Диссертация (1168634), страница 27

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Программа «Я и мир информации в XXI веке»Актуальность программы определяется процессами становления ипоступательного развития информационного общества, появлением новыхинформационно-коммуникационныхтехнологий,влияющихнапроцесскачественной подготовки офицеров, способных ориентироваться в постояннонарастающемобъемеинформационнуюинформациидеятельность.ипродуктивноПовышеннуюосуществлятьпотребностьвтакихспециалистах ощущает система военного образования. В этой связи именноспособность транслировать своевременно полученную, адекватно воспринятуюикритическиформированияосмысленнуюновуюпрофессионализмаинформациюкурсантовсоставляетвоенныхосновуобразовательныхучреждений. Образовательная деятельность в военных вузах тесно сопряжена сгосударственной политикой в области военного образования до 2020 г., вкоторой особая роль отводится инновационным технологиям обучения, вчастности, формированию информационной культуры курсантов, являющейсязалогом их профессионального саморазвития в условиях информационногообщества.Нормативно-правовое обеспечение программы:1.

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29декабря 2012 г.;2. Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 г. № 808 «Обутверждении Основ государственной культурной политики»3. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 15 сентября2014 г., № 670;Цель программы – формирование информационной культуры курсантовпосредством социально-культурной деятельности, ядром которой выступаютсоциально-культурные ответственные действия.Основные задачи программы:- формирование знаний об информатике, социальной информатике;179- вовлечение курсантов в социально-культурную деятельность досуговойнаправленности;- формирование научного мировоззрения, социальных установок киспользованию информации;- развитие творческих инициатив курсантов в социально-культурнойдеятельности.Для достижения поставленных целей и задач в программе используютсяследующие технологии социально-культурной деятельности:- информационно-просветительные;- образовательные;- научно-исследовательские;- социально-культурного проектирования;- игровые.Информационно-просветительныетехнологиинаправленынаформирование у курсантов информационной грамотности; мировоззренческойсистемы духовно-нравственного развития и активной гражданской позиции.Образовательныетехнологиинацеленынаовладениенавыкамиинформального образования в социально-культурной деятельности;Научно-исследовательские технологии включают проведение интернетмониторинга,поисковойдеятельностивусловияхинформационно-образовательной среды вуза;Технологиисоциально-культурногопроектированияобеспечиваютпроцесс подготовки курсантов к проектной деятельности в профессиональнойвоенной среде;Освоение игровых технологий способствует формированию навыковмоделирования профессиональных ситуаций.Содержание программы направлено на:- развитие мировоззренческих убеждений курсантов, их положительногоэмоционального состояния в процессе аудиторной и социально-культурнойдеятельности;180- обеспечение формирования активной жизненной и профессиональнойпозиции курсантов;- развитие мотивации личности курсантов к усвоению информационныхзнаний, умений и навыков.Предполагаемый результат – высокий уровень сформированностиинформационной культуры курсантов в организации социально-культурнойдеятельности курсантов военных вузов.Содержание программы «Я и мир информации в XXI веке»ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТИнформальный образовательный курс «Информационнаяграмотность»Данный курс проходит в виде практикумов, содержащих комплексзаданий, размещенных в информационно-образовательной среде вуза.Информальное образование через всемирную сеть Интернет, формируетинформационное самосознание – форму освоения социальной реальности,связаннуюсполучением,осмыслениемипереработкойинформации,востребованностью таких технологий, как кейсовая и сетевая (видеосвязь типаskype), поиск информации в сети с помощью искусственного языка запросов,содержащего специальные символы, а также ключевых слов, которые наиболееточно отражающих суть информации.Цель курса – повышение уровня информационной грамотности курсантоввоенных вузов.Задачи: изучить сущность и специфику информационной среды вуза;овладеть практическими умениями проведения визуального мониторингаинформационных систем; сформировать навыки самостоятельной работы восновных операционных системах.Тематический план информального образовательного курса«Информационная грамотность»ТемаФормыМетоды181деятельностиОперационные системы OSгрупповая методы учебно-Microsoft XP; как OS Microsoft Vista;познавательнойOS MAC 8; 9; XдеятельностиSWOT-анализ приложений MSгрупповая методы организацииOffice или Open Officeинформационнойдеятельности иформированияпрактического опытаМетодика созданияэлектронных таблиц, графиков,групповая методы учебнопознавательной,диаграмм в приложении MS OfficeиндивидудеятельностиальнаяExelМультимедийные технологии вгрупповая методы стимулированияподготовке презентаций винформационнойприложении MS Office Powerpointактивности вовнеаудиторнойдеятельностиAbobe Acrobat Reader:индивидуметоды формированиявозможности и проблемы вальная,социальной активностииспользованиигрупповаяличностиУсловия реализациипрограммы 7-Zip,WinRar, WinZipгрупповая методы учебнопознавательнойдеятельностиПрименение браузеров длягрупповая методы стимулированияработы в сети Интернет (InternetинформационнойExplorer, Mozilla Fierfox, Googleактивности воChrome)внеаудиторнойдеятельностиТехнологии интернет-групповая методымониторинга в поисковых системахсамообразовательнойyandex, google, yahooдеятельностиКонтент социальных страницгрупповая методы формирования182(В контакте, одноклассники,социальной активностиперископ, инстаграмм)личностиСистемы управлениягрупповая методы организацииобучением (Moodle, Tutor, Blackboard),информационнойиндивидуальнаядеятельности иформированияпрактического опытаОсновные термины:Автоматизированная система военного образования (АСВО) – составнаячасть системы военного образования, представляющая собой организационнотехническую систему, в которой на основе современных информационныхтехнологийвавтоматизированноми(или)автоматическомрежимахреализуются информационные процессы в интересах своевременного и полногообеспечения пользователей необходимой им информацией с целью повышенияэффективности и качества выполнения системой военного образования еёобучающих, научно-исследовательских и управленческих функций.Информатизациясистемывоенногообразования-процессформирования единого информационного пространства системы военногообразования с целью организации оптимального доступа органов управлениявоенным образованием и вузов к информационным ресурсам и обеспечения наэтойосновекачественнойреализациивоенныхпрофессиональныхобразовательных программ, проведения научно-исследовательских работ иповышения эффективности управленческой деятельности в системе военногообразования.Единое информационное пространство системы военного образования –системноорганизованнаяинформационнойсовокупностьинфраструктурыиинформационныхресурсов,организационно-методическогообеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователейв необходимой им документированной информации и информационныхуслугах.183Информационно-образовательнаяобъединяющаяспомощьюсреда(ИОС)современных–этосреда,информационныхителекоммуникационных технологий учебные, методические и информационныересурсы образовательного учреждения (учреждений).Информационная подготовка в системе военного образования –целенаправленный процесс формирования у обучаемых (потенциальныхпользователей) высокой информационной культуры.Современные информационные технологии (СИТ) – специальный термин,характеризующий использование новейших достижений науки и техники вобласти организации информационных процессов.

