингвистический энциклопедический словарь, электронный ресурс]. Даннуюкатегорию отечественные исследователи называют универсальной, так как онапредставлена на различных уровнях языковой системы: «Противоположныестороныпредметовиявленийфиксируютсясредствамиязыканафонологическом, семантическом, синтаксическом уровнях» [Соловьева 2015, с.179].

Рассмотрим традиционные подходы к лингвистической оппозиции.Фонологические оппозиции были подробно описаны в учении выдающегосярусского филолога Н.С. Трубецкого, деятеля Пражской лингвистической школы.Исследовательпишет:«Звуковыедифференцироватьзначенияфонологическими(илидвухпротивоположения,словданногофонологическиязыка,которыемымогутназываемдистинктивными,илисмыслоразличительными) оппозициями» [Трубецкой 1960, с. 38]. По мнению Н.С.Трубецкого,фонемавступаетвсовокупностьоппозиций,всвоипарадигматические связи. Определяются ее дифференциальные признаки, то естьустанавливаются отличия одной фонетической единицы от другой [Трубецкой1960, с.

38 – 41]. Иными словами, оппозиция в фонологии представляет собойпротивопоставление языковых единиц по их формальным и содержательнымпризнакам. Н.С. Трубецкой предлагает несколько классификаций фонологическихоппозиций и раскрывает значение каждой из них [Трубецкой 1960, с. 82 – 86].38Были определены пути применения категории оппозиции и в областиграмматики.

Грамматической бинарной оппозиции посвящены работы А.В.Бондарко [Бондарко 1981], В.А. Плунгяна [Плунгян 2003], М.В. Карапетян[Карапетян 2008]. А.В. Бондарко, освещая вопрос структуры грамматическихкатегорий,пишетограмматическойоппозиции:«Элементомструктурыграмматической категории может быть не всякое различие, а лишь различие врамках определенного семантического единства. Таким единством служит тородовоепонятие,компонентовпоотношениюкатегориальнойккоторомуструктурыразличающиесяявляютсяпонятиямизначениявидовыми.Оппозитивные отношения связаны с более полным единством, т.к.

в этом случаеналицо единое основание членения “семантического пространства” даннойкатегории(такова,например,оппозициязначенийсовершенногоинесовершенного видов в славянских языках)» [Бондарко 1981]. Возможностьвозникновенияотношенийпротивоположностимеждуединицамиграмматического строя языка признает и Н.Б.

Боева [Боева 2001]. В своемисследовании автор указывает на обладание грамматическими единицамипротивоположных значений в силу присутствия у них взаимоисключающихморфологических и синтаксических сем. Н.Б. Боева подробно рассматриваеттипологию оппозиций в современной английской грамматике, анализируясемантическуюценностьпротивоположныхморфологическихединиципрагматическую функцию противоположных синтаксических единиц.Необходимость исследования оппозиции не только в области фонологии играмматики, но и лексики, была отмечена французским лингвистом Ж.П.Кантино. Подробный анализ его концепции представлен в работе Н.С.

Ушевой[Ушева 2013], которая утверждает, что центральное место в исследованияхфранцузского языковеда занимает понятие сигнификативной оппозиции, котораяпредставляет собой оппозицию двух знаков языка с различным означаемым.Этими языковыми единицами могут быть любые формальные элементы сграмматическим значением (комбинаторные и факультативные морфемы) илюбые формальные элементы с лексическим значением (лексемы). Ж.П. Кантино39отмечает обилие сигнификативных оппозиций в языке и предпринимает попыткуприменить метод оппозиций в исследованиях морфологического уровня языка.Основные исследования оппозиции традиционно осуществляются в областилексикологии и семантики.

Исследователи сходятся во мнении, что оппозицияявляется основой парадигматических отношений в лексике. В частности, О.Л.Рублева утверждает, что «понятие лексической парадигмы основано наоппозиции элементов парадигмы, то есть слов, вернее лексико-семантическихвариантов. Единицей (элементом, членом) такой парадигмы является ЛСВ слова(семема), структурной семантической единицей (элементарной), позволяющейустановитьтождествоилипротивоположностьЛСВ,являютсясемы(интегральные — отождествляющие и дифференциальные — различающие,противопоставляющие)» [Рублева 2004, с.

71]. О.Л. Рублёва приводит следующийпример: «В лексическом значении слова дом архисема «строение» (она общая длявсех слов, называющих какие-либо строения, например, сарай, коровник и др.), адифференциальные семы — «для жилья» (а не для чего-то другого, ср. сарай) и«человека» (а не животного, ср. коровник)» [Рублева 2004, с. 51].

Как видно изпредставленного примера, анализ оппозиции в лексикологии основывается наизучениисмысловойструктурыединицоппозиции,лежащейвосновепарадигматических отношений в лексике. Такая оппозиция носит названиелексической оппозиции и может рассматриваться в отношениях антонимии,синонимии, омонимии и паронимии.В работе Л.А. Новикова понятие лексической оппозиции основывается напонятии бинарной оппозиции и используется лишь для характеристикиотношений между элементами одной лексической парадигмы – антонимами. Подбинарной оппозицией понимается «тип отношений в семиотических системах, врамках которого знак приобретает значение и смысл только через отношение сознаком, стоящим к нему в оппозиции» [Энциклопедия постмодернизма,электронный ресурс].

Так, Л.А. Новиков утверждает, что в парадигматическомплане антонимы обладают сходными смысловыми структурами и компонентнымсоставом значений. Они оказываются противоположными только по одному40дифференциальному признаку, так что «один из компонентов смысловойструктуры данного слова отрицает (и притом предельно) соответствующийкомпонент противоположного ему по смыслу слова: ср. дорогой 'предельной (дляданного случая) цены выше нормы' – дешевый 'предельной (для данного случая)цены ниже нормы'; легкий 'веса меньше нормы' – тяжелый 'веса большенормы'…» [Новиков 1982, с. 250].Исследователь делает вывод, чтоантонимичность выражается в смысловом содержании слов и выступает как«специфически языковое отражение различий и противоречий в предметах иявлениях объективного мира» [Новиков 1982, с. 250 ̶ 251].

Стоит отметить, чтосужение объекта исследования оппозиций до изучения лишь антонимовподдерживается и некоторыми зарубежными исследователями, считающими, чтоименно антонимические отношения являются основой реализации оппозиции вязыке [Mettinger 1994; Fong 2004; Gjergo, Delija 2014].Перечисленныеподходыклингвистическойоппозицииявляютсяустоявшимися в науке о языке, однако в настоящее время ученые предпринимаютпопытки по-новому взглянуть на категорию оппозиции и раскрыть ее роль вфункциональном аспекте. Так, в рамках лингвистических и дискурсивныхисследований Т.В. Дубровская выделяет несколько основных методологическихподходов,используемыхсовременнымилингвистамиприисследованииоппозиций (лексико-семантический, прагматический, когнитивный), а такжеанализирует целый ряд работ, написанных в рамках данных подходов, ипредлагает реализовывать семантико-прагматический подход к оппозициям вдискурсе[Дубровская 2016].

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантическая оппозиция «сила vs слабость» во внешнеполитическом дискурсе функциональный аспект
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее