Диссертация (1168638), страница 27
Текст из файла (страница 27)
дисс. ... докт. искусствоведения /Генисаретский Олег Игоревич. — М., 1990. — 36 с.34.Горылев, А.И. Методология TUNING: компетентностный подход приопределениисодержанияобразовательныхпрограмм.Нижегородскийгосударственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2011 [Электронноеметодическое пособие] / А.И. Горылев, Е.А. Пономарёва, А.В.
Русаков. — Режимдоступа: http://www.unn.ru/books/met_files/gor_pon_rus_activ.pdf (дата обращения:28.07.2015).35.Горячев, А.В. Проектная деятельность в образовательной системе«Школа 2100» / А.В. Горячев // Школа 2100 как образовательная система. — 2005.— № 8. — С. 129–130.36.Государственныеобразовательныестандартывысшегопрофессионального образования: перспективы развития: монография / Колл.
авт.под ред. Я.И. Кузьминова, Д.В. Пузанкова, И.Б. Фёдорова, В.Д. Шадрикова. —М.: Логос, 2004. — 328 с.37.Григорьев, С.Г. Социальные сети в образовании / С.Г. Григорьев [идр.] // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия:Информатика и информатизация образования. — 2010. — № 19. — С. 78–83.17338.Грудзинский,А.О.Социальныймеханизмуправленияинновационным университетом: дис.
докт. соц. наук / Грудзинский АлександрОлегович. — СПб., 2005. — 354 с.39.Гузеев, В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральнойтехнологии обучения / В.В. Гузеев // Директор школы. — 1996. — № 6. — С. 15–2040.Гусинский,Э.Н.Введениевфилософиюобразования:дляиспользования в учебном процессе со студентами педагогических специальностей/ Э.Н. Гусинский. — М.: Логос, 2003.
— 248 с.41.Довгий (наст. фам. Кулагина) О.Л. Использование социальной сети«ВКонтакте» в учебном процессе / О.Л. Довгий // Новый филологическийвестник.–2014.—№1(28).—Режимдоступа:http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sotsialnoy-seti-vkontakte-v-uchebnomprotsesse (дата обращения: 01.11.2016).42.Дьюи, Д. Прагматизм / Дж.
Дьюи. — СПб., 1910. — С. 42.43.Ефимов, Е.Г. Использование социальных сетей в организацииучебного процесса в рамках реализации ФГОС (обзор зарубежных исследований)/ Е.Г. Ефимов, Н.В. Дулина // Известия Волгоградского государственноготехнического университета. — 2013. — Т. 10, № 13 (116).
— С. 58–61.44.ЖдановаН.С.Основыдизайнаипроектно-графическогомоделирования [Текст] : учебное пособие / Н. С. Жданова. - Москва : Флинта,2017. - 195 с.45.Землянская, Е.Н. Учебные проекты в развивающем образовании:методич. пособие / Е.Н. Землянская. — М.: МПГУ, 2017. — 75 с.46.Зимняя, И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результатовобразования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С.34–42.47.Иконников, А.В.
Функция, форма, образ в архитектуре / А.В.Иконников. — М.: Стройиздат. — 1986. — Т. 149. — 288 с.17448.Ильин, Г.Л. Теоретические основы проективного образования: дис. ...докт. пед. наук: 13.00.01 / Ильин Георгий Леонидович. — М., 1995. — 390 с.49.Ипполитова, Н.В. Анализ понятия педагогические условия: сущностьи классификация [Электронный ресурс] / Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова. —Режимдоступа:http://genproedu.com/paper/2012-01/full_008-014.pdf.(датаобращения: 30.01.2016).50.ИсаеваЕ.С.Электронноеобучениекакспособорганизациисамостоятельной работы студентов / Е.С.
Исаева, Н.И. Коновалова, А.И. Фех ,Т.А. Чернышева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. №12(67).URL:https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnoe-obuchenie-kak-sposob-organizatsii-samostoyatelnoy-raboty-studentov (дата обращения: 30.01.2018).51.Иттен, И. Искусство формы: пер.
с немецкого; 4-е издание / И. Иттен.— М.: Изд. Д. Аронов, 2011. — 136 с.52.Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. — СПб.: Петрополис,1996. — 416 с.53.Кантор, К.М. Опыт социально-философского объяснения проектныхвозможностей дизайна / К.М. Кантор // Вопросы философии. — 1981. — № 11. —С. 91.54.Катуков,Д.Д.Институциональнаясредаглобализированнойэкономики: развитие сетевых взаимодействий: научный доклад (под ред.
Н.В.Смородинской) [Электронный ресурс] / Д.Д. Катуков, В.Е. Малыгин, Н.В.Смородинская. — М.: Институт экономики РАН, 2012. — Режим доступа:http://inecon.org/docs/ Smorodinskaya_2012.pdf (дата обращения: 20.09.2014).55.Каукина О.В. Эффективность формирования проектной культурыбудущих дизайнеров: Актуальные проблемы исследования [Электронный ресурс]/ О.В. Каукина, В.П. Наумов, Д.В. Наумов // Вестник ВУиТ.
— 2014. — № 4 (17).—Режимдоступа:http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-formirovaniya-proektnoy-kultury-buduschih-dizaynerov-aktualnye-problemy-issledovaniyaобращения: 17.10.2015).(дата17556.Климова Г.П. Эстетическая мера как проективная форма воспитанияэстетического вкуса дизайнера / Ю.В. Калайкова, Г.П. Климова, В.П. Климов //Интерактивнаянаука.2017.№19.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskaya-mera-kak-proektivnaya-formavospitaniya-esteticheskogo-vkusa-dizaynera (дата обращения: 30.01.2018).57.Ковешникова, Н.А. Дизайн: история и теория / Н.А. Ковешникова. —М.: Омега-Л, 2009. — 224 с.58.Коджаспирова, Г.М.
Словарь по педагогике (междисциплинарный) /Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. — М.; Ростов н/Д.: МарТ, 2005. — 445 с.59.Колесникова,И.А.Педагогическоепроектирование/И.А.Колесникова, М.П. Горчакова-Сибирская. — М.: Академия, 2005. — 288 с.60.Колесникова, И.А. Основы технологической культуры педагога / И.А.Колесникова. — СПб.: Дрофа, 2003. — 288 с.61.Кольцова Е.А. Педагогическая модель как средство повышениякачества подготовки студентов-дизайнеров / Е.А. Кольцова // Научный журналКубГАУ-ScientificJournalofKubSAU.2017.№131.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-model-kak-sredstvo-povysheniyakachestva-podgotovki-studentov-dizaynerov (дата обращения: 30.01.2018).62.РГГУКомпетентностный подход в образовании. Реферативный бюллетень[Электронныйресурс],—М.,2005.—Режимдоступа:http://www.unideusto.org/tuningeu/subject-areas.html.63.Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник.
Логический словарь-справочник / Н.И. Кондаков. — М.: Книга по требованию, 2012. — 721 с.64.Кондратьев, В.М. Компетенции как социальное качество знаний,умений, навыков / В.М. Кондратьев // Вестник Московского городскогопедагогического университета. Серия «Философские науки». — 2014. — № 1 (9).— С.
63–68.65.Кондратьева, К.А. Проблемыэтнокультурнойидентичностиисовременный дизайн / К.А. Кондратьева // Гуманитарно-художественные176проблемы образа жизни и предметной среды. — М., 1989. — С. 26 (ТрудыВНИИТЭ, сер. «Техническая эстетика». Вып. 52).66.Коник, М. Архив одной мастерской. Сенежские опыты / М. Коник. —М.: Индекс Дизайн.– 2003. — 324 с.67.Коробий, Е.Б. Педагогические условия формирования проектнойкультуры студентов-дизайнеров: автореф. дис. … канд. пед. наук / Коробий ЕленаБорисовна.
— М., — 2015. — 26 с.68.Коробий, Е.Б. Учебно-методический комплекс по дисциплине«Дизайн-проектирование» для студентов очной формы, направление 070600.62«Дизайн» / Е.Б. Коробий, И.С. Каримова, Н.А. Васильева, Л.С. Станишевская. —Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2011. — 84 с.69.Корсакова, Е.А. Теоретические основы проектного обучения, 2009[Электронныйресурс]/Е.А.Корсакова.—Режимдоступа:http://www.researcher.ru/metodics (дата обращения: 28.07.2013).70.Корякина, И.В.
Проектная деятельность как средство формированияпрофессиональнойкомпетентностистудентасреднегопрофессиональногообразования в условиях новой образовательной среды: дис. … канд. пед. наук /Корякина Ирина Викторовна. — Хабаровск, 2013. — 166 с.71.Кувакина, Е.С. Сущность проектной деятельности, формированиегражданственности и патриотизма у студентов социального колледжа / Е.С.Кувакина // Социальное образование и социальная история России: опыт изученияи проблемы подготовки кадров для социальной сферы: сборник материалов XIVВсероссийского социально-педагогического конгресса. — М., 2014.
— С. 176–177.72.Кулайкин, В.И. Духовный аспект дизайна как фактор формированиясоциокультурной личности / В.И. Кулайкин, М.М. Калиничева // Дизайн.Эргономика. Сервис. Выпуск 7. — М.: ВНИИТЭ, 2009. — С. 3–12.73.Криулина, А.А. Проектная культура и образование [Электронныйресурс] / А.А. Криулина, Т.И. Комолова // Современные наукоемкие технологии.177—2010.—№12—С.19-21.—Режимдоступа:www.rae.ru/snt/?section=content&op=show_article&article_id=6490 (датаобращения: 29.07.2015).74.Лаврентьев, А.Н. История дизайна: учебное пособие / А.Н.Лаврентьев.
— М.: Гардарики, 2007. — 303 с.75.Лапчик, М.П. ИКТ-компетентность педагогических кадров / М.П.Лапчик. — Омск: ОмГПУ, 2007. — 144 с.76.Леван, Т.Н. Сетевое взаимодействие в образовании [Электронныйресурс] / Т.Н. Леван // Образование и наука.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
