Диссертация (1168638), страница 35
Текст из файла (страница 35)
— Режим доступа: WWW.URL. http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm (дата обращения: 09.04.2015).244Одним из успешных направлений патриотического воспитания являетсяучастие в военно-археологических поисковых экспедициях «Вахты Памяти», входе которых осуществляется:– обеспечение преемственности поколений;– вовлечение молодых людей в социально значимую деятельность;– решается проблема безнадзорности подростков и молодёжи.Россия выходит на более высокий мировой уровень образования всоответствии с мировыми стандартами. Соответственно, предъявляются новыетребования к будущим специалистам, включая существенное расширение базучебно-производственной практики, способствующей повышению качества ихподготовки и внедрению инновационных моделей образовательной деятельности.Цели проекта:Педагогические:I.1.Организация учебно-производственной практики студентов РГСУ набазе музея «Вехи войны» в разнообразных формах:– привлечение молодёжи к военно-археологическим полевым поисковымэкспедициям «Вахты Памяти»; посильному участию в помощи МОО ПО«Витязь»;–организациякультурно-массовыхмероприятийповоенно-патриотическому воспитанию;– практика в сфере дизайн-проектирования (организация выставочногопространства, графическое оформление экспозиций, размещение экспонатов сточки зрения эстетической и эргономической целесообразности);– практика в сфере организационной, рекламной, сценарно-режиссёрской,методической работы по подготовке массовых мероприятий музея «Вехи войны»для посетителей.2.Создание педагогических условий для формирования проектнойкультуры будущих специалистов:245– междисциплинарная интеграция;– профессиональное и неформальное взаимодействие студентов различныхспециальностей и направлений подготовки;– социальная значимость тематики проектов,– развитие креативности и творческой инициативы;– создание уровневой системы формирования культуры проектнойдеятельности;– создание системы самоорганизации учебного проектирования студентов;– реальная возможность взаимодействия с заказчиком и реализациипроектных идей студентов.Социокультурные:II.1.
Создание эстетической и художественной среды музейно-выставочногопространства музея «Вехи войны» МОО ПО «Витязь» с помощью методовсредового и графического дизайна, ориентированной на запросы и интересыразличных социально-возрастных групп.2. Формирование у посетителей музея «Вехи войны» интереса кгероическому прошлому России, бережного отношения к истории нашей Родины.3.Привлечениеспонсорскойпомощииблаготворительностидляподготовки выставок, экспедиционных военно-археологических исследований«Вахты Памяти», реализация заявок на получение грантов для учебнойдеятельности по музейному и выставочному проектированию.III.Научно-исследовательские:1.
Стимулирование междисциплинарной научно-исследовательской работыв области истории, культурологии, искусствоведения и педагогики, направленныхна решение проблем воспитания патриотизма.246Примеры студенческих работ первого блока.Студенты бакалавриата, 2 курс«Буклет о поисковом отряде»Листовка МОО ПО «Витязь»247Входная вывеска МОО ПО «Витязь»Плакат «Московская битва»248Плакат о деятельности поискового отряда «Витязь»249Выставка-презентация проекта «Моя Победа».Российский государственный социальный университетДК, Державный зал250Проект«Виртуальный музей Альфреда Шнитке» (выдержки из презентации)251252Журнал «Мир искусства»»253254Проект «Брендирование аудитории»255Приложение 6Таблица 23Экспертная оценка уровня сформированности культуры проектной деятельностипреподавателей кафедры (констатирующий этап, январь 2014).Эксперты12345ОбобщённаяоценкаПреподавателиУровни сформированности культуры проектной(испытуемые)деятельности1сссссспециализир.2сссссспециализир.3сссссспециализир.4сссссспециализир.5сссссспециализир.6сссссспециализир.7сссссспециализир.8сссссспециализир.9сссссспециализир.10сссссспециализир.11сссссспециализир.12сссссспециализир.13сссссспециализир.14пссссспециализир.15сссспспециализир.16спсссспециализир.17спсссспециализир.18спсссспециализир.19ппспппродвинутый20ппппппродвинутыйс — специализированный уровень сформированностип — продвинутый уровень сформированности256Таблица 24Экспертная оценка уровня сформированности культуры проектной деятельностипреподавателей кафедры (формирующий этап, сентябрь 2014)Эксперты12345Обобщённая оценкаПреподаватели (испытуемые) Уровни сформированности культуры проектной деятельности1сссссспециализир.2сссссспециализир.3сссссспециализир.4сссссспециализир.5сссссспециализир.6сссссспециализир.7сссссспециализир.8сссссспециализир.9сссссспециализир.10сссссспециализир.11сссссспециализир.12сссссспециализир.13сссссспециализир.14пссссспециализир.15сссссспециализир.16сссссспециализир.17сссссспециализир.18спсссспециализир.19ппспппродвинутый20ппппспродвинутыйс — специализированный уровень сформированностип — продвинутый уровень сформированности257Таблица 25Экспертная оценка уровня сформированности культуры проектной деятельностипреподавателей кафедры (контрольный этап, июнь 2016)Эксперты12345ОбобщённаяоценкаПреподавателиУровни сформированности культуры проектной(испытуемые)деятельности1сссссспециализир.2сссссспециализир.3сссссспециализир.4сссссспециализир.5сссссспециализир.6сссссспециализир.7сссссспециализир.8сссссспециализир.9сссссспециализир.10сссссспециализир.11сссссспециализир.12сссссспециализир.13сссссспециализир.14пссссспециализир.15сссссспециализир.16сссссспециализир.17сссссспециализир.18сссссспециализир.19ссспсспециализир.20пссссспециализир.с — специализированный уровень сформированностип — продвинутый уровень сформированности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
