Диссертация (1168716), страница 37
Текст из файла (страница 37)
Харченко, Г.И., Гулакова, М.В. Инновационные методы сотрудничествапри организации проектной деятельности [Текст]/ Г.И. Харченко, М.В.Гулакова// Обучение и воспитание: методики и практика 2013/2014244учебного года: сборник материалов XIII Международной научнопрактической конференции / Под общ. ред. С.С. Чернова.–Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2014. – 198 с. - С.50-54.212. Целевая программа «Непрерывное развитие педагогических кадровгородскогоокругаДубна»на2011-2014гг.[Текст]–Дубна:Администрация города Дубны Московской области, 2011.
– 16 с.213. Цыплакова,С.А.Аксиологическиеосновыпедагогическогопроектирования [Текст]/ С.А. Цыплакова// Казанская наука. – 2013. –№4. – С. 221- 225.214. Цыплакова, С.А. Педагогическое проектирование как компонентпедагогическойдеятельности//ВестникСеверо-Кавказскогогуманитарного института.
– 2012. - №1. – С. 197-199.215. Цыплакова, С.А. Педагогическое проектирование: профессиологическийподход [Текст]/ С.А. Цыплакова // Вестник Северо-Кавказскогогуманитарного института. – 2013. – № 1 (5). – С.310-315.216. Цыплакова,С.А.Педагогическоепроектирование:сущностьиособенности// Вестник Мининского университета. – 2013.
- №4. –[Электронныйкаталог]/режимдоступа:http://www.mininuniver.ru/scientific/scientific_activities/vestnik/archive/42013.217. Цыплакова,С.А.Проектированиепедагогическогопроцессанатехнологической основе [Текст] / С.М. Маркова, С.А. Цыплакова //Вестник Мининского университета. – 2014. – № 3 (7). – [Электронныйкаталог]/режимдоступ:http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/201409%203/Markova_S.M.__Cyplakova_S.A..pdf.218. Цыплакова, С.А. Проектная деятельность педагога профессиональногообучения [Текст]/ С.А. Цыплакова // Казанская наука.
–2014. – № 5. – С.167-171.245219. Цыплакова, С.А. Системный подход к проектированию педагогическогопроцесса как социальной системы [Текст]/ С.А. Цыплакова // В миренаучных открытий, Проблемы науки и образования. – 2013. – № 3.1.(38). – С.154-165.220. Цыплакова, С.А. Теоретические основы проектного обучения студентовв вузе [Текст]/ С.А. Цыплакова // Вестник Мининского университета. –2014.–№1(5).–[Электронныйкаталог]/режимдоступ:http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/201407%201/Cyplakova.pdf221. Чегодаев, М.Н. Теоретические и организационно-педагогические основыинновационных процессов в системе последипломного образованияпедагогических кадров [Текст]: автореф. дис … д-ра пед.
наук 13.00.01/Николай Максимович Чегодаев. – СПб., 1997. – 34 с.222. Черанева, Е.К. Развитие способности к социально-перцептивномупредвидению у студентов – будущих учителей [Текст]: автореф. дис. ...канд. психол. наук: 19.00.07/ Е.К. Черанева. - Санкт-Петербург, 2002. 20 c.223. Чернова, Ю.К. Теория и практика проектирования квалитативныхтехнологий обучения [Текст]: автореф.
дис … д-ра пед. наук: 13.00.01:Казань/ Ю.К. Чернова. - 1998. - 36 c.224. Шадриков, В.Д. Ментальное развитие человека [Текст]/ В.Д. Шадриков.– М.: Аспект Пресс, 2007. – 327 с.225. Шадриков, В.Д. Профессионализм современного педагога. Методикаоценки уровня квалификации педагогических работников [Текст]/ В.Д.Шадриков. - М.: Логос, 2011. — 168 с.226. Шамова, Т. И. Актуальные проблемы управления образованием /Т.И.Шамова//Управление образованием.
2009. — № 1. — С. 5-8.227. Шахматова,О.Н.Личностноориентированныетехнологиипрофессионального развития педагогов профессиональной школы246[Текст]: автореф. дис … канд. пед. наук: 13.00.01/ О.Н. Шахматов. Екатеринбург, 2000. - 22 c.228. Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах [Текст]/С.Т. Шацкий. — М.: Педагогика, 1980. — Т. 2. — 416 с.229. Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения в 2-х томах [Текст]/С.Т. Шацкий.
— М.: Педагогика, 1980. — Т. 1. — 304 с.230. Шеметов,П.В.Менеджмент:управлениеорганизационнымисистемами[Текст]/ П.В. Шеметов. – М.: Омега-Л, 2014. – 416 с.231. Шепель,В.М.Настольнаякнигабизнесменаименеджера.Управленческая гуманитарология [Текст]/ В.М. Шепель. – М.: Финансыи статистика, 1992.
– 240 с.232. Шиянов,Е.Н.Гуманизацияпрофессиональногостановленияпедагога[Текст]/ Е.Н. Шиянов// Советская педагогика. – 1991. – № 9. –С.80-84.233. Щедровицкий,Г.П.Оргуправленческоемышление.Идеология,методология, технология (курс лекций) [Текст]/ П.Г. Щедровицкий/ –М.: Издание Студии Артемия Лебедева, 2015. – 464 с.234. Щедровицкий, П.Г. Очерки по философии образования (статьи илекции) [Текст]/ П.Г.
