Диссертация (1168716), страница 39

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

жен.(обведите)ст лет.ВопросОтветВопросОтветВопросОтветВопрос111213121222323132333414243451525356162636717273781828389192939102030ОтветКлюч к опроснику «Диагностика особенностей самоорганизации»1. Шкала «Целеполагание» (14 вопросов): ,0,84+42ЦпЦпгде Ц/ п– сумма баллов оценки утверждений №№ 1+; 3+; 6+; 7+; 8+;10+; 14+; 16+; 22+; 25+; 27+; 31+; 34+; 39+2.

Шкала «Анализ ситуации» (14 вопросов): ,0,8442АСАСгде АС– сумма баллов оценки утверждений №№ 2+; 5+; 7+; 11+;16+; 17+; 18+; 23+; 28+; 32+; 33+; 36+; 37+; 38+.3. Шкала «Планирование» (11 вопрос): ,0,6633ПлПлгде Пл– сумма баллов оценки утверждений №№ 3+; 12+; 18+; 23+;24+; 27+; 28+; 29+; 34+; 36+; 37+.2584. Шкала «Самоконтроль» (15 вопросов): ,0,945СкСкгде С/ к– сумма баллов оценки утверждений №№ 2+; 3+; 13+; 16+;17+; 18+; 19+; 23+; 28+; 30+; 31+; 33+; 34+; 36+; 38+.5.

Шкала «Коррекция» (10 вопросов): ,0,630КорКоргде Кор– сумма баллов оценки утверждений №№ 5–; 9–; 14+; 15+;21+; 25+; 26+; 27–; 32–; 35–.6. Шкала «Волевые усилия» (10 вопросов): ,0,630ВУВУгде ВУ– сумма баллов оценки утверждений №№ 4+; 6+; 7+; 8+; 14+;18+; 20+; 27–; 31+; 39+.7. Шкала «Уровень самоорганизации»:Ц / п + АС + Пл + С / к + Кор + ВУ =__259Приложение 3«Коммуникативные и организаторские склонности»(КОС)В.В. Синявский, В.А.

ФедорошинВ профессиях, которые по своему содержанию связаны с активнымвзаимодействием человека с другими людьми, в качестве стержневыхвыступают коммуникативные и организаторские способности, безкоторых не может быть обеспечен успех в работе. Главное содержаниедеятельности работников таких профессий – руководствоколлективами, обучение, воспитание, культурно-просветительское ибытовое обслуживание людей и т.д.

По результатам ответовиспытуемого появляется возможность выявить качественныеособенности его коммуникативных и организаторских склонностей.Инструкция: на каждый вопрос следует ответить «да» или «нет». Если вызатрудняетесь в выборе ответа, необходимо все-таки склониться ксоответствующей альтернативе (+) или (-).Текст опросника1.

Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?2. Часто ли Вам удается склонить большинство своих товарищей кпринятию ими Вашего мнения?3. Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причиненное Вам кем-то изВаших товарищей?4. Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критическойситуации?5. Есть ли у Вас стремление к установлению новых знакомств с разнымилюдьми?6. Нравится ли Вам заниматься общественной работой?7. Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или закаким-либо другим занятием, чем с людьми?8. Если возникли какие-либо помехи в осуществлении Ваших намерений,то легко ли Вы отступаете от них?9. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительностарше Вас по возрасту?10.Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими товарищамиразличные игры и развлечения?11.Трудно ли Вы включаетесь в новую для Вас компанию?12.Часто ли Вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно былобы выполнить сегодня?13.Легко ли Вам удается устанавливать контакты с незнакомыми людьми?26014.Стремитесь ли Вы добиваться, чтобы Ваши товарищи действовали всоответствии с Вашим мнением?15.Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?16.Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-заневыполнения ими своих обязанностей, обязательств?17.Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать сновым человеком?18.Часто ли в решении важных дел Вы принимаете инициативу на себя?19.Раздражают ли Вас окружающие люди и хочется ли Вам побытьодному?20.Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Васобстановке?21.Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?22.Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удается закончитьначатое дело?23.Испытываете ли Вы чувство затруднения, неудобства или стеснения,если приходится проявить инициативу, чтобы познакомиться с новымчеловеком?24.Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами?25.Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?26.Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов,затрагивающих интересы Ваших товарищей?27.Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомыхВам людей?28.Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?29.Полагаете ли Вы, что Вам не доставляет особого труда внестиоживление в малознакомую Вам компанию?30.Принимаете ли Вы участие в общественной работе в школе?31.Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшимколичеством людей?32.Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение или решение,если оно не было сразу принято Вашими товарищами?33.Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав в незнакомую Вамкомпанию?34.Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий длясвоих товарищей?35.Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным испокойным, когда приходится говорить что-либо большой группелюдей?36.Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?37.Верно ли, что у Вас много друзей?38.Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении смалознакомыми людьми?39.Правда ли, что Вас пугает перспектива оказаться в новом коллективе?26140.Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружениибольшой группы своих товарищей?Обработка результатов и интерпретацияКоммуникативные способности - ответы "да" на следующие вопросы:1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37; и "нет" на вопросы: 3, 7, 11, 15, 19, 23,27, 31, 35, 39.Организаторские способности - ответы "да" на следующие вопросы: 2,6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38; и "нет" на вопросы: 4, 8, 12, 16, 20, 24,28, 32, 36, 40.Подсчитывается количество совпадающих с ключом ответов покаждому разделу методики, затем вычисляются оценочныекоэффициенты отдельно для коммуникативных и организаторскихспособностей по формуле:К = 0,05.

