Диссертация (1168696), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Аксёнов, Ю., Цвет и линия: Практ. руководство по рис. и живописи / Ю.Аксёнов, М. Левидова. – М.: Сов. художник, 1986. – 326 с.2. Алёхин, А.Д. Когда начинается художник: книга для учащихся / А.Д.Алёхин. – М.: Просвещение, Владос, 1993. – 175 с.: ил.3. Алпатов, М.В. Композиция в живописи / М.В. Алпатов. - Л.:Искусство, 1940.
-132 с.4. Аманжолов, С.А. Индивидуальный подход в обучении младшихшкольников изобразительному искусству: дис. ... доктора пед. наук. / С.А.Аманжолов - Шымкент, 2004. – 439 с.5. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура:Словарь терминов/ под общ. ред. А.М. Кантора. - М.: Эллис Лак, 1997. – 763 с.6.Асмолов,А.Г.Психологияличности:культурно-историческоепонимание развития человека / А.Г. Асмолов.
- М.: Смысл, 2007. - 528 с.7. Аристотель. О душе // Сочинения : в 4 т. - М. ; Мысль, 1975. - Т. 1. С.371-448.8.Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. -М.: Прогресс, 1974. - 392 с.9. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса(методические основы) / Ю.К. Бабанский. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.10.Базанова, М.Д. Пленэр: Учеб. летняя практика в худож. уч-ще: [Учеб.пособие для худож.-пром.
уч-щ и уч-щ прикл. искусства] / М.Д. Базанова. –М.: Изобразит. искусство, 1994. – 157 с.: ил.11. Барциц, Р.Ч. Специфика методов преподавания художественнойграфики на художественно-графических факультетах педагогических вузов:диссертация ...
кандидата педагогических наук : 13.00.02. - Москва, 1997. - 175с.: ил.12912. Беда, Г.В. Основы изобразительной грамоты: Рисунок. Живопись.Композиция: Пособие для худож. граф. фак. пед. ин-тов / Г.В. Беда. - М.:Просвещение, 1969.- 239 с.13. Беляева, О.М. Композиция пейзажа как фактор эффективного развитияхудожественно-образногомышлениястудентовхудожественныхфакультетов: автореф. дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук / О.М.Беляева.; Моск.
гор. пед. ун-т. - Москва. 2012. -20 с.14. Беляева, О.М. Композиция пейзажа как фактор эффективного развитияхудожественно-образногомышлениястудентовхудожественныхфакультетов: дис. на соиск. учен. ст. канд. пед. наук / О.М. Беляева.; Моск.гор. пед. ун-т. - Москва. 2012. -206 с.15. Большая Российская энциклопедия в 30 т. / отв.
ред. С.Л. Кравец. - М.:Большая Рос. энциклопедия, 2008.16. Большой психологический словарь / под. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П.Зинченко. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с.17. Бурно, М.Е. Терапия творческим самовыражением / М.Е. Бурно. - М.:Медицина, 1989. - 304 с.18.Буровкина,Л.А.Теоретико-методологическиеусловияхудожественного образования учащихся в учреждениях дополнительногообразования: дис. ... докт. пед. наук. / Л.А. Буровкина.
- М., 2010. - 368 с.19. Бычков, В.В. Эстетика: учебник / В.В. Бычков. - М.: Кнорус. 2012. 528 с.20.Вельфлин, Г. Основные понятия истории искусств: проблемаэволюции стиля в новом искусстве / Г. Вельфлин; пер. с нем. А.А.Франковского. – М.:ООО «В. Шевчук», 2002. – 290 с.21. Венгер, Л.А. Педагогика способностей/Л.А. Венгер. М., Знание, 1973. 96 с.22. Власов, В.Г.
Новый энциклопедический словарь изобразительногоискусства. В 10 Т. / В.Г. Власов Т.4. - СПб.: Азбука-классика, 2004—2010.13023. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышленияучащихся / под ред. И.С. Якиманской; науч.-исслед. ин-т общей и пед.психологии Академии пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1989. - 224 с.24. Волков, Б.С. Возрастная психология: учебное пособие для вузов / Б.С.Волков, Н.В. Волкова. - М.: Академический проект, 2008 - 672 с.25.
Волков, Н.Н. Композиция в живописи. В 2-х т. / Н.Н. Волков. - М.:Искусство, 1977. Т.1-264 с. Т.2.-215 с.26. Волков, H.H. О понятии композиции. // Проблемы композиции:Сборник научных трудов. — М.: Изобразительное искусство, - 2000. - С. 7-30.27. Волкова, Е.В. Произведение искусства — предмет эстетическогоанализа / Е.В. Волкова. – М., 1976. - 288 с.28.
Волобуев, В.А. Философия искусства: монография: в 2-х кн. – Кн. 1. –М.: МГПУ, 2014. – 152 с.29. Володин, А.А. Анализ содержания понятия «Организационнопедагогические условия» / А.А. Володин, Н.Г. Бондаренко // Известия ТулГУ.Гуманитарные науки. 2014. №2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/analizsoderzhaniya-ponyatiya-organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya30.
Воронина, Е.В. Формирование колористического видения у студентовхудожественно-графических факультетов педагогических вузов на занятияхпейзажной живописью в условиях пленэра: дис. ... канд. пед. наук.: - М, 2004. 273 с.31. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С.Выготский.
