Диссертация (1168698), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Певзнер. – М.: Просвещение, 1973. – 175 с.64.Выготский, Л.С. Основы дефектологии [Текст]// Собрание соч. в6 тт – М., «Педагогика», 1983, т. 5. – 368 с.65.ГАОУ РМЭ «Лицей Бауманский» [Электронный ресурс] – Режимдоступа: http://my18.ru/66.Гилевич, И.М. Дети с отклонениями в развитии: методическоепособие для педагогов, воспитателей массовых и спец. организаций иродителей [Текст]/ И.М. Гилевич, Е.А. Забара, М.В. Ипполитова и др. – М.:Аквариум, 1997. – 125 с.67.Гилевич, И.М. Если ребенок со сниженным слухом учится вмассовой школе [Текст] / И.М.
Гилевич, Л.И. Тигранова // Дефектология. –1995. – №3. – С.39-46.68.Голиков,Н.А. Ребенок-инвалид:обучение, оздоровление,развитие [Текст]/ Н.А. Голиков. – Тюмень: Вектор Бук, 2006. – 215 с.69.Голубева, Л.В. Инклюзивное образование: идеи, перспективы,опыт [Текст]/ Л.В. Голубева. – Волгоград: Учитель, 2011.
– 95 с.70.Гончарова, М.Н. Реабилитация детей с заболеваниями иповреждениями опорно-двигательного аппарата [Текст]/ М.Н. Гончарова,А.В. Гринина, И.И. Мирзоева. – М.: Медицина, 1986. – 210 с.71.Гордеева, А.В. Реабилитационная педагогика [Текст]: учеб.пособие для студентов пед. вузов и колледжей / А.В. Гордеева. – М.: Акад.проект; Королев: Парадигма, 2005.
– 317 с.72.Горинова, З.В. Социальная реабилитация детей с ограниченнымивозможностями [Текст]: учебно-методическое пособие / З.В. Горинова, Т.В.Егорова; Балашов. фил. Сарат. гос ун-та им Н Г Чернышевского. – Балашов;Николаев, 2002. – 82 с.73.Горшкова,Е.А.Реабилитационнаяпедагогика:историяисовременность [Текст] / Е.А. Горшкова, Р.В. Овчарова.
– Архангельск, 1992.– 153 с.74.Государственное бюджетное общеобразовательное учреждениегорода Москвы «Школа № 1321 "Ковчег"» [Электронный ресурс] – Режимдоступа http://sch1321uv.mskobr.ru/75.Государственный доклад «О положении инвалидов в РоссийскойФедерации» [Текст]/ Администрация Президента Российской Федерации,Совет по делам инвалидов при Президенте РФ, Гос.
предприятие«Национальный фонд содействия инвалидам РФ». – М.,1995. – 235 с.76.Грачев,Л.К.Программасоциальнойработыссемьями,имеющими детей-инвалидов [Текст]/ Л.К. Грачев. – М.: АСТ, 2006. – 210 с.77.Григорьев, С.Л. Словарь основных понятий по социальнойреабилитации детей с ограниченными возможностями [Текст]/ С.Л.Григорьев, Л.Г. Гуслякова, Л.Д. Демина, Л.К.
Синцова. – Барнаул: Алт.регион. науч. центр СО РАО, 1997. – 64 с.78.Григорьева, Г.Ф. Дети должны учиться вместе [Текст]/ Г.Ф.Григорьева // Национальные проекты. – 2009. – № 12. – С.70-7179.Грузинова Т. Дети с ограниченными возможностями: мифы,реальность, пути интеграции [Текст]/ Т. Грузинова // Директор школы. –1999. – №4. – С.59-6480.Демакова, И.Д.
Понятие “детство” в психологии и педагогике[Текст]/ И.Д. Демакова // Ценности и смыслы. М., 2012.- С.14-22.81.Демакова, И.Д. Воспитательная деятельность педагога в условияхпарадигмального сдвига [Текст]: методологический аспект /И.Д. Демакова//Образование и саморазвитие, Казань, 2013, № 4.- С. 22-30.82.Дементьева, Н.Ф. Социальная работа с семьей ребенка сограниченными возможностями [Текст] / Н.Ф.
Дементьева. – М., 1996.–121 с.83.Дети с ограниченными возможностями здоровья в системеорганизаций Департамента образования города Москвы. [Текст]. – М.:Школьная книга, 2007. – 95 с.84.Детисограниченнымивозможностями:проблемыиинновационные тенденции в обучении и воспитании [Текст]: хрестоматия /сост. Н.Д. Соколова, Л.В. Калинникова. – М.: ООО «Аспект», 2005. – 448 с.85.Дети-инвалиды:правоваязащитасемей,воспитывающихдетейинвалидов [Текст]: Сб. нормативных актов. – М.: Изд.
