Диссертация (1168626), страница 32
Текст из файла (страница 32)
пед. наук [Текст] / М.Я. Бейлина. – М.,1965. – 15 с.6.Бердичевский, А.Л. Современная методика межкультурного иноязычногообразования [Текст] // А.Л. Бердичевский / Диалог культур. Культура диалога: человек и новые социогуманитарные ценности: коллективная монография / Отв. ред.
Л.Г. Викулова, Е.Г. Тарева. – М.: НЕОЛИТ, 2017. – С.152-168.7.Бердичевский, А.Л. Как написать межкультурный учебник русского языкакак иностранного [Текст] / А.Л. Бердичевский, А.В. Голубева. – СПб.: Златоуст, 2015. – 140 с.8.Бим, И.Л. Культурное пространство и новое содержание образования: размышления о взаимодействии факторов и механизмов [Текст]: монография/ И.Л. Бим, Л.В. Садомова. – М.: ЦСОТ, 2014. – 140 с.1689.Бим, И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемышкольного учебника [Текст] / И.Л.Бим.
– М.: Русский язык, 1977. – 288 с.10.Богатырева, М.А. Социокультурный компонент содержания профессионально-ориентированного учебника (англ. яз, неязыковой вуз) [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.А. Богатырева. – М., 1998. – 22 с.11.Борисова, Л.А. Юридический дискурс: основные характеристики [Текст] /Язык, коммуникация и социальная среда / Л.А. Борисова. – 2016. – № 14. –С. 131-151.12.Босова, Л.М. Об интерактивной компетенции специалиста в ситуацияхпрофессионального межкультурного общения [Текст] / Л.М.
Босова // Кантовский сборник. – 1994. – Т.295. – С. 295.13.Брызгалова, Г.Ф. О концептуальных параметрах модели учебника новогопоколения для приобретения умений профессиональной межкультурнойкоммуникации [Текст] // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Сер.: Гуманитарные науки / Г.Ф. Брызгалова. –2013. – №23 (683). – С. 105-114.14.Вербицкий, А.А. Контекстное обучение иностранному языку специальности [Текст]: Учебно-методическое пособие / А.А. Вербицкий, О.А. Григоренко.
– М., РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015. – 205 с.15.Вербицкий, А.А. Формирование межкультурной компетенции в сфере профессиональной коммуникации как новое направление лингводидактики[Текст] // А.А. Вербицкий, Н.П. Хомякова / Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия образование и педагогические науки. – 2014. – № 12(698). – С. 30-43.16.Вербицкий, А.А. Психолого-педагогические особенности контекстногообучения [Текст] / АА. Вербицкий. – Москва: Знание, 1987. – 109 с.17.Виноградов, Н.
Московское коммерческое училище. 100 лет жизни [Текст]/ Н. Виноградов. – М.: изд. М. Гребнева. – 1904. – 372 с.18.Гальскова, Н.Д. Основные факторы, детерминирующие специфику современного лингвистического образования [Текст] // Научно-методические169подходы к формированию образовательных программ подготовки кадровв современных условиях: сборник статей III Региональной межвузовскойнаучно-практической конференции (Москва, 10 декабря 2015 г.) / Н.Д.Гальскова.
– Москва: МГОУ, 2016. – С. 50-53.19.Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактикаи методика [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с.20.Ганшина, К.А.
Методика преподавания французского языка [Текст]: Пособие для учителей средней школы / Проф. К. А. Ганшина. – Москва; Ленинград: Гос. учеб.-педагог. изд-во, 1946. – 258 с.21.Гейхман, Л.К. Интерактивное обучение общению: Общепедагогическийподход [Текст]: дисс. ... доктора педагогических наук: 13.00.01. / Л.К. Гейхман. – Екатеринбург, 2003. – 426 с.22.Гейхман, Л.К. Развитие автономности личности в контексте лингвообразования [Текст] /Л.К. Гейхман, Н.В. Фомичева // Вестник Южно-Уральскогогосударственного университета.
Серия: Лингвистика. – 2016.– 13(№2). – С.42-48.23.Голев, Н.Д. Правовая коммуникация в зеркале естественного языка [Текст]/ Н.Д. Голев // Юрислингвистика. – 2006. – №7. – С. 8-39.24.Гончарова, М.В. Методика анализа ситуаций в обучении студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению: на материалеспециальностей "Менеджмент", "Управление"[Текст]: дисс. ...
канд. пед.наук: 13.00.02 / М.В. Гончарова. – Москва, 2005. – 225 с.25.Дудушкина, С.В. Методика обучения аудированию на основе принципа автономной деятельности студентов: французский язык, языковой вуз[Текст]: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Дудушкина С.В. – Москва, 2015.– 196 с.17026.Евдокимова, М.Г.
Межкультурный аспект содержания обучения языку дляспециальных целей [Текст] / М.Г. Евдокимова // Язык и культура. – 2010.– №4. – С. 109-114.27.Забелышенский, И. Иностранные языки в массы [Текст] / И. Забелышенский. – М.: Гос. учебно-педагогическое издательство,1931. – 16 с.28.Зимняя, И.А.
Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]/ И.А. Зимняя. –М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов,2004. – 39 с.29.Ижиков, М.Ю. Взаимодействие российского и международного права:конституционный аспект [Текст] / М.Ю. Ижиков / Актуальные проблемыроссийского права. – 2011.
