Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168744), страница 7

Файл №1168744 Диссертация (Семантическая характеристика неопределенных местоимений английского языка в текстах разных стилей) 7 страницаДиссертация (1168744) страница 72020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Идея о взаимосвязи языка и философии как двух форммиропонимания человека получает глубокое развитие в русской религиозной философии [Лосев 1993, Флоренский 1999]. В системе соотношений –язык, философия, язык философии – язык занимает центральное положение:питая философию своими интуициями, он оказывается «органом осознанияэтих интуиций». Этот последний момент служит основанием для отождествления в отдельных лингвофилософских концепциях всех трех сфер духовнойактивности человека – языка, философии и языка философии [Бибихин 2002].Сегодня нередко выражение «философия языка» может трактоватьсякак синоним к термину «парадигма», под которой понимается «господствующий» взгляд на язык, связанный с определенной философской позицией. Лингвофилософские исследования могут далее включаться в состав33более общей сферы знания, синтезирующей как философский, так и конкретно-научный, и теологический подходы, как это имеет место, например, врусской религиозной философии школы Всеединства, развивающей идеи«цельного» (всеобъемлющего) знания как момента цельной жизни.

Наконец, лингвофилософские исследования могут быть выведены в особое междисциплинарное пространство, находящееся на стыке философии, науки оязыке и других видов знания, что вызвано стремлением избежать крайностейдвух первых ориентаций:1) редукционизма – ограниченности точки зренияна философию языка с позиций включающей дисциплины, свойственногопервой ориентации, и 2) радикализма в реализации идеи синтеза, свойственного второй ориентации.Таким образом, тема взаимосвязи языка и философии остается однойиз самых сложных проблем гуманитарной мысли, и каждое поколение мыслителей дает свой ответ на извечный вопрос, как относиться к тому факту,что отправной точкой всякого познания является сформированный языкоммир, что, в частности, и естествоиспытатель, и историк, и даже философ видят предметы первоначально так, как им преподносит их язык [Кассирер2006].

Один из наиболее оптимальных путей разрешения этой проблемы всовременной философии языка лежит на пути возвращения к гумбольдтовской традиции интерпретации языка и интеллектуальной активности человека как энергии и экспликации, лежащей в основании такого подхода синергийно-персоналистической парадигмы изучения языка как духовной реальности.Известно, что одной из центральных категорий философии являетсякатегория определенности/неопределенности (О/Н). Она носит универсальный гносеологический характер, так как отражает направление движения от незнания к знанию в процессе научного поиска. Парность данной категории вытекает из взаимообусловленности ее составляющих, которыеформируются на понятийном уровне и являются объектами изучения не34только философии, но и логики, когнитивистики, теории информации, а также лингвистики [Васильева 2010].Современная наука в целом не может обойтись без понятия «неопределенности».

Неопределенность является объективным свойством материального мира: объектов природы, техники, самого процесса познания, по сути, всех норм бытия. Уже на заре человечества древними греками был поставлен вопрос о понятии неопределенности, его сущностных характеристик, роли в становлении жизни и в развитии человеческого познания.Древние греки в целом обозначили весь круг проблем, связанных скатегорией неопределенности, впрочем, как это было и с другими основополагающими понятиями и теориями языкознания. Первая оформленная втеорию характеристика неопределенностивстречается у Анаксимандрапри объяснении первоначала, первосущности всех конкретных вещей.

Ученый считал первоматерией апейрон, обладающий качественной неопределенностью.Идея о неопределенной основе конкретных вещей была подхваченапифагорейцами. Они считали неопределенность существенной характеристикой беспредельного. Под неопределенностью пифагорейцы понималибесконечное, неизмеримое, а также абсолютное отсутствие у бесконечногокаких-либо качественных характеристик.Своеобразноепонимание данной категории встречается у Платона.Согласно Платону, идеальный мир, мир сущностей – это мир определенности, а материальный мир – это мир неопределенности [http://www.lomonosovfund.ru/enc/ru/encyclopedia].Существенный вклад в разработку понятия неопределенность» внесАристотель.

