Диссертация (1168676), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Аникеева, Г. В. Винникова, Е. В. Киселѐва, В. П. Пивченко. — Новосибирск: изд-во НГПУ, 2011. — 221 с.210. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Электронный ресурс] / С. Л.Рубинштейн. — Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/rubin01/txt14.htm211. Рюмина, М.
Т. Эстетика смеха: Смех как виртуальная реальность / М. Т.Рюмина. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. — 320 с.212. Савостьянов, А. И. Общая психология, общая педагогика: учебник / А. И.Савостьянов. — М.: ЛОГОС, 2012. — 186 с.213. Сайфуллина, М. В. Музыкально-эстетическое воспитание как социальныйпроцесс: диссертация кандидата культурологических наук: 24.00.01 / М. В. Сайфуллина.
— Томск, 2002. — 182 с.185214. Салеев, В. А. Эстетика, краткий курс / В. А. Салеев. — Минск: ТетраСистем,2012. — 160 с.215. Самохвалова, В. И. Эстетические этюды: монография / В. И. Самохвалова.— Москва: ИИнтеЛЛ, 2013. — 548 с.216. Сеговия, А. Моя гитарная тетрадь: Упражнения и рекомендации для учащихся / А. Сеговия / Пер. Л. Якушевой и Е. Ларичева.
— М.: Музыка, 1995 — 48с.217. Семанищева, М. Г. Критерии и уровни эстетической воспитанности младших школьников детерминированные синтезом искусств / М. Г. Семанищева //Вестник Челябинского государственного педагогического университета — 2012.— №2. — с. 149-156.218. Скаткин, М. Н. Проблема современной дидактики / М. Н. Скаткин. — М.:Педагогика, 1984. — 96 с.219. Собчик, Л. Н.
Я и Ты, Мы и Они. Психолог о характере, о любви, о семье, одетях / Л. Н. Собчик. — М.: Боргес, 2011. — 210 с.220. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров; редкол.:А. А. Гусев и др. — Изд. 4-е. — М.: Сов. Энциклопедия, 1987. — 1600 с.221. Современная энциклопедия: музыка наших дней / под ред. В. Володина. —М.: «Аванта+», 2002. — 432 с.222. Соколов, Э.
В. Свободное время и культура досуга / Э. В. Соколов. — Ленинград: Лениздат, 1977 — 207 с.223. Соловьѐв, Е. А. О Ницше и его эстетико-философском аристократизме / Е.А. Соловьѐв, П. Дейссен. — Изд. 2. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. —208 с.224. Солопова, Н. Х. Формирование музыкально-эстетической среды как педагогическая проблема: на материале работы с детьми дошкольного возраста: диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.02 / Н. Х. Солопова; Место защиты:Моск.
гос. пед. ун-т. — Москва, 2010 — 226 с.186225. Станиславский, К. С. Работа актѐра над собой в творческом процессе переживания: Дневник ученика / К. С. Станиславский. — СПб.: Азбука, АзбукаАттикус, 2015. — 512 с.226. Столович, Л. Н. Философия. Эстетика. Смех / Л. Н. Столович. — СПб.: Тарту, 1999. — 383 с.227.
Сухомлинский, В. А. О воспитании [Электронный ресурс] / В. А. Сухомлинский / Сост. и авт. вступит, очерков С. Соловейчик; ред. А. Т. Шаповалова, Т. Е.Яковлева,Л.В.Масленникова.—Режимдоступа:http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st002.shtml228. Сухомлинский, В. А. Избранные произведения: в 5-ти томах / В.
А. Сухомлинский; текст и примечания подготовил С. П. Заволока. — Киекв: «Радянськашкола», 1980. Т. 1 — 723 с.229. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов. — Ленинград: Академия педагогических наук РСФСР, 1947. — 336 с.230. Толстой, Л. Н. Собрание сочинений в 22 т. / Л. Н. Толстой. — М.: Художественная литература, 1987. Т. 16. — 412 с.231. Торшилова, Е.
М. Тенденции и уровни художественного воспитания художественного вкуса детей и подростков в эпоху социального кризиса: монография /Е. М. Торшилова. — М.: ИХО РАО, 2012. — 132 с.232. Туп, Д. Рэп атака: от африканского рэпа до глобального хип-хопа / Д. Туп.— М.: Альпина нон-фикшн, 2012. — 340 с.233. Ушинский, К.
Д. Педагогические сочинения: В 6 т. / К. Д. Ушинский; сост.С. Ф. Егорова. — М.: Педагогика, 1988, т.1. — 416 с.234. Фѐдорович, Е. Н. История музыкального образования: учебное пособие / Е.Н. Фѐдорович. — Екатеринбург, 2003. — 110 с.235. Фейгин, М. Э. Индивидуальность ученика и искусство педагога: учебное пособие для музыкальных училищ / М. Э. Фейгин. — 2-е изд. — Москва: Музыка,1975 — 110 с.187236. Фельдштейн, Д. И. Трудный подросток / Д.
