Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168744), страница 5

Файл №1168744 Диссертация (Семантическая характеристика неопределенных местоимений английского языка в текстах разных стилей) 5 страницаДиссертация (1168744) страница 52020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Хотя, несомненно, в работах сторонников пóлевого подхода явно присутствуют моменты, не представленные в концепциях Й. Трира иВ. Порцига, однако все эти работы характеризуются преобладанием парадигматического или синтаксического подхода. Теория поля Й. Трира и В. Порцига получила широкое распространение в отечественной лингвистике.Так, например, крупным теоретиком полевой модели языка в отечественном языкознании является Г.С.

Щур, который определяет поле как способ существования и группировки элементов языка, обладающими общими инвариантными свойствами [Щур 1974] – [См.: Самарина 2014].Анализ теории семантического поля содержится в работе Ю.Н. Караулова, который, в частности, указывал, что семантическое поле − это отдельная небольшая по размеру лексическая подсистема, которая обладаетотносительной самостоятельностью [Караулов 1976].

Ученыйобосновалразмытость и неопределенность границ семантического поля. Открытостьполя, его незавершенность, способность создавать новые слова выступаюткак его фундаментальные свойства. Исследователь предлагает определениелексико-семантического поля как группу слов одного языка, взаимосвязанных друг с другом по смыслу [Караулов 1972].Ф.П. Филин использует для обозначения словесных семантических полей термин «лексико-семантические группы». Под лексико-семантическимигруппами он понимает лексические объединения с однородными, сопоставимыми значениями, представляющие собой специфическое явление языка,обусловленное ходом его исторического развития [Филин 1957, 1982].Ю.Д.

Апресян отмечает, что семантическое поле образуется множеством значений, но эти значения имеют хотя бы один общий семантическийкомпонент. Семантические поля могут пересекаться друг с другом. Из любого семантического поля посредствующих звеньев можно попасть в дру-24гое поле. Поэтому семантическое пространство языка оказывается непрерывным [Апресян 1974].Не так давно появилась тенденция рассматривать поле как межуровневое явление. Начало такому подходу, однако без использования термина«поле», было еще положено Ф. Брюно и О.

Есперсеном. В работах подобного вида совмещаются два подхода – семасиологический и ономасиологический, при этом функциональная сторона рассматриваемых явлений играетопределяющую роль. Также пóлевый метод успешно применяется для исследования не только лексических, но и лексико-грамматических явлений[Бондарко 1984, Гулыга, Шендельс 1969, Филичева 1977], в словообразовании [Кубрякова 1981], в лингвистике текста [Арнольд 1984] и т.д.

Основанием для отнесения данной совокупности средств к полю служит наличиеобщего семантического признака, который в силу того, что он обнаруживается у явлений, относящихся к разным уровням, может иметь как грамматическую, так и лексическую природу [Адмони 1964, 1967, Бондарко 1967,1972,1984, Гулыга, Шендельс 1967, 1969 и др.].Помимо собственно семантического, в языковой системе лингвистамивыделяются следующие поля:1. Грамматическое поле, обладающее центром и периферией, интерпретируется как структура и единица грамматического моделирования[Гухман 1968]. В качестве грамматического поля рассматривается залоговое поле, представленное в языке как грамматическими, так и другими средствами.

Кроме того, ядро грамматического поля могут составлять парадигматические системы, а периферию образуют непарадигматические системы. Единицы центральной и периферийной зоны объединены понятийнойобщностью [Бондарко 1984].2. Частеречное поле. Части речи рассматриваются как поля, обладающие центром и периферией и пересекающиеся с другими полями.

Данное поле представлено в концепции В.Г. Адмони. Автор, анализируя прилагательные, считает, что ядро этой части речи образуют те многочисленные25слова, которые объединяют в себе комплекс важнейших грамматическихпризнаков [Адмони 1973].3. Морфосемантическое поле.

Основой такого поля является общийдифференциальный признак, независимо от того, семантический он илиморфологический, вследствие чего такого вида поля оказываются типичными как для лексики, так и для грамматики [Щур 1974].4. Ассоциативное поле. Это поле основано на психологических ассоциациях как предметов и понятий, так и их знаков – самих слов [Балли 2001].5. Синтаксическое поле. В рамках этого поля исследуется взаимодействие между центральной и периферийной подструктурами, которое выступает причиной исторической изменчивости поля [Филичева 1977].6.

