Диссертация (1168680), страница 24
Текст из файла (страница 24)
– С. 88-94.132. Сотникова, О. А. К вопросу о развитии гибкости в подходах крешениюзадачвшкольномкурсеМ. С. Хозяинова//Проектнаяиобразовательномпространствематематики/исследовательскаядошкольногоО. А. Сотникова,деятельностьучреждения,школы,ввуза:материалы Всероссийской научно-практической конференции (09 декабря 2011года, г. Коряжма) /Отв. ред. К. С. Бажин, сост. О. С. Гаврилова,И. А. Кувардина, С. А.
Самсонова; Вятский государственный гуманитарныйуниверситет. – Киров: ВятГГУ, 2011. – С. 226-227 (авторский вклад 50 %).133. Сотникова,О.А.Основныеметодическиеположенияпоформированию приемов работы с учебным математическим материаломстудентами технических вузов на начальном этапе изучения математики /О. А. Сотникова, М. С. Хозяинова // Казанская наука.
№ 6, 2014 г. – Казань:Изд-во Казанский издательский дом, 2014. – С. 201-203.134. Сотникова, О. А. Изучение высшей алгебры: начальный этап /О. А. Сотникова; под ред. проф. Е. И. Лященко, доц. Е. Яшиной. – Архангельск:Поморский государственный университет, 2002. – 143 с.135. Сотникова, О. А. Целостность вузовского курса алгебры какметодологическая основа его понимания / О. А.
Сотникова. – Архангельск:Поморский университет, 2004. – 356 с.136. Сотникова, О. А.Методологическийподходкизучениютеоретического материала курса алгебры и теории чисел в педагогическом вузе:Автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / О. А. Сотникова. – СПб, 1996. – 24 с.139137. Сотникова, О. А.Тренировочныезадачииупражненияпоматематике для студентов технических вузов: учеб.
пособие / О. А. Сотникова,М. Г. Миронова, М. С. Хозяинова. – Ухта: УГТУ, 2013. – 110 с.138. Сотникова, О. А. Организациядеятельностистудентовпораскрытию содержательных связей в курсе алгебры педагогического вуза:автореф. дис. ... докт. пед. наук: 13.00.02. – М., 2009. – 44 с.139. Сотникова, О. А. Содержательныесвязикурсаалгебрыпедагогического вуза/ О. А. Сотникова // Высшее образование сегодня. – № 8.
–2008. – С. 69–72.140. Стельмах, Я. Г. Формирование профессиональной математическойкомпетентности студентов – будущих инженеров: Автореферат дис. … канд.пед. наук: 13.00.08 / Я. Г. Стельмах. – Самара, 2011. – 24 с.141. Столяр, А. А. Педагогика математики: учебное пособие /А. А. Столяр. – Минск: Вышэйшая школа, 1986.– 414 с.142. Талызина, Н. Ф. Теоретическиепроблемыпрограммированногообучения / Ф. М. Талызина.
– М.: Изд-во МГУ, 1969. – 123 с.143. Талызина, Н. Ф.Управлениепроцессомусвоениязнаний/Ф. М. Талызина. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 344 с.144. Тарабрина, Т. Б.Проблемаформированиямотивациисамообразовательной деятельности в теории и практике обучения в вузе /Т. Б. Тарабрина // Образование в техническом вузе в XXI веке: материалыМеждународнойнаучно-методическойиобразовательнойконференции«Современные технологии в системе среднего и высшего профессиональногообразования» (2011; Набережные Челны).
– Вып. 8. – Набережные Челны: Издво Кам. гос. инж.-экон. Акад., 2011. – 188 с.145. Татур, Ю. Г.Высшееобразование:методологияиопытпроектирования : учеб. пособие / Ю. Г. Татур. – М.: Логос, 2006. – 252 с.146. Татьяненко, С. А.Формированиепрофессиональнойкомпетентности будущего инженера в процессе обучения математике в140техническом вузе: Автореферат дис. … канд. пед.
наук: 13.00.02 /С. А. Татьяненко. – Тобольск, 2003. – 24 с.147. Теоретические сведения и примеры решения задач по математикедля студентов I курса факультета безотрывного обучения: методическиеуказания для студентов технических специальностей / Е. В. Пластинина, С. Е.Зубкова, М.
Н. Габова, М. С. Хозяинова. – Ухта: УГТУ, 2011. – 51 с.148. Тесленко, И. Ф. Математические умения социально универсальны /И. Ф. Тесленко // Роль и место задач в обучении математике. – М., 1979. – Вып. 6.149. Тестов, В. А. Различные подходы к понятию фундаментальностиобразования / В. А. Тестов // Труды СГА. – М.: Изд.-во СГУ, 2018. № 5.150.
