Диссертация (1168698), страница 22
Текст из файла (страница 22)
– https://bit.ly/2Ncmv2c10.Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 –[Электронный ресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/2PC8FrA11.Инструктивное письмо Министерства просвещения СССР от21.11.1974 № 102-М. – [Электронный ресурс] – Режим доступа –https://bit.ly/2whG9Ta12.Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования[Текст] (принята Генеральной Ассамблеей ООН 14.12.1960; ратифицированаУказом Президиума Верховного Совета СССР от 2.07.1962).13.Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989 – [Электронныйресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/1Ndr0rd14.КонвенцияООНоправахинвалидовот13.12.2006–[Электронный ресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/2MO9r6715.КонституцияРоссийскойФедерации–Собраниезаконодательства РФ, 26.01.2009, № 4, ст.
445.16.наКонцепция инклюзивного образования Республики Саха (Якутия)2012–2016гг.–[Электронныйресурс]–Режимдоступа–https://bit.ly/2MO5AGi17.О коррекционном и инклюзивном образовании детей [Текст] :Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.06.2013 № ИР-535/07.18.ОсновныенаправлениястратегииПравительстваМосквыпореализации государственной политики в интересах детей «Московские дети»на 2008-2017 гг.[Текст] // Постановление Правительства Москвы от25.03.2008 № 195-ПП – Вестник Мэра и Правительства Москвы, № 21,09.04.2008.19.Письмо Минобразования «О создании условий для полученияобразованиядетьмисограниченнымивозможностямиздоровьяидетьмиинвалидами» № АФ-150/06 от 18.04.2008 – [Электронный ресурс] –Режим доступа – https://bit.ly/2o2TA5F20.ПисьмоМинобразования «Осохранениисистемыспециализированного коррекционного образования».
№ ВК-2270/07 от28.10.2014 – [Электронный ресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/2o1gFWu21.концепцииПисьмо Минобразования РФ от 16.04.2001 № 29/1524-6 «Оинтегрированногообучениялицсограниченнымивозможностямиздоровья(соспециальнымиобразовательнымипотребностями)» [Текст].22.Положение об инклюзивном (интегрированном) обучении детей сограниченными возможностями здоровья. – [Электронный ресурс] – Режимдоступа – https://bit.ly/2N23.Постановление Правительства Москвы от 30.09.2008 № 877-пп«Об утверждении положения о Департаменте образования города Москвы»[Текст].24.Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 № 61 «ОФедеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы».– [Электронный ресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/2PyyrwB25.Постановление Правительства РФ от 23.12.2005 № 803 «ОФедеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 гг.» –[Электронный ресурс] – Режим доступа – http://base.garant.ru/189041/26.ПостановлениеСоветаМинистровСССР«Омерахпоулучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений длядетей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственномразвитии» № 1238 от 08.12.1990 – [Электронный ресурс] – Режим доступа –https://bit.ly/2PyugBe27.Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях всистеме Наркомпросов» от 04.07.1936 – [Электронный ресурс] – Режимдоступа – ttp://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_4084.htm28.Приказ Министерства просвещения СССР «О введении вдействие типового положения о специальной общеобразовательной школеинтернате для детей с последствиями полиомиелита и церебральнымипараличами» № 14 от 01.02.1978 – [Электронный ресурс] – Режим доступа http://base.garant.ru/70587788/29.Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований кобразовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебногопроцесса и оборудования учебных помещений» № 986 от 4.10.2010 [Текст]–Российская газета.
– № 32. – 16.02.201130.Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р «ОКонцепции модернизации российского образования на период до 2010 года».[Текст].31.Рекомендации по организации деятельности по созданиюусловий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся вобучении на дому в субъекте Российской Федерации: утверждены ПисьмомМинистерства образования от 10.12.2012 № 07-832. – [Электронный ресурс]– Режим доступа – https://bit.ly/2MqFlGt32.Саламанкская декларация о принципах, политике и практическойдеятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями от 10.06.94– [Электронный ресурс] – Режим доступа –https://bit.ly/2MJ4U4S33.СтандартныеправилаООНпообеспечениюравныхвозможностей для инвалидов от 20.12.1993 – [Электронный ресурс] – Режимдоступа – https://bit.ly/2wiQfmT34.Стратегия повышения качества жизни инвалидов в городеМоскве на период до 2020 г.
// Постановление Правительства Москвы от17.02.2009 № 115-ПП.[Текст] – Вестник Мэра и Правительства Москвы. – №13. – 03.03.2009.35.ФГОСначальногообразования.Утверждёнприказом Министерства образования и науки Российской Федерации от06.10.2009№373.–[Электронныйресурс]–Режимдоступа–https://bit.ly/2Lkl28c36.ФГОС основного среднего образования. Утверждён приказомМинистерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413. – [Электронный ресурс] – Режим доступа – https://bit.ly/2whJbqw37.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
[Текст]– М.: Госдума, 2012. – 146 с.38.Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программыразвития образования» от 10.04.2000 № 51-ФЗ. – [Электронный ресурс] –Режим доступа – http://base.garant.ru/181929/39.Циркулярное письмо Министерства просвещения СССР «Опорядке организации обучения детей с умственными и физическиминедостатками» от 22 января 1969 г. № 1/8-Ц. – [Электронный ресурс] –Режим доступа – http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_6992.htm40.Абрашина, Н.А. Дорога – это то, как ты идешь по ней...:социал.реабилитационная работа с семьей нетипичного ребенка [Текст]:Учеб. Пособие / Н.А. Абрашина, Л.Н.