дом «Социал.защита», 1996. – 238 с.86.Долгов,Д.В.ИзисторииМосковскогогородскогоАрнольдоТретьяковского училища глухонемых (1853-1917) [Текст]/ Д.В.Долгов. – М.: «Спутник», 2015. – 138 с.87.Дюков, В.М. Теоретические основы инклюзивного образования[Текст] // В.М. Дюков, Л.А. Бойдик, И.Н. Семенов. – Саарбрюкен, LambertAcademic Publishing, 2012. – 547 с.88.Егоров, С.Ф. Российское образование: история и современность[Текст]// С.Ф. Егоров. – М.: ИТРИМИО. – 1994.
– 253 с.89.Если ваш ребенок не такой, как другие… Книга для родителейдетей с ограниченными возможностями [Текст]/ Под ред. О.И. Волжиной. –М.: НИИ семьи, 1997. – 214 с.90.Жаворонков,Р.Н.Правовоерегулированиеинклюзивногообразования в Российской Федерации [Текст]: научно-практическое пособие/ Р.Н. Жаворонков. – М.: НИПИ, 2012. – 58 с.91.Жукова,Е.И.Современноеобразованиедлядетейсограниченными возможностями здоровья [Текст]: монография / Е.И.
Жуковаи др. под ред. Н.В. Лалетина. – Красноярск: Центр информации, 2012.– 282 с.92.Загвязинский,В.И. Методология иметодыпсихолого-педагогического исследования [Текст]: учебное пособие / В.И. Загвязинский,Р. Атаханов. – М.: Academia, 2012. – 208 с.93.Зайцев, Д.В. Проблемы обучения детей с ограниченнымивозможностями здоровья [Текст] / Д.В.
Зайцев // Педагогика. – 2003. – №1. С.21-30.94.Зарецкий, В. Проблемы поддержки детей с особенностями развития[Текст]/ В. Зарецкий // Школьные технологии. – 1997. – № 3. – С. 55-66.95.Инклюзивная форма образования: проблемы, поиск, перспективы[Текст] – М.: УОЮАО, 2010. – 195 с.96.Инклюзивное (интегрированное) образование: от теории кпрактике[Текст]:материалынаучно-практическойконференциисмеждународным участием 14.07.2013– Омск: Омский пед.колледж №1.–218с.97.Инклюзивноеобразованиедетейсограниченнымивозможностями здоровья в различных условиях интеграции. [Текст] – М.:Школьная книга, 2011. – 312 с.98.Инклюзивное образование как современная модель образованиядетей и подростков с ограниченными возможностями здоровья: материалывсероссийского симпозиума с международным участием, 22-23 апреля 2010г.: секционные доклады [Текст]/ ред.
С.Д. Тарских. – Чита: ЗабГГПУ, 2010. –235 с.99.Инклюзивное образование младших школьников. [Текст] –Красноярск. Поликом, 2007. – 156 с.100. Инклюзивное образование: методология, практика, технология[Текст]: Материалы международной научно-практической конференции(2022 июня 2011г., Москва) сост. О.Н. Ертанова. – М., МГППУ, 2011. – 244 с.101. Инклюзивноеобразование:опыт иперспективы[Текст]: материалы международной научно-практической конференции 14-17ноября 2008 года. – Саратов: ИЦ «Наука», 2009.
– 423 с.102. Инклюзивное образование [Текст]: право, принципы, практика. –М., Владимир: Транзит-икс, 2009. – 127 с.103. Инклюзивное образование: практика, исследования, методология[Текст]: сборник материалов II Международной научно-практическойконференции, 26-28 июня 2013 г. / ред. С.В. Алехина. – М.: Буки Веди, 2013.– 711 с.104. Инклюзивное образование: проблемы, опыт, перспективы [Текст]:материалы Всероссийской виртуальной научно-практической конференции, 1февраля-31 марта 2011 г.
/ ред. Т.В. Кузьмичева, А.В. Гущина. – Мурманск:МГГУ, 2012. – 121 с.105. Инновационная деятельность в организациях для детей сограниченнымивозможностямивздоровье[Текст]/Департаментобразования г. Москвы; отв. ред. Л. Е. Курнешова. – М.: Школьная книга,2007. – 238 с.106. Интегративныетенденциисовременногоспециальногообразования [Текст]: материалы Международной научно-практическойконференциипопроблемаминтегрированногообучениялицсограниченными возможностями здоровья (с особыми образовательнымипотребностями), 2628 ноября 2003 г., Минск, Беларусь. – М.: ПолиграфСервис, 2003. – 281 с.107. Интегрированноеобразованиекакусловиевключениявоспитанников с ограниченными возможностями здоровья в современноеразвивающееся общество [Текст]:материалы научно-практическойконференции (г. Новокузнецк, 17 декабря 2008 г.
