Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168614), страница 38

Файл №1168614 Диссертация (Философия мира и человека в ранней драматургии Г. Гауптмана) 38 страницаДиссертация (1168614) страница 382020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Михалинасетует, что отец чувствует себя в доме как чужой, самые близкие оказываютсясамыми далекими. Лампа высветила страхи людей, показала сумерки души,озарила своим искусственным светом серое, неприглядное настоящее, навеялавоспоминания о прошлом – недаром служанка Берта сообщает о приходеЛахмана. Прежде он был поклонником Михалины, учеником и сильнейшимпочитателем ее отца. Прежде чем он входит, лампу тушат – просветлениепасмурного зимнего утра отчасти способствует просветлению человеческойдуши, представленной в тексте драмы как изменение темы разговора, – прежняябеседа о сложных, запутанных, семейных отношениях сменяется диалогическимиразмышлениями, касающимися искусства, роли художника в мире.169Лахман мечтает увидеть картину Крамера, полагая, что в ней сосредоточенадуша художника.

Он вспоминает о Крамере как о великом учителе, которыйвыколачивал из учеников все мещанское, переделывал их заново. Но стольсветлые воспоминания омрачаются репликой Михалины, она говорит, что отцусейчас очень тяжело, он мучается: «Papa ist zu peinlich» [51, s. 1121]. Не совсемясно, чем вызвано подобное состояние Крамера – непониманием со стороныблизких людей, конфликтом с сыном, отсутствием творческого вдохновения,собственным сложным характером.

Скорее всего, значим полный комплекспроблем, не случайно в ремарках ко второму действию сказано, что на столе уКрамера мучительный порядок («peinliche Ordnung»).ХудожникМихаэльКрамерпо-филистерскирегламентирован,уравновешен, приземлен, предстает под пером Г. Гауптмана в качестве барочногоперсонажа. Такой персонаж является плодом драматической рефлексии Г.Гауптмана, определяемой особым впечатлением от творчества Тинторетто.Немецкий драматург считает, что «художник изображает барочного персонажапри помощи изломанных линий, а трагический писатель призван выявитьизломанную душу» [354, s.

56]. Не случайно Г. Гауптман в ремаркахподчеркивает, что Крамер производит странное впечатление, это фигура явнозначительная, но больше отталкивающая, чем привлекательная. Во внешностихудожника два цвета – черный и белый (волосы черные с белыми прядями,одежда черная), полутона отсутствуют. Речи Крамера пронизаны филистерскимдухом: сына называет негодяем, советует всем работать (повторяет слово«arbeiten» четыре раза в своем небольшом монологе), утверждает, что работа –это и есть жизнь, работать надо добросовестно, необходимо исполнять свой долг(«Pflichten, Pflichten, das ist die Hauptsache»), главное – осознать всю серьезностьжизни («das Leben erkennen im ganzen Ernst»). Подобные речи странно звучат вустах художника, нет слов о вдохновении, о творческом призвании.

Не случайноГ. Гауптман вводит Михаэля Крамера в текст особым образом, приземленным,крайне унизительным для творческой натуры: художник сидит на софе иподписывает бумаги, в его кабинете находятся всевозможные предметы, но170только не кисти и краски. Создается ощущение изломанности во всем, а гнутыестулья на переднем плане представлены как символ подобной изломанности.Обращает на себя внимание то, что атмосфера всей драмы, вплоть дофинального, четвертого действия – темная, мрачная. Подобный темный фоннаиболее ярко прослеживается во втором действии, в котором Г. Гауптманпоказывает встречу отца и сына. Между ними существует как достаточно сильное«цветовое» внешнее сходство, так и внутреннее «цветовое» различие.

Оба онитемноволосые, их глаза горят огнем, который столь пугает трактирщицу Лизу.Внешность у обоих Крамеров несуразная, нескладная, в одежде преобладаютчерные оттенки, но указывается, что рубашка старшего Крамера накрахмалена,предполагается, что она белая. Арнольд приходит на встречу с отцом в красномгалстуке. Этот галстук выделяется как яркое, цветовое пятно на общем сероголубом фоне: занавес, скрывающий мастерскую, серый, стены голубовато-серогооттенка, гипсовые слепки, один из которых представляет собой маску Бетховена,как бы окутывают пространство мертвым, голубоватым сиянием.

Бледный лучэтого мертвого сияния пронзает души людей – они закрыты и для мира, и другдля друга, и для себя самих. Подобная закрытость души у Михаэля Крамеравнешне проявляется в том, что он плотно прикрывает окно, хотя день серый имрачный, но Крамер не допускает проникновения света в помещение и без тогодостаточно унылое. Арнольд на протяжении разговора с отцом старается несмотреть на него, торопится уйти, на лице у него застыло упрямство, отвращениеи страх.