С, гдеК – величина оценочного коэффициента;С – количество совпадающих с ключом ответов.Оценочные коэффициенты могут варьироваться от 0 до 1. Показатели,близкие к 1, говорят о высоком уровне коммуникативных иорганизаторских способностях, близкие к 0 – о низком уровне.Первичные показатели коммуникативных и организаторскихспособностей могут быть представлены в виде оценок,свидетельствующих о разных уровнях изучаемых способностей.Коммуникативные умения:Показатель Оценка Уровень0,10-0,451I - низкий0,46-0,552II - ниже среднего0,56-0,653III - средний0,66-0,754IV - высокий0,76-15V - очень высокийОрганизаторские умения:Показатель Оценка Уровень0,20-0,551I - низкий0,56-0,652II - ниже среднего0,66-0,703III - средний0,71-0,804IV - высокий0,81-15V - очень высокий262Анализ полученных результатов.Испытуемые, получившие оценку 1, характеризуются низким уровнемпроявления коммуникативных и организаторских склонностей.Испытуемым, получившим оценку 2, коммуникативные иорганизаторские склонности присущи на уровне ниже среднего.

Они нестремятся к общению, чувствуют себя скованно в новой компании,коллективе; предпочитают проводить время наедине с собой,ограничивают свои знакомства; испытывают трудности в установленииконтактов с людьми и при выступлении перед аудиторией; плохоориентируются в незнакомой ситуации; не отстаивают своё мнение,тяжело переживают обиды; проявления инициативы в общественнойдеятельности крайне снижено, во многих делах они предпочитаютизбегать принятия самостоятельных решений.Для испытуемых, получивших оценку 3, характерен средний уровеньпроявления коммуникативных и организаторских склонностей.

Онистремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг своихзнакомств, отстаивают своё мнение, планируют свою работу, однакопотенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью.Коммуникативные и организаторские склонности необходиморазвивать и совершенствовать.Испытуемые, получившие оценку 4, относятся к группе с высокимуровнемпроявлениякоммуникативныхиорганизаторскихсклонностей.

Они не теряются в новой обстановке, быстро находятдрузей, постоянно стремятся расширить круг своих знакомых,занимаются общественной деятельностью, помогают близким, друзьям,проявляют инициативу в общении, с удовольствием принимаютучастие в организации общественных мероприятий, способны принятьсамостоятельное решение в трудной ситуации. Всё это они делают непо принуждению, а согласно внутренним устремлениям.Испытуемые, получившие высшую оценку 5, обладают очень высокимуровнем проявления коммуникативности и организаторскихсклонностей.

Они испытывают потребность в коммуникативности иорганизаторской деятельности и активно стремятся к ней, быстроориентируются в трудных ситуациях, непринужденно ведут себя вновом коллективе, инициативны, предпочитают в важном деле или всоздавшейся сложной ситуации принимать самостоятельные решения,отстаивают своё мнение и добиваются, чтобы оно было принятотоварищами, могут внести оживление в незнакомую компанию, любяторганизовывать разные игры, мероприятия.

Настойчивы вдеятельности, которая их привлекает. Они сами ищут такие дела,которые бы удовлетворяли их потребность в коммуникации иорганизаторской деятельности.263Приложение 4Стимульный материал к методике«Диагностическая карта для изучения и самооценки педагогическойкультуры педагога»И.Ю. СоколовФ.И.О. педагога_____________________________________________________________Инструкция.

Характеристики

Список файлов диссертации