/ ред. Н.И. Квятковская,Т.Н. Ивочкина. – Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК, 2009. – 90 с.108. Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историяпедагогики как педагогическая и историческая наука [Текст]: Материалы Хмеждународной конференции 10.10.2014. – М.: АСОУ, 2014 –188 с.109. Копыл,А.Н.Парадигмально-цивилизационнойподходкосмыслению истории русской педагогики: Х-ХХ века [Текст] / А.Н. Копыл. –Ростов-на-Дону: РГПУ, 2004. – 329 с.110. Корнетов, Г.Б. История педагогики: теоретическое введение[Текст]: учебное пособие / Г.Б.
Корнетов, М.А. Лукацкий. – М.: АСОУ, 2013.– 172 с.111. Корнетов, Г.Б. Теория истории педагогики [Текст]: Монография /Г.Б. Корнетов. – М.: АСОУ, 2013 – 460 с.112. Котлярова, И.О. Системное представление об исследовании[Текст]/ И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков. – Челябинск, ЧГТУ, 1996. – 135 с.113. Котова С.А. Проблемы инклюзивного образования. Концепциясоциальнойполезности[Текст]//Аккредитациявобразовании.–Электронный ресурс – Режим доступа - https://bit.ly/2Lkk8Zj (датаобращения: 23.06.2016).114. Краевский, В.В.
Методология педагогического исследования[Текст]/ В.В. Краевский. – Самара: СГПИ, 1994. – 287 с.115. Кузнецова,Е.В.Социокультурнаяреабилитациядетей-инвалидов: комплекс. целевая программа реабилитации инвалидов в г.Москве на 20012003 гг. [Текст]: метод. пособие / Е.В. Кузнецова, В.И.Ломакин-Румянцев, Ю.С. Моздокова и. др.
– М.: Рос. ин-т культурологии,2003. – 141 с.116. Кураков, Л.П. Интегрированное образование. Истоки и итог[Текст]: в 2 кн. / Л.П. Кураков. – Чебоксары: Изд-во Чуваш.ун-та, 2000. – кн.1. – 307 с., кн. 2. – 297 с.117. Кучмаева, О.В. Проблема доступности среднего образования длянесовершеннолетних лиц с ограниченными возможностями здоровья вгороде Москве [Текст]: Научный отчет. / О.В. Кучмаева, И.Ф. Дементьева,Г.В. Сабитова, А.Б.
Синельников, О.Л. Петрякова. – М.: ФГНУ ИСВ РАО,2012. – 208 с.118. Левитская, А.А. Наше общество восприимчиво к инклюзии [Текст] /А.А. Левитская // Аккредитация в образовании. – 2009. – № 33: Октябрь. – С.64-67.119. Левченко, И.Ю. Особенности обучения ребенка с нарушениямиопорно-двигательного аппарата в общеобразовательной организации [Текст]:методические рекомендации / И.Ю. Левченко и др. – М., СПб.:Нестористория, 2012. – 203 с.120. Лельчицкий И.Д. Образование: историко-культурные основанияи перспективные направления развития [Текст]: учеб.
пособие / И. Д.Лельчицкий, М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова и др.; под ред. И.Д.Лельчицкого, И.Ф. Комогорцевой; Твер. гос. ун-т. – Тверь: Тверскойгосударственный университет, 2003. –247 с.121. Лукацкий, М.А. Педагогическая наука [Текст]: история исовременность: учебное пособие / М.А. Лукацкий. – М.: Гэотар-медиа, 2012.– 670 с.122. Маллер, А.Р. У вас особенный ребенок: книга для родителей[Текст]/ А.Р. Маллер. – М.: Педагогика-пресс, 1996. – 76 с.123. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире.Россия [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов: в 2 ч.
/Н.Н. Малофеев. – М.: Просвещение, 2010. – ч. 1. – 319 с., ч. 2. – 320 с.124. Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии [Текст] /Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1992. – 150 с.125. Матюшева, Т.Н. Правовое регулирование образования детейсирот,детей-инвалидовидетейсдевиантнымповедениемвдореволюционной России и СССР [Текст] / Т.Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