И. Фельдштейн. — Москва:Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2008. —206 с.237. Фохт-Бабушкин, Ю. У. Искусство в жизни молодых поколений России.Достигнутые эффекты, упущенные возможности и сохраняющиеся надежды / Ю.У. Фохт-Бабушкин. — СПб.: Алетейя, 2005: ГУП Тип. Наука. — 319 с.238. Фрейлих, С. И. Теория кино: От Эйзенштейна до Тарковского: Учебник длявузов / С. И. Фрейлих. — 8-е изд. — М.: Академический проект, 2015. — 512 с.239. Харгривз, Д. Д.
Как учат музыке за рубежом / cост. Дэвид Дж. Харгривз,Андриан К. Норт / пер. с англ. В. Бронгулеев. — Москва: Классика-XXI, 2009 —205 с.240. Холопов, Ю. Н. Новые парадигмы музыкальной эстетики XX века [Электронный ресурс] / Ю. Н. Холопов / подготовка текста В. Цинова; подготовка интернет-версия статьи С. Лебедев // Онлайн-библиотека Ю. Н.
Холопова. — Режимдоступа: http://www.kholopov.ru/dl_rus.html241. Хучбаров, М. М. Музыкально-эстетическое воспитание детей в классе флейты в системе дополнительного образования: диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.02 / М. М. Хучбаров; Место защиты: Моск. гос.
ун-т культуры иискусств. — Москва, 2013 — 225 с.242. Хэзмондалш, Д. Музыка. Почему она так важна для нас / Д. Хэзмондалш /пер. с англ. И. В. Олива. — Харьков: Издательство Гуманитарный центр, 2014. —240 с.243. Чапаев, Н. К. Философия и история образования: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н. К. Чапаев, И. П. Верещагин. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — с. 288.244. Чередниченко, Т. В.
Тенденции современной западной музыкальной эстетики. К анализу методологических парадоксов науки и музыки / Т. В. Чередниченко.— М.: Музыка, 1989. — 223 с.188245. Чернышов, А. В. Мультимедийные формы музыкального образования: методические рекомендации для ДМШ и ДШИ / А. В. Чернышов — Москва:Mediamusic, 2016 — 40 с.246. Шапинская, Е. Н. Музыка на все времена: классическое наследие и современная культура: Music for all times: classical heritage and contemporary culture: монография / Е. Н.
Шапинская. — Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т, 2015 —426 с.247. Шацкая, В. Н. Эстетическое воспитание детей в семье / В. Н. Шацкая. —М.: Знание, 1954. — 24 с.248. Шацкий, С. Т. Школа для детей или дети для школы: избранные педагогические произведения в 2 т. / С.
Т. Шацкий. — М-во образования Московской обл.,Акад. социального упр. Т. 2, 2011. — 226 с.249. Шестаков, В. П. Идеи эстетического воспитания: Антология в 2 т. / Ред.сост. В. П. Шестаков. — М.: Искусство, 1973, Т. 1. — 407 с.250. Шестаков, В. П. Идеи эстетического воспитания: Антология в 2 т. / Ред.сост. В. П.
Шестаков. — М.: Искусство, 1973, Т. 2. — 368 с.251. Шестаков, В. П. Музыкальная эстетика западноевропейского средневековьяи Возрождения [Электронный ресурс] / Составитель текстов и общая вступительнаястатьяВ.П.Шестоков.—Режимдоступа:http://early-music.narod.ru/biblioteka/estetika-mages-renais/estetika-mages-renais.htm252. Шестаков, В.
П. Музыкальная эстетика Западной Европы XVII–XVIII веков /сост. В. П. Шестаков. — М.: Музыка, 1971. — 688 с.253. Шестаков, В.П. История музыкальной эстетики от Античности до XVIII века / В.П. Шестаков. — М.: ЛКИ, 2012. – 376 с.254. Шиллер, Ф. Собрание сочинений в 7 т.
/ Ф. Шиллер / ред. Н. Н. Вильмонта,Р. М. Самарина; пер. с нем. Л. Е. Пинского. — М.: государственное издательство«художественная литература», 1957. Т. 6. — 792 с.255. Шишкина, В. В. Организационно-педагогические условия совершенствования музыкально-эстетического воспитания студентов педагогических колледжей189в процессе внеаудиторной деятельности: диссертация кандидата педагогическихнаук: 13.00.01 / В. В.
Шишкина. — Тамбов, 2002 — 213 с.256. Школяр, Л. В. Музыкальное образование: учебное пособие для студентоввысших педагогических учебных заведений / Л. В. Школяр и др. — Москва: Русское слово, 2014 — 526 с.257. Школяр, Л. В. Теория и методика музыкального образования детей: научнометодическое пособие / Л. В. Школяр, М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
