Диссертация (1168634), страница 28

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Хакатон сфокусирован наязыке программирования, операционной системе, приложении, программноминтерфейсе (API).Инновационные проекты представлены по следующим направлениям:- информационно-образовательный проект- социальное приложение.Возможности хакатона:- создать собственный проект, о котором думаешь, но не находишьвремени на реализацию;- собрать профессиональное сообщество курсантов военных вузов,расширить круг знакомств, пообщаться с единомышленниками, обменятьсяопытом;- обучиться новым информационным технологиям, узнать трендыразвития в сфере образования, отточить скилы на мастер-классах от ведущихпрограммистов и дизайнеров, пройти уникальную образовательную программупо VR/AR.Критерииоценкипроекта:целевоепредназначение,логичность,многокомпонентность, инновационность, программное обеспечение.Презентация стартапов в сфере проектирования информационныхпрограмм по моделированию социокультурной среды военных вузов185Стартап (от англ.

start-up – запускать) – компания с короткой историейоперационной деятельности, созданные недавно или находящиеся в стадииразвитияилиисследованияперспективныхрынков.Эффективныесамообразовательных проектов являются стартапами, позволяющими обучитьосновам социокультурного проектирования, экономической культуре, бизнеспланированиюипродвижениюсобственныхидей(творческих,образовательных, социальных).Задания для самостоятельной работыРазработать авторский стартап по моделированию социокультурнойсреды военных вузов по следующей схеме: название, цель, задачи, целеваяаудитория, SWOT анализ, концептуальная часть, ресурсная база.Подготовить мультимедийную презентацию проекта в приложении MSOffice Powerpoint.Интернет-источники:1.www.boomstarter.ru/Портал стартапов.2.http://startapy.ru/ russianstartuprating.ru/top503.www.forbes.ru/tekhnologii-photogallery/internet-i...startapyПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТОн-лайн вебинар«Информационная культура личности:проблемы и перспективы развития»Суть технологии вебинара состоит в том, что при помощи webтехнологий в он-лайн режиме его участники находятся у своих компьютеров, авзаимодействие между ними обеспечивается через Интернет с помощьюспециального приложения, установленного на компьютере каждого участника.Главнаяособенностьвебинаров–интерактивность,возможностьдемонстрировать, отдавать, принимать и обсуждать информацию.

На вебинарахвозможно взаимодействие лектора с аудиторией. В настоящее время самымраспространеннымявляетсянаправлениемонлайн-обучениеиспользования(онлайн-семинары,технологиикурсыивебинаровтренинги),как186разновидностьдистанционногообразования.Средиорганизационныхвозможностей вебинаров выделяются следующие: загрузка и просмотрпрезентаций и видео; текстовый чат; доска для рисования. Вебинары полезнытем, что экономят время, так как сама технология предполагает обучениекороткими сессиям: обычно от 1 до 4 часов. Они открывают возможностьинтерактивного участия, так как участники могут увидеть презентации, видео,рабочий стол тренера точно так же, как если бы находились в лекционном зале.Главное, вебинар является эффективным способом обучения.Тематический план вебинара:1.Теоретическиеиметодологическиеподходыкпонятиюинформационной культуры личности.2.Структура и специфика информационной культуры личности.3.Технологии формирования информационной культуры личности.Интернет-конкурс виртуального искусства среди курсантовВ ходе данного конкурса курсанты могут представить свои творческиепроекты в следующих номинациях:компьютерная графикавеб-дизайндемосценаКритерииоценки:оригинальность,креативность,компьютерноевоплощение.Основные понятия:Компьютерная графика – совокупность информационных методов иприемов преобразования данных в графическое представление, визуализацияизображения информации на экране дисплея (монитора), то есть изображение сэффектом освещенности (полутонов, теней, бликов), которое может бытьчерно-белым или цветным, включающая не только научную, инженерную иделовую графику, но и весь арсенал компьютерных средств изобразительногоискусства.187Компьютерная графика – это область информатики, занимающаясяпроблемами получения различных компьютерных изображений (рисунков,чертежей,мультипликации),приэтом«художественнаякомпьютернаяграфика», кроме классической графики охватывает живопись, графическийдизайн, фотоискусство, является одной из составляющей мультимедийного иинтерактивного искусства.

Изображение, созданное на экране, можно почтистереть или подправить, сжать или растянуть, приблизить или отдалить,изменить ракурс, цвет, заставить двигаться и т.д.Демосцена – это молодежная субкультура, инновационное направлениекомпьютерногоискусства,информационнойкультурыпредполагающеголичности.Спецификавысокийуровеньданногоискусствазаключается в том, что пользователем моделируется сюжетный видеоряд,который создается в реальном времени с помощью компьютера, по аналогии скомпьютерными играми.

При этом, приоритетной является идея, сценарий,согласно которому раскрывается сюжет. Демосцена – это интегрированноепрограммирование трекерной музыки и искусства, как и «kkrieger», котораязанимает малый объем памяти при качественной графике, достигающийсяпутем генерации текстур и музыки в реальном времени.Интеллектуальнаяспециализированнаяиграсредикурсантоввоенных вузов «Что? Где? Когда» в режиме он-лайн включает в себяпрофессиональные вопросы в сфере военного дела.Особенностью проведения является режим он-лайн, который позволяетобъедить курсантов военных вузов, состязающихся в интеллекте.Игра выполняет следующие функции: социально-культурную (отражаетполитические, социальные проблемы, формирует общественное мнение поактуальным вопросам); творческо-созидательную (творческая реализация,самореализациянаиндивидуальномиколлективномуровне);коммуникативную (формирует коммуникативное пространство); рекреативную(развлекательная культура); гедонистическую (получение положительныхэмоций от игры ее активными участниками и зрителями); агонистическую188(состязательность,определяющаядальнейшуюсудьбукоманды);образовательно-педагогическую.ТВОРЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТКвест «Найди информационный код»Игры-квесты возникли из одноименных компьютерных игр, сущностькоторых выглядит так: «Квест (английское “quest”, поиск) – это разновидностьигр, в которых герой проходит по запланированному сюжету, стремясьвыполнить какое-то поручение.

Для достижения этой цели герою необходимосначала выполнить несколько второстепенных заданий.Цели и задачи квеста: создание условий для изучения и освоениякомпьютерных и информационных технологий.Задачи: развитие слаженной работы команды, способной на быструюмобилизацию и эффективное решение задач через раскрытие потенциалакаждого участника; развитие логического мышления участников игры.Правилаквеста:Команда-участникнастартеполучаетсписокпронумерованных заданий, выбирает на свое усмотрение порядок разгадываниязагадок в любом порядке. Разгадывает по очереди каждую загадку и прибываетна место, указанное в ответе загадки.

На месте находит код и отсылает его сномером загадки организаторам на заранее указанный номер через WhatsApp(пример: 4 (пробел) К900УР, где 4- номер загадки, а код- К900УР). Отославномер загадки и правильный код, команда получает новое задание. В случаеотправки номера загадки и неверного кода, получает сообщение «Неверно».Помимо кодов на угаданном месте может быть агент - человек, который завыполнение определенных поручений/загадок дает команде код для отсылкиоргкомитету и следующее задание в конверте.

Получив сообщение в видетекста: «Финиш», команде указывается место общего сбора для подведенияитогов и награждения. Выигрывает команда, которая быстро и правильноугадала все загадки и собрала все коды. Общее время прохождения квеста - 4часа. Те команды, которые не справились с заданиями на протяжении двухчасов, оповещаются путем sms-сообщения: «конец игры», с указанием места189общего сбора. Загадки могут представлять собой текст, набор шифра из цифрили букв, картинку, фотографию при разгадывании которых командыучастники должны определить название улицы, номер дома, общеизвестное,«забытое» или же памятное место в городе. 7.4. Достижение командой каждогоиз пунктов игры сопровождается отчетом – номером загадки и найденнымкодом, отправленным в виде сообщения на указанный номер Whats App. 7.5.При отгадывании задания, за каждую подсказку от организаторов команденачисляется штрафное время - 3 минуты.Разработка и контент веб-сайта «Профессиональная и социальнокультурная жизнь курсантов военных вузов»Цель выполнения этого практического задания – разработка демоверсиисайта вуза.Задачи: освоение информационных компетенций в процессе созданияпрофессионального сайта.В ходе выполнения курсантами осваиваются следующие технологии:Java Script – язык программирования для развития технологий созданиясайтов и применения в Internet, а также координации с другими основнымистандартами групп World Wide Web Консорциум и Wireless Application ProtocolФорум.HTML (от английского Hyper Text Markup Language) – язык разметкигипертекста,отвечающийтребованиямтехнологиисозданиясайтовипредоставляющий возможности в создании сетевых документов с заголовками,текстом, таблицами, списками, фотографиями и т.п.; получении информации изИнтернета через ссылки гипертекста при нажатии кнопки; создании формы дляотправки запросов на удаленные компьютеры с целью поиска информации.PHP-скрипт – скриптовый язык программирования, поддерживающийсявсеми представителями хостинга, входит в «стандартный» набор для созданиясайтов (LAMP – Linux, Apache, MySQL, PHP), отличающийся наличием ядра иподключаемых модулей, для работы с базами данных, динамической графикой,криптографическими библиотеками, документами формата PDF и т.п.190Семинар«Информационная компетентность в профессиональномстановлении военнослужащего»План семинара:Информационная1.культураиинформационнаяграмотность:концептуальные подходы.Специфика2.профессиональногосамоопределениякурсантоввоенных вузов.Информационная компетентность: структурные компоненты.3.Виртуальные экскурсии по местам воинской славыи историческим музеямВиртуальныеэкскурсииявляютсяактивно-творческойформоймедиаобразования, виртуальные экскурсии представляют собой программноинформационный продукт в виде аудио-, видео файлов (репродукций картин,фотографий, портретов и т.д.), необходимый для интегративного представленияинформации в разных областях научного знания.

Характеристики

Список файлов диссертации