СПб.: СОЮЗ, 1997. - 96 с.32. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - М.,1996. - 533 с.33. Выготский, Л.С. Психология искусства. Под ред. М.Г. Ярошевского.М.: Педагогика, 1987. - 344 с.34.Гавриков,А.В.Формированиекомпозиционногомышлениястудентов художественно-графических факультетов педвузов средствами131наброска пейзажа: дис.…канд. пед. наук / А.В. Гавриков. - М.: 2007. - 202 с.35. Гавриляченко, С.А. Композиция рисунка. // Русская галерея ХХI.2009. №10-11.
С. 72-76.36.Гальперин,П.Я.Формированиеумственныхдействий//Хрестоматия по общ. психологии: Психология мышления. М.: ИздательствоМосковского университета, 1981.- 311 с.37.Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пос. /А.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. - М.: Педагогическое обществоРоссии, 2009. - 512 с.38. Гегель, Г.В.Ф. Лекции по философии истории.: СПб.: Наука, 1993,2000. – 480 с.39.
Гелб, М. Дж. Научитесь мыслить и рисовать как Леонардо да Винчи / М.Дж. Гелб; пер. с англ. Ю.Е. Андреева. – Минск: Попурри, 2004. – 431 с.40. Герчук, Ю.Я. Основы художественной грамоты / Ю.Я. Герчук. Издательство: М.: Учебная литература, 1998. - 208 с.41. Гёте, И. Учение о цветах / И.В.Гёте // В.О. Лихтенштадт. Гёте.: - СПб: Гос.изд-во, 1920. - 286 с.42. Голубева, О.Л. Основы композиции: Учеб.
пособие. 2-е изд. / О.Л. Голубева.- М.: Изд. Дом «Искусство», 2004. — 120 с.43. Гройсман, А.Л. Основы психологии художественного творчества: Учебноепособие. / А.Л. Гройсман. - М.: Когито-Центр, 2003. – 187 с.44. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - Интор.М.,1996. - 344 с.45.Даниэль, С.М. Картина классической эпохи. Проблема композиции взападноевропейской живописи ХVII века / С.М. Даниэль.
- Л.: Искусство, 1986. 199 с.46. Дубровин, В.М. Живописные основы художественной грамоты:монография / В.М. Дубровин; науч. ред. В.В. Корешков. – М.: МГПУ, 2012. –212 с.: ил.13247. Ермаков, Г.И. Пленэр: Учебно-методическое пособие / Г. И. Ермаков. –М.: Прометей, 2013. - 182 с.: ил.48. Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества:Учебное пособие для вузов. - 2-е изд. / Л.Б. Ермолаева-Томина. - М.:Академический проект: Культура.
2005. - 304 с.49.Живопись: учеб. пособие для студентов вузов / Н.П. Бесчастнов и др. –М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. – 223 с.: ил.50.Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.
Давыдова): Учеб. пособие / Зинченко В.П. - М.: Гардарики,2002. - 431 с.51. Зинченко Н.В. Развитие творческой самостоятельности студентов напленэрной практике (в работе над пейзажем). Автореферат дисс. на соиск. уч.степ. к.п.н., М.: 200852.Зись, А.Я. Философское мышление и художественное творчество /А.Я. Зись. - М.: Искусство, 1987. - 255 с.53.Игнатьев, Е.И. Психология изобразительной деятельности людей. /Е.И. Игнатьев. - М., 1961. - 224 с.54.Игнатьев, С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей:учеб. пос.
для вузов / С.Е. Игнатьев. - М.: Академический проект; Фонд «Мир»,2007. - 208 с.55.Игнатьев, С.Е. Теория и практика развития изобразительнойдеятельности детей: дис. ...докт. пед. наук / С.Е. Игнатьев. - М., 2007. - 320 с.56.Игнатьев, С.Е. Изобразительное искусство. 1-4 кл: рабочая программадля общеобразовательных учреждений. / С.Е. Игнатьев, С.П. Ломов. 5-е изд.,М.: Дрофа, 2012. – 46 с.57. Исаев, А.А. Феномен цвета в контексте бытия человека: опытфилософского анализа: опыт философского анализа: дис.
... канд. филос. наук:09.00.01 Магнитогорск, 2006 - 139 с.13358.Ительсон, Л.Б. Лекции по общей психологии. Учебное пособие./ Л.Б.Ительсон. - М.: Издательство АСТ, 2002. - 896 с.59. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен; пер. с немец. - 2-е изд.;предисловие Л. Монаховой - М.: Издатель Д. Аронов, 2001. - 96 с.60. Исследование проблем психологии творчества. / под ред. Я.А.Пономарёва, - М., 1983. - 336 с.61.
Кадыйрова, Л.Х. «Пленэр: практикум по изобразительному искусству.Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся поспециальности «Изобразительное искусство». – М.: ВЛАДОС, 2012. – 106 с.62. Кандинский, В.В. О духовном в искусстве / В.В. Кандинский. – М.:Архимед, 1992.63. Каплунович,И.Я.Возрастныеииндивидуальные особенностиобразного мышления учащихся / И.Я. Каплунович и др.– М.: Педагогика, 1989.С. 69-95.64.Кардовский, Д.Н.Об искусстве. Воспоминания, статьи, письма.
- М.,1960.65.Кибрик, Е.А. Объективные законы композиции в изобразительномискусстве // Вопросы философии. 1967, №106.66.Киплик, Д.И. Техника живописи / Д.И. Киплик. – М.: Сварог и К,1998. – 504 с.67.Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись / Ю.М. Кирцер. – М.: Высшаяшкола, 2005. – 272 с.68.Козлов, В.И. Подготовка в вузе учителей начальных классов подополнительной специальности "Изобразительное искусство": [Моногр.] /В.И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
