Диссертация (1168692), страница 22
Текст из файла (страница 22)
и со вступит. статьёй проф. А. А. Красновского. – Изд. 2-е / Я. А.Коменский. – М. : Учпедгиз, 1957. – 352 с.74.Коменский, Я. А. Учитель учителей / Я. А. Коменский. – М. :Карапуз, 2009. – 288 с.75.Кон, И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И. С.Кон. – М. : Политиздат, 1984. – 335 с.76.Конфуций и его школа / сост. В. В. Малявин. – М. : ИД ШалвыАмонашвили, 2002.
– 176 с.77.Конфуций. Беседы и суждения: Трактат: пер. с кит. / Конфуций;Вступ. ст. С. Чумакова. – М. : Мир книги: Литература, 2006. – 350 с.78.Конфуций. Изречения. Книга песен и гимнов / Конфуций; Пер. скит. И. Семененко, А. Штукина. – М. : ACT; ФОЛИО, 2004. – 448 с.79.Конфуций. Уроки мудрости: Пер. с древнекит / Конфуций; сост.,вступ. ст. и коммент. М. А. Блюменкранца. – М.
: ЭКСМО-ПРЕСС; Харьков :ФОЛИО, 1998. – 957 с.80.Конфуций. Я верю в древность / Конфуций; Сост., авт. 1-го разд.,предисл. к разделам, пер. с древнекит. и англ., коммент. И. И. Семененко. –М. : Республика, 1995. –382 с.81.Конфуций: Жизнь. Учение. Мысли, изречения, афоризмы / Сост.В. В. Юрчук. – Минск : Соврем. слово, 2004. – 379 с.82.Кузнецов, B. C. Конфуцианство в современном Китае / B.
C.Кузнецов // Вопросы истории, 1997. – № 110. – С. 156-159.83.Кучугурова,Н.Д.Формированиепрофессиональнойкомпетентности будущего специалиста / Н. Д. Кучугурова // Проблемы иперспективы педагогического образования в XXI веке. – М., 2000. – С. 360362.84.Лазарев, М. А. К вопросу о соотношении философского иобразного познания мира. - Гуманитарное пространство. Международныйальманах. 2(4): 666-674. Научные школы в педагогике искусства: моногр.139Часть I. / под общ.ред.
Л.Г. Савенковой. – М.: Издательский домРАО, 2008.85.Лао Цзы. Дао-Дэ Цзин / Лао Цзы; пер. с кит., вступ. ст., коммент.В. В. Малявина. – М. : Астрель: ACT, 2003. – 559 с.86.Леонтьев,Д.А.Личностныйпотенциалкакпотенциалсаморегуляции / Д. А. Леонтьев / Ученые записки кафедры общейпсихологииМГУим.М. В. Ломоносова/под.ред.Б. С. Братуся,Е.
Е. Соколовой. – М. : Смысл, 2006 (а). – С. 85-105.87.Леонтьев, Д. А. Новые ориентиры понимания личности впсихологии: от необходимого к возможному / Д. А. Леонтьев // Вопросыпсихологии, 2011, № 1. – С. 3-27.88.Леонтьев, К. Н. Цветущая сложность. Избранные статьи / К. Н.Леонтьев. – М., 1992. – С. 124.89.Лепехов, С.
Ю. Герменевтика буддизма / С. Ю. Лепехов, A. M.Донец, С. П. Нестеркин. – Улан-Удэ : Изд-во БНЦ СО РАН, 2006. – 260 с.90.Лернер, И. Я. Проблемное обучение / И. Я. Лернер. – М. : Знание,1974. – 64 с.91.Лернер, И. Я. Человеческий фактор и функции содержанияобразования / И.Я. Лернер // Советская педагогика. – 1987. № 11.92.Ли Вэйу. Проблема человека в истории философской мыслитрадиционного Китая: Очерки истории кит. философии / Ли Вэйу.
– М., 1992.– 36 с.93.Лихачев, Д. С. Патриотизм против национализма / Д. С. Лихачев /Говоря откровенно: Заметки писателей о межнациональных отношениях /сост. Г. Иванова, В. Канунникова. – М. : Худож. лит., 1989. – С. 96-101.94.Лихачев, Д. С. Экология культуры / Д. С. Лихачев / Лихачев, Д.С. Русская культура. – М. : Искусство, 2000. – С. 91 – 101.95.Личностно-ориентированныйурок:конструированиеидиагностика / под ред. М.
И. Лукьяновой. – М. : Педагогический поиск, 2008.– 176 с.140Личность.96.Культура.Этнос:современнаяпсихологическаяантропология / под общ. ред. А. А. Белика. – М. : Смысл, 2001. – 555 с.Лукьянова, М. И. Локальная профессиональная среда как фактор97.развития компетентности педагогов / М. И.
Лукьянова // Управление ДОУ,2007. – № 2. – С. 8-13.Лурия, А. Р. Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. – СПб. :98.Питер, 2006. – 320 с.Лян Маочунь. История современной китайской музыки / Маочунь99.Лянь, Ян Мин. – Пекин : Народная музыка, 2008. –713 с.100. Макаев, В.
В. Поликультурное образование – актуальнаяпроблема современной школы / В. В. Макаев, З. А. Малькова, Л. Л.Супрунова // Педагогика. - № 4. – 2007. – С. 3-10.Малая социальная группа [Электронный ресурс]. – Режим101.доступа:http://www.grandars.ru/college/sociologiya/malaya-socialnaya-gruppa.html.102. Малявин, В. В.
Китайская цивилизация / В. В. Малявин. – М. :Астрель : Изд-во «Дизайн. Информация. Картография», 2000. – 632 с.Маслов, А. А. Нравственный идеал традиции [Электронный103.ресурс]/А.А.Маслов.–Режимдоступа:http://www.e-reading.club/chapter.php/108539/27/Maslov__Taiinyii_kod_kitaiiskogo_kunfu.html.104.
Маслоу, А. Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу. – СПб. :Евразия, 1999. – 478 с.105. Мелик-Пашаев, А. А. Психологические основы художественногоразвития / А. А. Мелик-Пашаев, З. Н. Новлянская, А. А. Адаскина, Г. Н.Кудина. – М. : МГППУ, 2005. – 160 с.106. Метод и модель авторитарного обучения [Электронный ресурс].–Режимдоступа:http://murzim.ru/nauka/pedagogika/socialnaja-pedagogika/26216-metod-i-model-avtoritarnogo-obucheniya.html.141107.
Монтессори, М. Дети – другие / М. Монтессори / пер. с нем.Вступ. и закл. статьи, коммент. К. Е. Сумнительный. – М. : Карапуз, 2004. –336 с.108. Монтессори, М. Дом ребенка. Метод научной педагогики / М.Монтессори / М. Монтессори. − М. : Задруга, 1913. – 334 с.109.
Морохоева, З. П. Личность в культурах Востока и Запада: кпостановке проблемы / З. П. Морохоева. – Новосибирск: ВО «Наука», 1994. –206 с.110. Научные школы в педагогике искусства: моногр. Часть I. / подобщ. ред. Л. Г. Савенковой. – М. : Издательский дом РАО, 2008. – 360 с.111. Никитина, Е. И. Сотворчество педагога и учащихся на занятияххудожественным движением в системе дополнительного образования:автореф. дисс. … канд. пед.
наук. / Е. И. Никитина. – М., 2007. – 24 с. – С. 7.112. Новая классификация образования 21 века. / Под ред. ШэнЛицюня. –Ханчжоу, Чжэцзянское образование, 2008. –370 с.113. Новлянская, З. Н. О способностях к литературному творчеству /З.Н. Новлянская / Психология одаренности детей и подростков / под ред.
Н. С.Лейтеса. – М. : Академия, 1996. – С. 237-279.114. Обучение в вальдорфской школе» (сборник статей), «Москва»,1995.115. Онушкин, В. Г., Образование взрослых: междисциплинарныйсловарь терминологии / В. Г. Онушкин, Е. И. Огарев. – Санкт-Петербург,Воронеж, 1995. – 232 с. – С. 88.116. Основы педагогики. / Под ред. Е Лань. – Пекин: Народноеобразование, 2007.
– 327 с.117.Педагогика: сущность содержания образования и воспитания[Электронный ресурс]. Режим доступа : http://bibliotekar.ru/pedagogika3/109.htm.142118. Переломов, Л. С. XXI век – век Китая, век конфуцианства? / Л. С.Переломов, А. Ломанов // Проблемы Дальнего Востока. – 1998. – №3. – С.123-129.119. Перепелица, А. Д. Музыкальная культура и кризис эмоций//Вопросыпсихологии[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.voppsy.ru/issues/1990/903/903121.htm.120. Петрушин, В. И. Музыкальная психология: Учеб. Пособие длястудентов и преподавателей / В.
И. Петрушин. – М. : Гуманит. изд. центрВЛАДОС, 1997. – 384 с.121. Петрушин, В. И. Психология и педагогика художественноготворчества: Учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. – М. :Академический проект; Гаудеамус, 2008. – 490 с .122. Печко, Л. П. Искусство и развитие художественно-эстетическогоопыта формирующейся личности / Л.
П. Печко / Эстетический опыт какисточникактивноститворческоговоображениявхудожественномобразовании. Сб. науч. трудов. – М. : ИД «Секрет фирмы», 2004. – С.12-17.123. Печко, Л. П. Теоретические представления о педагогическойэстетической среде школы и урока / Л.
П. Печко / Педагогика эстетическойсреды : теория и опыт. Сб. науч. Трудов /под ред. Л. П. Печко. – Минск :НИО, 2002. – С. 5-20.124. Поиск и новаторство. / Под ред. Мэн Синьяна. – Пекин, изд.Центрального национального университета, 2007. –769 с.125. Прокофьев,Д.В.Формированиемузыкально-ценностныхориентаций учащихся при обучении игре на синтезаторе: автореф.
дисс. …канд. пед. наук / Д. В. Прокофьев. – М., 2014. – 25 с. – С. 13.126. Проценко, П. Г. Навстречу другому. Христианский опыт о.Анатолия Жураковского / П. Г. Проценко // Истина и жизнь, №3, 2006. – С.16-23.127. Психология личности в трудах зарубежных философов / под ред.А. Разумовского. – СПб., 2000. – С. 135.143128.
Пуляев, В. Т. Человек: единство природы и социума / В. Т. Пуляев// Социально-гуманитарные знания, 1999. – №5. – С. 133-149.129. Равен,Дж.Педагогическоетестирование:Проблемы,заблуждения, перспективы / Дж. Равен / пер. с англ. – М. : Когито-Центр,2001. –142 с.130. Руссо, Ж.-Ж. Эмиль или О воспитании / Ж.-Ж. Руссо[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/galag/12.php.131.русскойСамый популярный пианист мира Ланг Ланг: «Я вырастал нашколе»[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://ptel.cz/2012/04/samyj-populyarnyj-pianist-mira-lang-lang-ya-vyrastal-narusskoj-shkole/.132. Сафонова, Е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