Тесты по математике для студентов технических специальностей:методические указания для студентов технических специальностей / И. И.Волкова, И. Ф. Чупров, Е. В. Пластинина, М. Н. Габова, М. С. Хозяинова. –Ухта: УГТУ, 2010. – 52 с.151. Тимофеева, И. Л. Комплекс логико-ориентированных задач каксредствоформированиялогическойграмотностибудущихучителейматематики / B. Л. Тимофеева, И. Е. Сергеева // Ярославский педагогическийвестник. Научный журнал. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010.
– № 1 – С. 69–72.152. Требования работодателей к специалистам-инженерам. – Режимдоступа: http://www.rabotka.ru/infoworker/0173.php153. Уайтхед, А. И. Избранные работы по философии: пер. с англ. / Сост.И. Т. Касавин: общ. ред. и вступ. сл. М. А. Кисселя. – М.: Прогресс, 1990. – 717 с.154. Формированиеалгоритмическойкультурышкольникаприобучении математике. Пособие для учителей / Авт.: В.
М. Монахов и др. – М.:Просвещение, 1978. – 94 с.155. Франкл, В. Воля к смыслу = The will to meaning. — М.: АпрельПресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. – С. 97.156. Фридман, Л. М. Учитесь учиться математике / Л. М. Фридман. – М.:Просвещение, 1985. – 112 с.141157. Хинчин, А. Я. Педагогические статьи / А. Я. Хинчин. – М.: Изд-воАПН РСФСР, 1963. – 204 с.158. Хозяинова, М. С. Вопросы формирования математической логикикак основы компьютерной культуры студентов технических вузов / М. С.Хозяинова // Материалы V Всероссийской научно-технической конференции смеждународнымучастием«Новыеинформационныетехнологиивнефтегазовой отрасли и образовании» (1-2 ноября 2012 г.). – Тюмень: ТюмГНГУ, 2012.
– С.259-261.159. Хозяинова, М. С. Два аспекта работы с математическим текстомстудентами технического вуза / М. С. Хозяинова // материалы Всероссийскойнаучно-методическойконференции«Модернизацияпедагогическогообразования и проблемы педагогики высшей школы: методология, практика,инновации» (г. Сыктывкар) [отв. ред. М. Д. Китайгородский]. – Сыктывкар:Коми пединститут, 2012. – С. 267–269.160.
Хозяинова, М. С. Модель организации самостоятельной работыстудентов при изучении математики в техническом вузе / М. С. Хозяинова //Сборник научных трудов: материалы науч.-технической конференции (1619 апреля 2012 г.): в 3 ч.; ч. III / под ред. Н. Д. Цхадая. – Ухта: УГТУ, 2013.– С. 298-300.161. Хозяинова, М. С. О двух учебных задачах при работе с учебнымматематическим текстом в техническом вузе / М. С. Хозяинова // Современныеподходы к оценке и качеству математического образования в школе и вузе:материалы XXXII Международного научного семинара преподавателейматематики университетов и педагогических вузов.
– Екатеринбург: ФГБОУВПО УрГПУ, ФГАОУ ВПО РГППУ, ФГБОУ УрГЭУ, 2013. – С. 205 – 206.162. Хозяинова, М. С. Об обучении студентов технических направленийэлементам математического языка / М. С. Хозяинова // Преподаваниематематики в вузах и школах: проблемы содержания, технологии и методики:142материалы IV Всероссийской науч.-практ. конф. – Глазов: Глазов. Гос. Пед.Институт, 2012. – С. 53-54.163. Хозяинова, М.
С. Подготовка студентов технических вузов киспользованию математических компьютерных систем / М. С. Хозяинова //Материалы международнойнаучно-практической конференции «Гарантиикачества современного профессионального образования в университетскомкомплексе / Quality assurances of the contemporary professional education in theUniversity complex» (11 апреля 2013 г.). – Ухта : УГТУ, 2013. – С. 125-126.164.
Хозяинова, М. С. К вопросу об освоении математических методовприизученииматематикиввузе/М. С. Хозяинова//Проблемыматематического образования в вузах и школах России в условиях егомодернизации: материалы Всероссийской научно-методической конференции(23–24 мая 2012 г., г. Сыктывкар) / под ред. В. А.
Попова. – Сыктывкар: Комипединститут, 2011. – С. 58-62.165. Хозяинова, М. С. Некоторые вопросы обобщающего этапа приизучении линейной алгебры в техническом вузе / М. С. Хозяинова // Сборникнаучных трудов: материалы науч.-технической конференции (13-15 апреля 2010 г.,г.
Ухта): в 3 ч.; Ч. III / Под ред. Н. Д. Цхадая. – Ухта: УГТУ, 2010. – С. 118-120.166. Хозяинова, М. С. Организационная модель работы с учебнымматематическим текстом студентов технических вузов / М. С. Хозяинова //Ученые записки: электронный научный журнал Курского государственногоуниверситета. 2013. № 3 (27).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
