Диссертация (1168698), страница 25

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

культуры / Н.А. Строгова. – М.: Спутник,2003. – 59 с.168. Сунцова, А.С. Теория и технологии инклюзивного образования[Текст]: учебное пособие / А.С. Сунцова. – Ижевск: Изд-во «Удмуртскийуниверситет», 2013. – 110 с.169. Сухарева, Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детскоговозраста [Текст]/ Г.Е.

Сухарева. – М.: Медгиз, 1955. – 458 с.170. Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитаниядетей с ограниченными возможностями [Текст]: сб. материалов юбил.Герцен, чтений 24-25 марта 1997 г. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. –СПб.: Образование, 1997. – 214 с.171. Тряпицына, А.П. Методологические предпосылки построенияпедагогическойтеорииобразования[Текст]/А.П.Тряпицына//Электронный научно-педагогический журнал. – 2001. – № 5. – С.6-13.172.

Учащиеся вспомогательной школы (клинико-психологическоеизучение) [Текст]/ Под ред. М.С. Певзнер, К.С. Лебединской. – М.:Педагогика, 1979. – 232 с.173. Чирва, Е.И. Особенности воспитания детей с ограниченнымивозможностями в общеобразовательной школе [Текст]: автореф. дис. ... канд.пед.

наук: 13.00.01 / Е.И. Чирва. – Барнаул, 2005. – 22 с.174. Шабас,развитиядетейС.Г.сПроектированиеограниченнымииндивидуальныхвозможностямитраекторийздоровья[Текст]:методические рекомендации / сост. С.Г. Шабас. – Екатеринбург:Екатеринбургский дом учителя, 2012. – 92 с.175. Шипицына, Л.М. Навстречу друг другу: пути интеграции. [Текст]/ Л.М. Шипицына, В.К. Рейсвейк // Специальное образование в массовыхшколах в России и Нидерландах.

– СПб.: Институт специальной педагогики ипсихологии, 1998. – 132 с.176. Шипицына, Л.М. Детский церебральный паралич [Текст]/ Л.М.Шипицына, И.И. Мамайчук. – СПб., «Дидактика-Плюс», 2001. – 272 с.177. Шипицына, Л.М. Обучение детей с проблемами в развитии вразных странах мира [Текст]: Хрестоматия / Сост. Л.М. Шипицына. СПб.,1997. – 256 с.178. Ярская-Смирнова, Е.Р. Социальная интеграция детей-инвалидов:к понятию инклюзивного образования [Текст] / Е.Р. Ярская-Смирнова, И.И.Лошакова // Право и образование. – 2003.

– № 3. – С.192-204.179. Яшкова, Н.В. Наглядное мышление у глухих детей [Текст]/ Н.В.Яшкова. – М.: Педагогика, 1988. – 141 с.180. Dyson, A. Inclusion and inclusions [Текст]: theories and discourses ininclusive education// In Daniels H, Garner P. (eds.) Inclusive Education. London:Kogan Page, 1999. – 153 с.181. Florian, L., Special Education and School Reform in the United Statesand Britain [Текст]/ L. Florian, D. Pullin // London and New York: Routledge,2000.– 78 с.182. Prospects. [Текст] – Geneva: Unesco, 2009. – Vol.39, № 3. – С.5963.183. Thomas, G. The Making of the Inclusive School [Текст]/ G. Thomas,P. Walker, J. Webb // London and New York: Routledge Falmer, 1998. – 234 с.184.

Wright E.B. Full Inclusion of Children with Disabilities in the RegularClassroom: Is It the Only Answer? [Текст]/ E.B. Wright // Social work inEducation. Vol. 21.No. 1. Jan. 1999. – С.11-22..

Характеристики

Список файлов диссертации