Лексико-грамматическое поле. Разрабатывается проблема взаимодействия лексического и грамматического значений, влияние лексики награмматические формы [Гулыга, Шендельс 1969].7. Лексико-семантическое поле. В своем развитии оно проходит множество изменений и напрямую зависит от изменений в обществе, т.к. лексикапредставляет собой наиболее меняющийся ярус языка и чутко реагирует навсякие изменения в обществе.

Она является наглядным показателем динамики изменения социума, ввиду чего целесообразно рассматривать и анализировать семантически связанные группировки слов, в том числе и лексикосемантические поля. С точки зрения роста количества элементов лексическихгруппировок их можно подразделить на статичные и динамичные, закрытыеи открытые системы [Сребрянская, Данилова 2012].8.

Функционально-семантическое поле. А.В. Бондарко определяетэтот вид поля как систему разноуровневых средств данного языка (морфологических, синтаксических, словообразовательных, лексических, а такжекомбинированных – лексико-синтаксических и т.п.), объединенных на основеобщности и взаимодействия их функций. Понятие функционально- семантического поля связано с моделированием системы разноуровневых, структурно разнородных языковых средств. Функционально-семантическое по-26ле как модель связывается с условным представлением о некотором пространстве, в котором намечается конфигурация центральных и периферийных компонентов поля, выделяются зоны пересечения с другими полями[Бондарко 1984].А.В.

Бондарко утверждает, что противопоставление «центр (ядро) – периферия» многосторонне, и указывает важнейшие критерии их выделения:1) сосредоточение, максимальная концентрация специфических признаков, характеризующих данную группировку (центр) – разреженность таких признаков (периферия);2) сосредоточение связей, отношений, нахождение данного явления вобласти пересечения тех линий, которые связывают элементы данной группировки, участие в максимальном числе оппозиций (центр) – рассредоточение сетки связей, их ослабление, проявление той или иной степени изолированности (периферия);3) максимальная функциональная нагрузка (центр) – уменьшение такой нагрузки (периферия);4) наибольшая специализированность данного языкового средстваили системы таких средств для реализации определенной семантическойфункции (центр) – меньшая степень специализации, побочная роль в реализации данной функции (периферия);5) регулярность, высокая частота употребления данного языковогоэлемента (центр) – нерегулярность или меньшая регулярность, меньшаяупотребительность (периферия).Рассмотренный ряд признаков центра и периферии не является исчерпывающим.

В частности, как считает А.В. Бондарко, можно было бы отметить регулирующую и консолидирующую роль центральных явленийпо отношению к периферийным. Отмеченные пять признаков характеризуют основные черты центра и периферии [Бондарко 1972].Следовательно, в языкознании выделяются разнообразные типы полей. Они могут объединять в своем составе разнородные языковые сред-27ства, принадлежащие к различным грамматическим классам и уровнямязыка; для поля характерно наличие различных группировок, отношенийи связей между элементами, а также в составе поля выделяются ядерные ипериферийные составляющие; ядро образуется вокруг компонента-доминанты.В ядре сконцентрировано наибольшее количество полеобразующих признаков.

Переход от ядра к периферии осуществляется постепенно. Границамежду ядром и периферией, а также отдельными зонами периферии является нечеткой. Конституенты поля и периферии могут принадлежать к ядру одного поля и периферии другого поля и наоборот.Особенно плодотворным оказалось применение пόлевого подхода влексикографии при создании так называемых идеографических словарейили тезаурусов, основанных на принципе соединения теории семантического поля и ономасиологического подхода к изучению лексики, предполагающего объединение языковых единиц на основе близости их значения[Baldinger 1980].

Это прежде всего тематический словарь П. Роже [Roget,1964], словари немецкого языка Ф. Дорнзайфа [Dornseiff 1970], Р. Халлига,В. Вартбурга [Hallig/Wartburg 1952], В. Фридериха [Friederich 1976].Средисловарей, построенных по этому принципу на материале русского языка,внимания заслуживает учебный словарь под редакцией В.В. Морковкина[Морковкин 1985], состоящий из градуальных лексических минимумов итематического словаря-минимума. Важное теоретико-практическое значение имеют работы Ш.

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантическая характеристика неопределенных местоимений английского языка в текстах разных стилей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее