Диссертация (1168674), страница 37

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Я умею загрузить фотографию в блог16. Я умею настроить RSS-агрегатор для всех блогов, вики и других сайтов, которые я регулярно читаю17. Я умею присвоить тэгиОперационная система WindowsЯ умею:Окт Май2014 20151. Запустить две или больше программ одновременно2. Использовать «Мой компьютер», чтобы просматривать содержимое дисков ипапок3. Перемещать или копировать файлы с одного диска на другой4. Найти файл, который был неправильно сохранён или случайно перемещён5.

Переименовать файл или папкуТекстовый процессор WordЯ умею:1. Установить формат бумаги и поля2. Установить ориентацию документа (портретная / ландшафтная)3. Вставить в документ колонтитулы (верхний и нижний)4. Сохранить и распечатать набранный документ5. Изменить / дополнить ранее сохранённый документ6. Копировать и вставлять текст внутри одного документа7. Изменить шрифт, размер или цвет шрифта8. Превратить существующий текст в таблицу9. Автоматически проверить орфографиюОкт Май2014 201521510. Использовать возможности Outline и отправки содержания документа вPowerpointИнтернет браузерыОкт Май2014 20151.

Я умею запустить браузер2. Я умею добавить закладку на сайт3. Я умею пользоваться сервисом социальных закладок (например, Delicious,Diigo)4. Я умею скопировать изображение с сайта в графическое приложение (например, Adobe Photoshop) и сохранить его5. Я умею сохранить аудиофайл со страницы6. Я умею, используя поисковые службы, найти материал в Интернете7. Я умею скачать программу с сайта8.

Я знаю о принципах критической оценки информационных ресурсов9. Я разбираюсь в инфопотоках по своей специальности10. Я понимаю принципы авторства и соблюдения авторских прав в сетиПочтовые программыОкт Май2014 20151. Я умею написать и отправить электронное письмо2. Я умею создать группы адресатов и отправить им сообщения3. Я умею установить автоматическую подпись к письмам4. Я умею открыть вложенный в письмо файл и знать, куда он сохраняется накомпьютере5. Я умею прикрепить к письму файл: изображение, документ, звуковой фрагмент6. Я умею работать над совместным документом (например,Google документ)7.

Я знаю основы нетикетаPowerPointЯ умею:Окт Май2014 20151. Создать титульный слайд презентации2. Добавить новые слайды к презентации3. Применить новый шаблон оформления презентации4. Отредактировать и сохранить созданную презентацию5. Добавить к презентации анимацию и эффекты перехода6.

Изменить порядок слайдов в презентации7. Вставить в слайд изображение, звуковой файл, видеофайл8. Сохранить презентацию на сервисе обмена презентациями (например,SlideShare)Программы для записи и обработки звука и видеоОкт Май2014 20151. Я умею записать звук с помощью программы для записи и обработки (например, Audacity) и сохранить запись на компьютере2162. Я умею скачать аудиозапись из интернета и отредактировать её на компьютере3. Я умею загрузить в Интернет сделанную на компьютере аудиозапись (подкаст)4.

Я умею скопировать аудиозапись с переносного устройства записи на компьютер5. Я понимаю разницу между аудиоформатами: WAV, MP3, RM6. Я умею сохранить видео с камеры с помощью программы на компьютере,например Movie Maker7. Я умею загрузить видеозапись в Интернет: в блог, на сайт, на YouTube8. Я умею перевести видеозапись из одного формата (например, AVI) в другой(MPG)9. Я умею сохранить потоковое видео на компьютер (например, с YouTube)Виртуальные среды обучения: например, MoodleОкт Май2014 20151. Я умею заполнить профиль, поместить фотографию2. Я умею написать или отредактировать сообщение3. Я умею ответить на сообщение на форуме4.

Я умею добавить тему для обсуждения в форум5. Я умею встроить таблицу в ответ на задание6. Я умею встроить видео- или аудиофайл в ответ на задание7. Я знаю, что такое вебинар8. Я умею пользоваться основными инструментами вебинараМобильный интернетОкт Май2014 20151. Я умею использовать мобильные устройства для выхода в Интернет и проверки своей почты2. Я умею устанавливать и загружать новые мобильные приложения3. Я умею использовать мобильные устройства для хранения информации ичтения текстов4. Я знаю, как использовать мобильные устройства для просмотра фильмов иподкастов5.

Я умею пользоваться такими мобильными приложениями, как навигатор ипрогноз погоды6. Я умею пользоваться такими мобильными приложениями, как словари исправочники217Приложение 11.Механизм распределения студентов по командам для групповой работы218Приложение 12.Пример совместного эссе, написанного в команде из 5 участников219Приложение 13.Пример визуального отображения изменений в тексте220Приложение 14.Отчет истории внесения изменений в документ221Приложение 15.Опрос студентов для выяснения отношения к обучению на вики-сайте1) Оцените ваше отношение к обучению иностранному языку на вики-сайтеА) понравилосьБ) в общем понравилосьВ) не понравилосьГ) совсем не понравилось2) Согласны ли вы, что за время обучения на вики-сайте у вас есть прогресс в следующем?ОднозначноСлегкаСлегка не Совсем несогласенсогласен согласенсогласенПисьменно речевые умения в общемСовместное эссе в пятеркахСовместное эссе в парахСовместное составление словаря лексики биологической тематикиОтветы на вопросы преподавателяГрамматико-лексические упражнения3) Согласны ли вы, что в процессе обучения на вики-сайтеОднозначно СлегкасогласенсогласенСлегка несогласенСовсемне согласенВаши отношения с преподавателем улучшились?Ваши отношения с другими студентамиулучшились?Вы получили максимум от обучения навики-сайте?Ваши технические навыки и ИК-компетенция (информационно-коммуникативная)улучшились?Ваши умения работать в сотрудничестве сдругими студентами улучшились?Ваши умения планировать свою самостоятельную работу улучшились?Ваши умения организовывать свою автономную работу улучшились?Ваши умения отбирать интернет-источникипо своей тематике улучшились?Вы столкнулись с трудностями технического характера?Вы столкнулись с трудностями психологического характера?4) Если вы столкнулись с проблемами во время обучения на вики-сайте, отметьте, какие именно(поставьте в нужных ячейках галочки)222Технические– новая и незнакомая технология– сложности организации структуры викисайта– сбои в работе сайтаПсихологические– неготовность работать совместно с другимистудентами– неготовность применять ИКТ в обучении иностранному языку– неумение применять ИКТ в обучении5) По сравнению с традиционными заданиями, задания на вики-сайте вы считаетеА) более полезными, эффективнымиБ) более интереснымиВ) более сложнымиГ) более неинтереснымиД) бесполезными6) Планируете ли вы в дальнейшем использовать вики-технологию для обучения (необязательно иностранному языку)?А) однозначно даБ) скорее даВ) скорее нетГ) однозначно нет7) Что вам больше всего понравилось при обучении на вики-сайте?8) Что вам больше всего не понравилось при обучении на вики-сайте?223Приложение 16.Результаты опроса студентов на выявление отношения к использованию вики-технологии впроцессе обучения иностранному языку после двух семестров обучения на вики-сайте.

Май2015 г.1) Оцените ваше отношение к обучению иностранному языку на вики-сайте2) Согласны ли вы, что за время обучения на вики-сайте (в течение 2 семестров) у вас естьпрогресс в следующем?3) По сравнению с традиционными заданиями, задания на вики-сайте вы считаете2244) Согласны ли вы, что за время обучения на вики-сайте (в течение 2 семестров) у вас улучшилисьследующие умения:5) Вы получили максимум от обучения на вики-сайте?6) Оцените изменение ваших отношений в результате обучения на вики-сайте.2257) Согласны ли вы, что вы столкнулись с трудностями во время обучения на вики-сайте?8) Оцените, с чем были связаны трудности технического характера:9) Оцените, с чем были связаны трудности технического характера:10) Что вам больше всего понравилось при обучении на вики-сайте? (ответы сформулированыстудентами самостоятельно) возможность выполнять задание в любое время-7 непрерывное общение с преподавателем-5 разнообразие заданий-4226быстрая проверка преподавателем-3большой объём заданий на развитие письменно-речевых умений-3полезность, эффективность-3возможность самостоятельно организовать свою работу-3возможность учиться удалённо-2упражнения на аудирование-2умение сбалансировать свое время-2индивидуальный подход-2применение новой технологии в обучении-1четкая структура сайта-1грамматико-лексические упражнения -1эссе в парах -1общение с другими студентами-1всё-1удобство-1улучшаются письменные речевые умения-1усидчивость-1возможность исправления ошибок-111) Что вам больше всего не понравилось при обучении на вики-сайте? (ответы сформулированыстудентами самостоятельно) технические сбои в работе сайта-12 большой объём заданий-3 неудобство работы с одной длинной страницей-1 наличие большого количества страниц-1 сложность освоения новой технологии-1 нежелание других студентов участвовать в совместной работе-1 отсутствие жесткой системы временного контроля-1227Приложение 17.Результаты входного тестирования на уровень сформированности ИК-компетенции.

Октябрь2015 г.Блоги, вики1. Я знаю разницу между блогом и вики2. Я умею присоединиться к учебному вики-сайту по коду доступа от преподавателя3. Я умею создать персональную страницу на вики-сайте4. Я умею присвоить странице статус Favourite5. Я умею загрузить файл, фотографию на вики-сайт6. Я умею внести изменения в документ на вики-сайте7. Я умею проверить по истории документа кто, когда и какие внес измененияв документ8.

Я умею написать на вики-сайте сообщение другому участнику вики-сайта9. Я умею прослушать аудио-запись на вики-сайте10. Я умею проверить активность других участников вики-сайта за последниеполчаса11. Я умею добавить тему для обсуждения на вики-сайте12. Я умею добавить гиперссылку13. Я умею создать собственный вики-сайт14.

Характеристики

Список файлов диссертации