Крамер пытается вызвать сына на откровенность, предлагает ему взятьего в товарищи, протягивает руку, хочет сгладить противоположности, устранитьнедоразумения. Однако он замечает красный галстук сына, для Крамера – это знакбеспутной жизни, поэтому он говорит, чтобы Арнольд снял его. В речах Крамерасквозит та незыблемость и правильность, которую не может принять Арнольд. Вданном случае Михаэль Крамер подобен Мартину Лютеру, поскольку охвачен«fixe idee», которая, считает Г. Гауптман, составляет саму сущность фанатизма[353, s. 178]. Крамер, не понимающий в полной мере ни себя, ни сына, требует отАрнольда абсолютной правды – Арнольд обязан сказать, что он провел прошлую171ночь не с приятелем, а в трактире Лизы. Абсолютной правды не бывает,утверждает Г. Гауптман, «человек, поглощенный ею, не знает ни сомнений, ниистиной жалости» [353, s.

178]. Крамер невольно подавляет в сыне всякуюрадость жизни, хочет видеть в нем аскета, а не олимпийца, каковым для Г.Гауптмана является всякий талантливый художник54. Крамер, любя сына, ведетсебя как греческий Периандр55. Не желая понимать смущения Арнольда, незадумываясь о том, что понимание не может быть достигнуто столь быстро, отецпрогоняет сына. Старший Крамер не в состоянии помочь Арнольду в страшныйчас полуночи, «в жуткий час вопиющей темноты» [345, s. 90].Третье действие вновь протекает под знаком смешения цветов – в ремаркахсказано, что сейчас вечерние сумерки – они царят в сердцах почти всех людей,темная ночь воцарилась в сердце Арнольда. Но в трактире отца Лизы все дышитбелизной. Белизна является свидетельством бездуховности, филистерства,отрешенности от людских страданий.

Действие происходит в пивной, в ней всеблестит, краны ярко вычищены, дверь стеклянная, Лиза в белом фартуке, онаждеттех,ктоназоветАрнольда«маляром»,«грифелем»,«пачкуном»,«фатальным Крамером». Так говорят о нем пьяные гости, их забавляетвлюбленность Арнольда, его гнев и недовольство.Данная сцена образует идейный центр драмы. Под пером Г. Гауптманапроисходит сложное драматическое сцепление пространственно-временныхкатегорий. Романтическая мысль об их непременном слиянии56 драматическиосмысливается Г. Гауптманом, они воссоздаются так, как были представлены на54Олимпийцы ˗ особое понятие для Г. Гауптмана. Он считает, что ими и создаётся великое искусство.Олимпийцами немецкий драматург называет Данте, Гёте, Бетховена, грандиозная гробница Медичи, сотворённаяМикельанджело, мыслится Г.

Гауптманом как «непревзойдённое творение истинного олимпийца», «храм вечнойрадости, в ней мистерия смерти и великая ей преданность» [347, s. 903]. Г. Гауптман соединяет воедино именаолимпийцев Микельанджело и Тинторетто, поскольку «у них душа выступает наружу… всё дышит такимвеличием, которое трудно выносить» [354, s. 524].55Г. Гауптман вспоминает Периандра, подчёркивает, что античная традиция причисляла его к семимудрецам, поскольку во время правления Периандра Коринф достиг небывалого культурного расцвета. Г.Гауптман подчёркивает, что правитель относился к сыну с беспощадной строгостью, но в то же время со страстнойотеческой любовью [348, s.

209].56Ф. Шлегель видел сопряжение пространства и времени в конечном и бесконечном, «первое включает всебя второе, антиномии лишь кажущиеся, полностью преодолимые» [258, с.180]. Сходной мысли придерживался иНовалис ˗ подлинный мистик, по убеждению Г.

Гейне. Новалис писал во «Фрагментах», что пространствопереходит во время, как тело в душу. Подобный процесс для Новалиса является истинной поэзией, поскольку«ничто так не поэтично, как всякие переходы и разнородные смешения» [35, с. 92].172картинах художников итальянского Ренессанса. Пространственно-временныекатегории явлены в качестве двух разных миров: конечный мир земной юдоли ивечный мир райского блаженства. На живописных полотнах оба плана внешнеобозримы, драматическая картина Г. Гауптмана внутренне ощутима. Различныепространства охватываются двумя комнатами – в одной разгоряченные вином исобственной неуязвимостью гости трактира издеваются над Арнольдом, в другой– Лахман рассказывает Михалине о картине ее отца. Прошлое – время созерцанияискусства – и настоящее – данный разговор о нем соединяются черезвоспоминание о картине, сильное впечатление от которой позволяет забыть онеприглядной действительности. Лахман видел спокойный лик Христа, как создалего Крамер, представляет Христа здесь, в этом чаду, во всем величии и чистоте[51, s.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,23 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Философия мира и человека в ранней драматургии Г
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее