Диссертация (1168674), страница 40
Текст из файла (страница 40)
В нем говорится о теории Дарвина. Здесь я бы привела пример, доказывающийэто в современном мире, но возможно, это слишком субъективное мнение :)Эссе хорошее, так держать:)235Приложение 20.Пример указания на совершенную ошибку посредством подчеркивания236Приложение 21.Пример осуществления обратной связи посредством комментирования237Приложение 22.Названия текстов для реферирования с ссылками на оригинальные источникиRead the text and summarise it using 50-100 words. Do not use chains of more than 5 words from theoriginal text.№1 Smith P.A.
Cow Dung Itself Breeds Antibiotic Resistance // Scientific American, January 2015, p.15. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/cowdung-itself-breeds-antibiotic-resistance/ (дата обращения 14.12.2018)№2 Rogers N. Sexual Cannibal Spiders May Have Poor Impulse Control // Scientific American, April2014, p. 24. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/cannibal-spiders-may-have-poor-impulse-control/ (дата обращения 14.12.2018)№3 Goldman J.G. No-Till Farming Is Even Better for Wildlife Than Thought // Scientific American,April 2014, p.
26. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/no-till-farming-is-even-better-for-wildlife-than-thought/ (дата обращения 14.12.2018)№4 Endocrine Society. (2015, March 6). Losing 30 minutes of sleep per day may promote weight gainand adversely affect blood sugar control // ScienceDaily. Retrieved December 11, 2018 from www.sciencedaily.com/releases/2015/03/150306082541.htm (дата обращения 14.12.2018)№5 University of Washington. (2013, December 12). Scientists discover double meaning in genetic code// ScienceDaily. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL:www.sciencedaily.com/releases/2013/12/131212142151.htm (дата обращения 14.12.2018)№6 Biello D. Students Build the First Eukaryotic Chromosome from Scratch // DIY Yeast ScientificAmerican, June 2014, p.
25. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/students-build-the-first-eukaryotic-chromosome-from-scratch/ (дата обращения14.12.2018)№7 Nuwer R. “Invasive” Cockroach Species Lived in the U.S. 49 Million Years Ago // ScientificAmerican, April 2014, p. 21. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/invasive-cockroach-species-lived-in-the-us-49-million-years-ago/ (дата обращения 14.12.2018)№8 Fecht S.
Concussed Fruit Flies May Provide Insights into Human Brain Injuries // Scientific American, January 2014, p. 14. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/concussed-fruit-flies-may-provide-insights-into-human-brain-injuries/ (дата обращения 14.12.2018)№9 Ravindran S. Vultures Face Extinction and Indifference // Scientific American, September 2013, p.14. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/vultures-face-extinction-and-indifference/ (дата обращения 14.12.2018)№10 Arnold C.
What the Fish Saw: How Swimming Fish Maintain Orderly Schools // Scientific American, December 2013, p. 26. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/what-the-fish-saw-how-swimming-fish-maintain-orderly-schools/ (дата обращения 14.12.2018)№11 Goldman J.G. Killing Big Animals Allows Rodents (and Their Fleas) to Flourish // ScientificAmerican, August 2014, p.
27. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/killing-big-animals-allows-rodents-and-their-fleas-to-flourish/ (дата обращения14.12.2018)№12 Landhuis E. Your Immune System Is Made, Not Born // Scientific American, January 2014. [Электронный ресурс].
Режим доступа: URL: http://www.scientificamerican.com/article/your-immunesystem-is-made-not-born/ (дата обращения 14.12.2018)№13 Goldman J. G. Bucks Groan Loud and Fast to Get the Girl // Scientific American, May 2014, p.26. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.scientificamerican.com/article/bucksgroan-loud-and-fast-to-get-the-girl/ (дата обращения 14.12.2018)238Приложение 23.Результаты опроса студентов на вопрос «Что вам больше всего понравилось при обучении навики-сайте?».
(Ответы сформулированы студентами самостоятельно). Май 2016 г.Что вам больше всего понравилось при обучении на вики-сайте?Структурированность и четкая организация. Легкость оформления домашнего задания,возможности для креатива, работа с другими студентами.-Структурированность домашнего задания, которое проверяется преподавателем у каждогостудентавотдельности-постоянныйдиалогспреподавателем,возможностьзадаватьвопросы-вики-словарь!!!!Это очень удобно. Можно найти все необходимые материалы для обучения. Ничего непотеряется (как, например, бесконечные бумажки с дз)Возможность работать удалённо от университета в любое время, проверка достаточнобыстрая.Мне понравилось, что структура сайта позволяет не испытывать трудности при выполнении домашней работы. Удобно, что все материалы на одном сайте.Оперативность проверки и экономия моего времени.Удобность, организованность.1) Четкость, организованность домашнего задания; все пункты пронумерованы и ты неупускаешь ничего из виду, при этом не особенно не волнуясь об этом.2) Все важные документы относительно экзамена собраны в одном рабочем поле.3) Со временем начинаешь отчетливо понимать, какие группы заданий встретятся на экзамене,даже если особенно не присматривался к этому вопросу.
Более того, они даже перестают пугать!Большой объём заданий, их разнообразие. Возможность прослушивать и прикреплятьаудиофайлы. Плюс ко всему на вики-сайте сразу есть вся информация, начиная от критериев изаканчивая грамматическими правилами и даже фразовыми глаголами.Экономиявремениназанятии.Доступностькартинок,аудиофайловитд.Написание эссе в парах.Очень удобно: все необходимые материалы в одном месте, можно не беспокоиться о том,что что-то будет утеряно, плюс к ним есть всегда доступ с любого носителя.Самой организовывать время работы, максимальная функциональность, удобная организация материалов и полный доступ к ним. Вообще отличная идея. Именно так и должно выглядеть образование 21 века.
Я серьезно.Оперативность работы нашего преподавателя. Удобная форма отчетности.Все понравилось.Легкость и удобство при использовании вики-сайта.Проверка домашних работ, возможность их исправить. Большой доступ к вспомогательным материалам, возможность коммуникации с преподавателем.Составление совместного словаря.Удобное взаимодействие между студентом и преподавателем/другими студентами.Не нужно записывать домашнее задание.239Приложение 24.Результаты опроса студентов на вопрос «Что вам больше всего не понравилось при обучениина вики-сайте?».
(Ответы сформулированы студентами самостоятельно). Май 2016 г.Что вам больше всего не понравилось при обучении на вики-сайте?То, что он подвисает и сам изменяет оформление добавленного текста. Порой возникаетчувство, что отдельные функции сделаны топорно.Насчётпарногоэссе- трудно добиться взаимопонимания с другими студентами.Не во всех браузерах открываются аудиофайлы.-спорноВикисловарь, достаточно бесполезно получилось.
Эффективнее было бы давать простосписок слов к каждому диктанту, а на словарь тратилось время со всякими ссылками и т.д., ноничем как-то не помогло.Мне не очень нравится, когда при сохранении после редактирования записи, окно страницы съезжает совсем в другое место записи. Но это мелочи.Работа со словарём казалось мне скучной, но под конец первого семестра даже привык.Да вроде все отлично, только нужно проверять как-то свои задания, если стоит минус.Так и не узнаешь, что правильно.Показалось, что страницы лучше закрывать - меньше соблазна, да и не узнаешь, на чьеэссе пишешь отзыв, а кто пишет на твоё.Иногда подтормаживал.этоИногда не очень понятно, что неправильно в написанном эссе или в аудировании, и какследовало бы исправить, а спрашивать вики-сайт не очень располагает.
:)Из технических моментов: пару раз вики-сайт вылетал, прослушивать аудио получается толькос определённых браузеров, у некоторых проблемы с выкладыванием аудио-файла.Вроде всё понравилось.Совместные эссе и совместные словари. Искренне считаю, что обучение навыкам командной работы не является задачей курса английского языка. Никакой пользы для английскогоэто не даёт, даже напротив - ты пишешь половину эссе вместо целого. А разностилье, котороенеизбежно в таком случае, меня раздражает. Хотя возможно, я просто социопат.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