– №3. – С. 50-60.30.Каменская, Л.С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема [Текст] / Л.С.Каменская // Вестник Московского государственного лингвистическогоун-та. Сер. Образование и педагогические науки. – 2013.– №12 (672). – С.9-20.31.Карасик, В.И. О типах дискурса [Текст]/ В.И. Карасик // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс. Сб. науч.
тр. [под ред.В.И. Карасика, Г.Г. Слышкина]. Волгоград, 2000. – С. 5-20.32.Карасик, В.И. Интерпретация дискурса: топик, формат, модус [Текст]/ В.И.Карасик // Известия Волгоградского государственного педагогическогоуниверситета. – 2015. – №1(96). – С. 73-79.33.Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность [Текст]/ Ю.Н. Караулов. – М.: Книжный дом «ЛИБРКОМ», 2014. – 246 с.34.Киреева, Е. З. Жанры подзаконного дискурса [Текст] / Е.З.
Киреева //Жанры речи. – 2016. – №1. – С. 78-86.35.Кларин, М.В. Инновационные модели обучения: Исследование мировогоопыта [Текст]. Монография / М.В. Кларин. – М.: Луч, 2016. – 640 с.17136.Клиническое юридическое обучение: современное состояние и перспективы развития [Текст]: монография / под общей ред. Т.В. Худойкиной. –Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2016. – 200 с.37.Кобленц, Н. О преподавании иностранного языка по синтетическому методу [Текст] / Н. Кобленц, И. Строганская. – М.: Типография МАИ. 1935. –13 с.38.Ковалевская, Е.В.
Генезис и современное состояние проблемного обучения (общепедагогический анализ применительно к методике преподаванияиностранных языков) [Текст]: автореферат дисс. … доктора пед. наук:13.00.01; 13.00.02 / Е.В. Ковалевская. – Москва, 2000. – 36 с.39.Ковригина, Е.А. Коммуникативная стратегия самопрезентации в дискурсеинтернет-интервью [Текст]: автореферат дис. ... канд. филол. наук:10.02.19 / Е.А. Ковригина. – Кемерово, 2010.
– 24 с.40.Коновалова, М.В. Глобальные категории когерентности и интертекстуальности в юридическом дискурсе [Текст]: дисс. ... канд. филол. наук: 10.02.19/ М.В. Коновалова. – Челябинск, 2008. – 215 с.41.Кравцова, О.А. Иностранный язык для специальных целей: учебник и/илипроекты? [Текст] / О.А Кравцова, Е.Б.
Ястребова // Традиции и инновациив преподавании иностранного языка в неязыковом вузе: материалы межвузовской научно-практической конференции (Москва, 8 апреля 2016 г.). –Москва, 2016. – С. 53-61.42.Крапивкина, О.А. Жанровое пространство юридического дискурса [Текст]/ О.А. Крапивкина //Вестник Иркутского государственного техническогоуниверситета. – 2014.
– №1(84). – С. 218-225.43.Крупченко, А.К. Основы профессиональной лингводидактики [Текст]:Монография / А.К. Крупченко, А.Н. Кузнецов. М.: КиППРО, 2015. – 232 с.44.Лапидус, Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе[Текст] / Б. А. Лапидус. – М.: Высш. шк., 1986. – 143 с.17245.Ляховицкий, М.В. Методика преподавания иностранных языков [Текст]:[Учеб. пособие для филол.
спец. вузов] / М. В. Ляховицкий. – М.: Высш.школа, 1981. – 159 с.46.Макар, Л.В. Обучение профессионально-ориентированному общению наанглийском языке студентов неязыкового вуза [Текст]: дисс. ... канд. пед.наук: 13.00.02. – Санкт-Петербург, 2000. – 257с.47.Макушина, Е. Б. Правовая коммуникация как феномен права и общения[Электронный ресурс] / Е.Б. Макушина // Вестник ЧелГУ. – 2004. – №1.
–URL:http://cyberleninka.ru/article/n/pravovaya-kommunikatsiya-kak-fenomen-prava-i-obscheniya (дата обращения: 05.10.2017).48.Миролюбов, А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам [Текст] / А.А. Миролюбов. – М. СТУПЕНИ, ИНФРА-М. –2002. – 448 с.49.Ней, П.И. О преподавании новых языков в коммерческих и реальных училищах [Текст] / П.И. Ней. – Киев.
– 1901. – 35 с.50.Новиков, А.М. Понятие о педагогических технологиях [Электронный ресурс] / А.М. Новиков // Журнал «Специалист». – 2009. – №3. – URL:http//anovikov.ru/article.htm51.Новиков, А.М. Как оценивать качество образования? [Электронный ресурс] / А.М. Новиков, Д.А. Новиков // Сайт академика РАО А.М. Новикова.– URL:http://www.anovikov.ru/artikle/kacth_obr.htm, свободный. (дата обращения: 17.05.2017).52.Огурцов, А.П. Интерсубъективность как проблема философии науки[Электронный ресурс] / А.П. Огурцов // Философия науки и техники. –2009. –№1. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/intersubektivnost-kakproblema-filosofii-nauki (дата обращения: 05.10.2017).53.Озерова, М.В. Содержание профессионально-направленного обученияиностранному языку в неязыковом вузе и его организация в учебнике[Текст]: автореф.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