Бабич, Е.Ю. Герасимова и др.; Подобщ. ред. В.Н. Ярской, Е.Р. Смирновой. – Саратов: Изд-во Поволж. фил.Рос.учеб. центра, 1996. – 152 с.41.Аксенова, Л.И. Специальная педагогика [Текст]: учебное пособиедля студентов педагогических вузов / Л.И. Аксенова и др.; под ред. Н.М.Назаровой. – М.: Академия, 2010. – 394 с.42.Актуальныепроблемыспециального(коррекционного)образования [Текст]: материалы науч. практ. конф. – Челябинск: Изд-воЧГПУ, 2003. – 315 с.43.Алексеев, Ю.В. Современная энциклопедия социальной работы[Текст]/ Ю.В.
Алексеев и др.; под ред. В.И. Жукова. – М.: РГСУ, 2008 – 406 с.44. Асанова, Т.А. Пособие по технологиям работы с детьми с ограниченнымивозможностями [Текст]/ Т.А. Асанова, Л.Г. Гуслякова, Н.И. Куликова и др.– Барнаул; Шумановка: Каф. соц. работы УНПК «СПС» АГУ, 2000. – 123 с.45.Барбитова, А.Д.
Инклюзивное образование: от теории к практике:практико ориентированная [Текст]: монография / А.Д. Барбитова, С.Б.Гнедова. – Ульяновск: УИПКПРО, 2013. – 159 с.46.Барг, М.А. Критерии и методы исторической науки [Текст] / М.А.Барг. – М.: Наука, 1984. – 342 с.47.Безрогов, В.Г. Мир детства как мир памяти [Текст] // Московскоедетство: память поколений / В.Г.
Безрогов. – М.: РГГУ, 2008. – 215 с.48.Белявский, Б.В. Инклюзивное образование лиц с ограниченнымивозможностями здоровья в Российской Федерации, странах Европы и США[Текст]: аналитический обзор / Б.В. Белявский – М.: ФИРО, 2012. – 123 с.49.Блинков,Ю.А. Основыформированияполноценнойжизнедеятельности детей с ограниченными возможностями [Текст]: учеб.пособие / Ю.А. Блинков, Е.А. Губарев, А.М.
Черных. – М.: Курск, КГМУ,1999. – 401 с.51.Блинов, В.И. Задачи дисциплины «История образования» вподготовке к научно-педагогической деятельности [Текст]/ В.И. Блинов //Отечественная и зарубежная педагогика. – № 1 (10). – 2013. – С.
93-97.52.Бобрышов, С.В. Историко-педагогическое исследование развитияпедагогического знания: методология и теория [Текст]: монография / С.В.Бобрышов. – Ставрополь: СКСИ, 2006. – 300 с.53.Богданова, А.А. Организация работы с детьми, имеющимиограниченные возможности здоровья [Текст]: монография / А.А. Богданова,О.Ф. Богатая, Н.Н. Иванова и др. – Красноярск: ЦНИ Монография, 2014.
–175 с.54.Богуславский, М.В. История педагогики [Текст]: методология,теория, персоналии/ М.В. Богуславский. – М.: Издательский центр ИЭТ,ИТИП РАО, 2012. – 436 с.55.Богуславский, М.В. Методология и технологии образования(историко-педагогическийконтекст)[Текст]/М.В.Богуславский//Профессиональное образование.
Столица. – М., 2010 – 48 с.56.Борисова, Н.В. Инклюзивное образование: ключевые понятия[Текст] / Н.В. Борисова, С.А. Прушинский. – М.: Транзит-икс, 2009. – 47 с.57.Борисова, Н.В. Инклюзивное образование: право, принципы,практика [Текст]: учебное пособие / Н.В. Борисова, С.А. Прушинский. – М.:Б.и. – 2009. – 127 с.58.Будницкая, И.И. Ребенок идет в школу [Текст] / И.И. Будницкая,А.А.
Катаева. – М.: «Педагогика», 1985. – 160 с.59.Бут, Т. Показатели инклюзии [Текст]: Практическое пособие / Т.Бут, М. Эйнскоу / Под редакцией Марка Вогана / пер. с англ.: И. Аникеев.–М.: РООИ «Перспектива», 2007. – 124 с.60.Бутенко, А.В. Основы инклюзивной педагогики. Теоретическиеоснования модели и методология анализа практик [Текст]: монография / А.В.Бутенко, А.В. Чистохина, И.С. Багдасарьян и др. – Красноярск: Сибирскийфедеральный университет, 2012. – 232 с.61.Вендровская, Р.Б.
Очерки истории советской дидактики [Текст]:монография / Р.Б. Вендровская. – М.: Педагогика, 1982. – 128 с.62.программыВключение детей с ограниченными возможностями здоровья вдополнительногообразования[Текст]:методическиерекомендации / Под ред. С.В. Алехина. – М.: МГППУ, 2012. – 208 с.63.Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии [Текст]/ Т.А.Власова, М.С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