Неопределенность понимается им как объективное отсутствиеопределенного бытия, а именно: определенного качества, количества, места,времени.Гегель начинает «Науку логики» с описания абстрактного бытия, лишенного всякой определенности. Это чистое бытие, по Гегелю. Неопреде-35ленность рассматривается философом как бытие без качества, сама его неопределенность составляет его качество [Новая философская энциклопедия2010].Понятие «неопределенности» оказалосьвостребованными в разныхобластях науки: биологии, кибернетике, социологии. Философские понятияопределенности и неопределенности универсальны, т.е.

свойственны всемязыкам мира. Как было отмечено выше, категория неопределенности сначала активно разрабатывалась именно в философии. Неопределенность вфилософии стали рассматривать как одну из форм объективного существования явлений. Оказалось, что новая философская категория находится напересечении с философскими категориями дискретности и непрерывности,необходимости и случайности, возможности и действительности.Итак, философы ставят вопрос о локализации категории определенности/неопределенности: является ли она объективной или субъективной категорией, иначе говоря, следует ли рассматривать ее как имманентную характеристику воспринимающего субъекта. В лингвистике так прямо вопрос неставился.В XX столетии понятие «неопределенность» стало рассматриваться внауке как важнейшая характеристика объектов исследования и познавательных ситуаций.

Одним из первых современных анализов понятий научной неопределенности провел французский ученый Л. Бриллюэн. Он показал, что неопределенность, содержащаяся в конечном результате исследования, является не недостатком, а необходимым условием получения информации[Бриллюэн 1996].Категория неопределенности в логике и философии рассматриваетсякак определенность в ее становлении. Необходимость диалектического подхода к этой категории как лингвистическому понятию обосновывается и вработах авторитетных лингвистов (М.В. Никитин, В.В.

Гуревич) [Гуревич1978, 1983; Никитин 1997]. Мнения расходятся в установлении параметровсемантики неопределенности: она толкуется то, как неполное знание, то, как36незнание. Отмечается, что семантику неопределенности составляет сема неотчетливости, неясности, невозможности однозначной дефиниции. Внутрикатегории неопределенности отмечается расслоение: полунеопределенность,слабая неопределенность (объект неизвестен слушающему, но известен говорящему); собственно неопределенность (неизвестен обоим); нереферентность (объект не индивидуализирован). Неопределенная референция можетбыть вызвана незнанием, умолчанием, устранением избыточных сведений,стилистическими приемами, однако при этом достигается возможность бытьнеопределенным именно в той мере, в какой эта неопределенность не мешает взаимопониманию собеседников [Шейдаева 2005].В лингвистике категориальная оппозиция определенности/неопределенностибыла затронута в ряде работ известных языковедов.

Для нас интерес представляют общетеоретические суждения авторов по исследуемому феномену.Так, Я.О. Уляшева отмечает, что в лингвистике обычно понятие опредмете речи проходит в речевом акте последовательные стадии развития, отражая восхождение мысли от абстрактного к конкретному. Процессконкретизации понятия имеет три стадии. Сначала из системы языка берется общее понятие; применительно к какому-либо конкретному предметуоно становится частным. В результате комбинирования абстракций частное понятие становится конкретным, единичным. Таким образом, понятиев своем восхождении от общего к частному находит выражение в тех илииныхформахкатегории определенности/ неопределенности [Уляшева2002].Дляфункционального подхода к категории О/Н важным являетсякоммуникативный аспект, согласно которому говорящий должен учитывать осведомленность адресата об объекте речи, чтобы быть адекватно понятным [Галкина-Федорук 1963].

Также категорию О/Н называют контекстуальной категорией, поскольку ее значение раскрывается только в контексте.37С. М. Кузьмина такое понимание данной категории приближает крассмотрению ее как функционально-семантической [Кузьмина 1989].По мнению А.В. Бондарко, определенность/неопределенность можетбыть выражена разноуровневыми языковыми единицами, которые на основе общности семантики могут быть объединены в единое функциональносемантическое поле с вычленением в нем некоторых семантических сегментов или постепенным, диффузным переходом от определенности к неопределенности [Бондарко 1984, 1992] − [См.: Самарина 2013].

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантическая характеристика неопределенных местоимений английского языка в текстах разных стилей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее