Диссертация (1168634), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Проведите линию от первого круга к четвертому так,чтобы она проходила под кругом № 2 и над кругом № 3 (3 сек.)5.(Квадрат 7). Поставьте плюс в треугольнике, а цифру 1 в том месте,где треугольник и прямоугольник имеют общую площадь (3 сек.)6.(Квадрат 8). Разделите второй круг на ТРИ, а четвертый на ДВЕчасти (4 сек.)7.(Квадрат 10).
Если сегодня не среда, то напишите предпоследнююбукву вашего имени (3 сек.)8.(Квадрат 12). Поставьте в первый прямоугольник плюс, третийзачеркните, в шестом поставьте 0 (4 сек.)9.(Квадрат 13). Соедините точки прямой линией и поставьте плюс вменьшем треугольнике (4 сек.)29URL: http:// psytests.org/book/karelin-big-encyclopedia.html/А.А. Карелин.
Большая энциклопедияпсихологических тестов15610.(Квадрат 15). Обведите кружком одну согласную букву изачеркните гласные (4 сек.)11.(Квадрат 17). Продлите боковые стороны трапеции до пересечениядруг с другом и обозначьте точки пересечения последней буквой названияВашего города (4 сек.)12.(Квадрат 18).
Если в слове СИНОНИМ шестая буква гласная,поставьте в прямоугольнике цифру 1 (3 сек.)13.(Квадрат 19). Обведите большую окружность и поставьте плюс вменьшую (3 сек.)14.(Квадрат 20). Соедините между собой точки 2, 4, 5, миновав 1 и 3 (315.(Квадрат 21). Если два многозначных числа неодинаковы, поставьтесек.)галочку на линии между ними (2 сек.)16.(Квадрат 22). Разделите первую линию на три части, вторую на две,а оба конца третьей соедините с точкой А (4 сек.)17.(Квадрат 23). Соедините конец первой линии и верхним концомвторой, а верхний конец второй - с нижним концом четвертой (3 сек.)18.(Квадрат 24).
Зачеркните нечетные цифры и подчерните четные (519.(Квадрат 25). Заключите две фигуры в круг и отведите их друг отсек.)друга вертикальной линией (4 сек.)20.(Квадрат 26). Под буквой А поставьте стрелку, направленную вниз,под буквой В стрелку, направленную вверх, под буквой С - галочку (3 сек.)21.(Квадрат 27). Если слово ДОМ и ДУБ начинаются на одну и ту жебукву, поставьте между ромбами минус (3 сек.)22.(Квадрат 28). Поставьте в крайней слева клеточке О, в крайнейсправа плюс, в середине проведите диагональ (3 сек.)23.(Квадрат 29). Подчеркните снизу галочки, а в первую галочкувпишите букву А (3 сек.)15724.(Квадрат 30). Если в слове ПОДАРОК третья буква не И, напишитесумму чисел 3+5 (3 сек.)25.(Квадрат 31).
В слове САЛЮТ обведите кружком согласные буквы,а в слове ДОЖДЬ зачеркните гласные (4 сек.)26.(Квадрат 32). Если число 54 делится на 9, опишите окружностьвокруг четырехугольника (3 сек.)27.(Квадрат 33). Проведите линию от цифры 1 к цифре 7 так, чтобыона проходила под четными цифрами и над нечетными (4 сек.)28.(Квадрат 34). Зачеркните кружки без цифр, кружки с цифрамиподчеркните (3 сек.)29.(Квадрат 35). Под согласными буквами поставьте стрелку,направленную вниз, а под гласными - стрелку, направленную влево (5 сек.)30.(Квадрат 36). Напишите слово МИР так, чтобы первая буква быланаписана в круге, а вторая в прямоугольнике (3 сек.)31.(Квадрат 37). Укажите стрелками направления горизонтальныхлиний вправо, а вертикальных - вверх (5 сек.)32.(Квадрат 39). Разделите вторую линию пополам и соедините обаконца первой линии с серединой второй (3 сек.)33.(Квадрат 40).
Отделите вертикальными линиями нечетные цифрыот четных (5 сек.)34.(Квадрат 41). Над линией поставьте стрелку, направленную вверх, апод линией - стрелку, направленную влево (2 сек.)35.(Квадрат 42). Заключите букву М в квадрат, К в круг, О втреугольник (4 сек.)36.(Квадрат 43).
Сумму чисел 5+2 напишите в прямоугольнике, аразность этих же чисел - в ромбе (4 сек.)37.(Квадрат 44). Зачеркните цифры, делящиеся на 3, и подчеркнитеостальные (5 сек)38.(Квадрат 45). Поставьте галочку только в круг, а цифру 3 - только впрямоугольник (3 сек.).15839.(Квадрат 46). Подчеркните буквы и обведите кружками четныецифры (5 сек.)40.(Квадрат 47).
Поставьте нечетные цифры в квадратные скобки, ачетные - в круглые (5 сек.)Обработка результатов и интерпретация: Оценка производится поколичеству ошибок. Ошибкой считается и пропущенное задание. Нормывыполнения: 0 - 4 ошибки - хорошая способность к обучению; 5 - 9 ошибок средняя лабильность; 10 - 14 ошибок - низкая лабильность, трудности впереобучении; 15 и более ошибок - мало успешен в любой деятельности, вучебной в том числе30.30URL: http:// psytests.org/book/karelin-big-encyclopedia.html/А.А. Карелин. Большая энциклопедияпсихологических тестов159Приложение №3.
Опросник терминальных ценностей курсантоввоенных вузов(Методика Рокича М., в авторской интерпретации Воротникова В.Л.,Беляева Р.В.)31Инструкция:Вам предлагается опросник, в котором описаны различные потребности ижизненные цели человека. Просим Вас оценить каждое из утвержденийопросника по 5-балльной шкале следующим образом:- в соответствующей клетке бланка ответов поставьте «1», если для Васто, что написано в утверждении НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ЗНАЧЕНИЯ;- поставьте цифру «2», если для Вас это ИМЕЕТ НЕБОЛЬШОЕЗНАЧЕНИЕ;- поставьте цифру «3», если для Вас это ИМЕЕТ ОПРЕДЕЛЕННОЕЗНАЧЕНИЕ;- поставьте цифру «4», если для Вас это ВАЖНО;- поставьте цифру «5», если для Вас это ОЧЕНЬ ВАЖНО.Вопросы:1.Вы хотите быстро достигать намеченных целей в учебе.2.Создавать что-то инновационное в исследуемой Вами научнойпроблеме.3.Вести насыщенную социально-культурную жизнь.4.Участвоватьвинтересныхдосуговыхмероприятиях,соответствующих Вашим потребностям.5.Учиться, чтобы не отставать от курсантов, обучающихся в Вашейгруппе, в условиях учебной и внеаудиторной деятельности.31Воротников В.Л.
Информационно-просветительская деятельность центров досуга в профилактикеасоциальных явлений в молодежной среде: дисс… канд. пед наук: 13.00.05 – теория, методика и организациясоциально-культурной деятельности. - Тамбов, 2012. – С.192-198.1606.Чтобы курсанты, обучающиеся с Вами свободное время проводилитак же, как Вы и были увлечены схожим хобби.7.Окончив институт поступить в аспирантуру и получить ученуюстепень.8.В своем увлечении быстро достигать намеченных целей.9.Постоянно самосовершенствоваться, чтобы выделяться средиостальных курсантов.10.Иметь приятельские отношения с коллегами по работе.11.Состоять членом какого-либо клуба по интересам.12.Развивать свои организаторские способности в условиях социально-культурной деятельности.13.Чтобы Ваше хобби подчеркивало Вашу индивидуальность.14.Чтобы уровень образования помог бы Вам укрепить своематериальное положение.15.Чтобы Ваш уровень знаний по достоинству был оценен военнымипедагогами.16.Общаться с разными людьми, активно участвуя во внеаудиторнойдеятельности.17.Учиться, чтобы "не зарывать свой талант в землю".18.Всвободноевремясоздаватьнечтоновое,ранеенесуществовавшее.19.Чтобы Ваша профессия подчеркивала Вашу индивидуальность.20.На высоком уровне владеть навыками применения современныхинформационных технологий.21.Чтобы Ваше увлечение помогало Вам укрепить свое материальноеположение.22.Чтобы уровень Вашей образованности позволял Вам чувствоватьсебя уверенно в общении с самыми разными людьми.23.Быть генератором идей.16124.Учиться, чтобы узнавать что-то новое в профессиональной областизнаний.25.Добиваться конкретных целей, активно участвуя во внеаудиторнойдеятельности.26.Развивать свои способности в сфере Вашего хобби.27.Знать, какого уровня образования можно достичь с Вашимиспособностями.28.Быть полезным в организации внеаудиторной деятельности.29.Чтобы уровень Вашего образования помог бы Вам занять желаемуюдолжность в военной сфере.30.Обладать навыками менеджмента в получении образования.31.Повышать уровень своего образования, чтобы внести вклад визучаемую дисциплину.32.Увлекаясьчем-товсвободноевремя,общатьсясединомышленниками.33.Занимаясьвнеаудиторнойдеятельностью,учитьсяудругихкурсантов методам организации досугового пространства.34.Чтобы Ваша будущая профессия была не хуже, чем у других.35.Участвуя во внеаудиторной работе, взаимодействовать с опытнымилюдьми.36.В своем увлечении создавать необходимые для жизни вещи.37.Уделять время изучению инновационных проектов в Вашейпрофессиональной сфере.38.Повышать уровень своего образования, чтобы быть в кругу умныхи интересных людей.39.Чтобы увлечение занимало большую часть Вашего свободноговремени.40.Чтобы уровень Вашего образования соответствовал уровнюобразования человека, мнение которого Вы цените.162Вносить различные усовершенствования в сферу внеаудиторной41.деятельности.42.Завоевать уважение людей благодаря своему увлечению.43.Занимаясь на досуге любимым делом, логически продумывать своидействия.44.Выбрать редкую, уникальную методику для обучения, чтобы лучшепроявить свою индивидуальность.45.Чтобы Ваши взгляды на жизнь проявились в Вашем увлечении.46.Учиться, получая при этом удовольствие.47.Быть востребованным специалистом в сфере военного дела.48.Чтобы постоянно расширялся круг Ваших досуговых увлечений.49.Владеть навыками, необходимыми для успешной реализации впрофессиональной сфере деятельности?50.ЗаинтересовыватькурсантовразработаннымиВамиформамиорганизации досуга.Ключ к опроснику:ТерминальныеСфераценностипрофессиональнойСфера обучения иСфера досуговыхобразованияпредпочтений21, 575, 7327, 6536, 6620, 598, 4531, 792, 5537, 4815, 4728, 6422, 60Саморазвитие41, 7023, 4417, 56Достижения1, 5210, 5032, 684, 4333, 783, 4026, 6114, 7512, 51жизниПрестижность получаемогообразованияВысокое материальноеположениеКреативностьАктивные социальныеконтактыПрофессиональноесамоопределениеСохранение собственной163индивидуальностиШКАЛЫ ОПРОСНИКА1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