Щедровицкий. — Рига: Педагогический центр«Эксперимент», 1993. – 156 с.235. Щербаков, А.В., Кисляков, А.В., Задорин, К.С. Педагогическоепроектирование воспитательной деятельности педагога-воспитателя[Текст]/ А.В. Щербаков, А.В, Кисляков, К.С. Задорин// Классныйруководитель. – 2012. - №1. - С. 31-40.236. Юсупов, В.З. Проектно-целевое управление развитием дополнительногообразования в вузе [Текст]/ В.З. Юсупов// Знание. Понимание.
Умение. 2014. - № 1. - С. 259–266.237. Яковлев,Е.В.,Яковлева,Н.О.Педагогическаяконцепция:методологические аспекты построения [Текст]/Е.В. Яковлев, Н.О.Яковлева –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС – 2006.247238. Яковлев,Е.В.,Яковлева,Н.О.Педагогическоеисследование:содержание и представление результатов [Текст]/Е.В. Яковлев, Н.О.Яковлева — Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. — 316 с.239. Bolotov, V., Valdman, I., Kovaleva, G., Pinskaya, М. The Russian Systemof Assessing the Quality of Education: Key lessons (Analytical Review)(начало, окончание в №4)[Text]/V.
Bolotov, I. Valdman, G. Kovaleva, M.Pinskaya// Strategies for Policy in Science and Education. 2013. Vol. XXI. No.3. P. 400-413.240. Bolotov, V., Valdman, I., Kovaleva, G., Pinskaya, М. The Russian Systemof Assessing the Quality of Education: Key lessons (Analytical Review)(окончание, начало в №3)[Text]/V. Bolotov, I. Valdman, G.
Kovaleva, M.Pinskaya// Strategies for Policy in Science and Education. 2013. Vol. XXI. No.3. P. 552-574.241. Bysik,N., Evstigneeva, N., Isaeva, N., Kukso, K., Harris, A., Jones, M. Amissing link? Contemporary insights into principal preparation and training inRussia[Text]/N. Bysik, N. Evstigneeva, N. Isaeva, K.Kukso, A.Harris,M.Jones//Asia Pacific Journal of Education. 2015.
Vol. 3. No. 35. P. 331-342.242. Guide to Student Involvement. Eastern Michigan University. EMU StudentCenter. 2010.-95 p.243. Kasprzhak, A. G., Isaeva, N. Harris, A., Jones, M. Managing toLead?[Text]/A. G Kasprzhak, N. Isaeva, A.Harris, M.Jones// ContemporaryPerspectives on Principals’ Practices in Russia, in: The Wiley InternationalHandbook of Educational Leadership. Wiley-Blackwell/ 2017.
Ch. 21. P. 397414.244. Nichols, P., Twing, J., Mueller, C.D. & O’Malley, K. Standard-settingmethods as measurement processes[Text]/P. Nichols, J. Twing, C.D.Mueller& K. O’Malley//Educational Measurement: Issues & Practice, №29(1). P. 14-24.248245. Pinskaya,М., Kosaretsky, S., Froumin, I., Harris, A., Jones, M. Schools inDifficulty: Identification, Issues and Strategies for Improvement[Text]/M.Pinskaya, S. Kosaretsky, I.
Froumin, A. Harris, M. Jones// International Journalof Scientific and Research Publications. 2013. Vol. 3. No. 5246. Scott P. The globalization of higher education / P. Scott. London: SRHEOpen University Press, 2010.247. Serikov, V., Mikhailova, N., Scherbakova, M.Teacher professional growthresources in the age of education informatization [Text]/ Vladislav Serikov,Natalia Mikhailova, Marina Scherbakova//2017 International Conferenze“Education Enviroment for the Informatijn Age” (EEIA-2017)248. Sternberg R. J. Teaching for successful intelligence. / R.
J. Sternberg, E. L.Grigorenko. Arlington Heights, IL: Skylight, 2010.249. Serikov, V. The Teacher and pedagogical science: now to overcome thebarrier? [Text]/ Vladislav Serikov//SdPTCONICIT – Especios. 2017. – Т. 38. –№40250. Van Gigch John P. Applied general systems theory: Per. s angl. [Text]/ John P. van Gigch - M.: Mir, 1981. – 733 p.251. Yastrebov, G., Pinskaya, М, Kosaretsky, S. Using Contextual Data in theEducation Quality Assessment System: Tools Development and TestingPractices[Text] / G. Yastrebov, M.
Pinskaya, S. Kosaretsky// Russian Educationand Society. 2015. Vol. 57. No. 6252. Zepeda, Sally, J., Parylo,Oksana, and Hans, W Educational Leadership forTeaching and Learning[Text]/Sally J. Zepeda, Oksana Parylo, and Hans,W//International Handbook of Educational Leadership. Wiley-Blackwell.
2017.Ch. 21. P. 227-253249Государственное автономное образовательное учреждениеВысшего профессионального образования города Москвы«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»АНТОНОВ НИКОЛАЙ ВИКТОРОВИЧСОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙСпециальность13.00.08 – теория и методикапрофессионального образованияПРИЛОЖЕНИЯНаучный руководитель –доктор педагогических наук,профессор Иванова Ольга АнатольевнаМосква2018250Приложение 1Стимульный материал к методике«Опросник мотивационной структуры личности»В.К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