Основными признакамисовременныхинформационныхтехнологийявляются:интерактивный(диалоговый) режим работы с компьютером, интегрированность (взаимосвязь)различных программных средств, гибкость процесса изменения постановокзадачи данных засчет использования «дружественного»интерфейса,мультимедийных и телекоммуникационных средств.Интернет-технология(сетеваятехнология)-дистанционнаяобразовательная технология, основанная на использовании глобальных илокальных компьютерных сетей для обеспечения доступа обучающихся кинформационным образовательным ресурсам и формирования совокупностиметодических,организационных,техническихипрограммныхсредствреализации и управления учебным процессом независимо от местонахожденияего субъектов.Кейсовая (кейс-) технология (от англ.

case - набор) - дистанционнаяобразовательная технология, основанная на предоставлении обучающимсяинформационных образовательных ресурсов в виде специализированныхнаборовучебно-методическихкомплексов,предназначенныхдлясамостоятельного изучения с использованием различных видов носителейинформации.Мультимедийная технология (от лат. multum - много и media -средства) комплексное электронное представление информации, включающее несколько184ее видов (текст, изображение, анимацию, звуковые и видеофрагменты, объектыиз различных приложений).Хакатон«Инновации в информационно-образовательной средевоенных вузов»Хакатон – образовательный форум разработчиков инновационныхпроектовсредикурсантоввоенныхвузовразличныхнаправленийпрофессиональной подготовки из военных вузов Российской Федерации,которые сообща работают над созданием компьютерных образовательныхпрограмм, полноценного программного обеспечения.

Характеристики

Список файлов диссертации