Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168473), страница 32

Файл №1168473 Диссертация (Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г) 32 страницаДиссертация (1168473) страница 322020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

1. Д. 1486. Л. 256; Ф. 2048. Оп. 1. Д. 904. Л. 335; Ф. 2067. Оп. 1. Д.2935. Л. 635; Д. 2937. Л. 107об., 227–227об., 313, 317, 385об.; Д. 3863. Л. 2об., 8, 133.512РГВИА. Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2937. Л. 318, 361–362; Д. 3863. Л. 9, 56, 62, 257.513РГВИА. Ф.

2067. Оп. 1. Д. 2937. Л. 239, 283, 326; Д. 3863. Л. 2об.–3, 9, 10, 55, 56, 62,135.514РГВИА. Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2937. Л. 318, 389; Д. 3863. Л. 19, 62, 293.5111471917 году – в прямые столкновения с местным населением, что ужерасценивалось как проявление революционной борьбы 515.Трансформацию восприятия «чужой» территории как «своей» претерпели опыт общения русских солдат во Франции. Первоначальные сообщениясолдатвписьмах ожизнивстране-союзнице,как«веселой»и«прекрасной»516, сменились сообщениями о многочисленных конфликтах сместным населением, не терпевшим пьянства, воровства, необоснованныхпретензий на «права» в воинской иерархии.

Для солдат опыт жизни воФранции привел к размышлению о ценности культуры, образования,напряженной работе, которые смогли бы обеспечить такой же уровеньжизни, как у французов517. Правда, русские солдаты, в сущности, малоучаствовали в военных действиях. Ситуация стала меняться в 1917 году,когда солдаты стали проявлять недовольство и начальством, и условиямислужбы, доведя дело до бунтов.В целом же пребывание на «чужой стороне» воспринималось солдатамирусской армии крайне тягостно. Солдаты страстно хотели «вернуться посвоим местам в знакомые страны». Враждебность противника, населения,самого ландшафта обостряло чувство отчужденности.

Тяжело было не толькозащищать, но и жить, и умирать на чужой земле, в «неизвестной стране и вгорькой солдатской военной жизни» 518.Приведенный материал позволяет прийти к выводам о проблемефронтовой повседневности на «чужой территории» театра военных действий.Русская армия в годы Первой мировой войны столкнулась не просто с«противником», а с более целым, что следует понимать под противником –чужой территорией, где господствовали, кроме географо-климатическогоРГВИА.

Ф. 2031. Оп. 1. Д. 1184. Л. 359, 363об., 586.РГВИА. Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2937. Л. 362–363, 466–471; Д. 3863. Л. 301, 308об.; Ф. 2031.Оп. 1. Д. 1181. Л. 62об., 92об., 99, 175.517РГВИА. Ф. 2031. Оп. 1. Д. 1181. Л. 22об., 63, 77, 77об., 92об., 176.518РГВИА. Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2935. Л. 305; Д. 3863. Л.

12, 262; Д. 2937. Л. 304, 313; Ф.2139. Оп. 1. Д. 1671. Л. 72об.; Федорченко С. Указ. соч. М., 1990. С. 76; то же. Киев, 1917.С. 96.515516148ландшафта определенные военно-хозяйственные, социальные, культурные ииные практики в пространстве фронтовой полосы. Их носителями являлиськультурно-антропогенныйландшафт(позиция),вооруженныесилыпротивника, а также и население. Такой подход отражает восприятиеиндустриальной войны, где наличествует единство фронта и тыла, включаяближний тыл. Пространство «противника», таким образом, расширяется допонятия«территории»,военно-хозяйственноголандшафта,освоенноговооруженными силами и населением противника (или воспринимавшегосятаковым).

В этом случае образ врага, с которым столкнулась русская армия,составлял не только сумму образов конкретных врагов (немцы, австрийцы,мадьяры, болгары, турки), а обобщался в представление о «чужойтерритории», куда включались и вооруженные силы противника, инаселение, и самый ландшафт ареала военных действий.Но в эту «чужую территорию» входила и территория союзников, а такжеи освобождаемая территория, где существовали значительные проявлениявраждебности со стороны населения, осуществлявших тоже свои военнохозяйственные, социальные и культурные практики, часто враждебные поотношению к русской армии. Мало этого: даже свою внутреннюютерриторию русский солдата все чаще, ближе к 1917 году, рассматривал какгрозящую стать «чужой» ввиду опасности, исходящей от внутреннего врага,«внутренних немцев».Вся совокупность и последовательность восприятия противника,населения, ландшафта на «чужой территории» сыграли важную роль вформированииобразавнутреннеговрага,наделенногомногимихарактеристиками, почерпнутыми из общения с врагом внешним.

В этомобразе проявились черты сформировавшегосяжестокого и коварногопредставителя(германцы,современнойвойнывенгры),трансформировавшегося поведения «слабых» (австрийцы, турки) в упорныхпротивников, «настоящего» врага-предателя (болгары), «жалкого» союзника(Румыния), не способного ни помочь на поле боя, ни оценить жертву149дружественного народа, ни побороть собственную расхлябанность инеорганизованность. Но и в самой России у населения на собственной илиосвобождаемой территории (Галиция, Украина, Молдавия, Прибалтика)ощущалась нехватка патриотизма и доверия к русской армии, засилье«внутреннего врага». Представления о «внутреннем враге», ставшем болееважным, чем враг внешний, являлись следствием кризиса национальнойидентичности.

Сомнения в нужности защищать свою территорию былипорождены не боязнью врага, не его превосходством, не усталостью, аотсутствиемидентичностисо«своейтерриторией»,зонойвоенно-хозяйственных практик, вместилищем социально-политических, культурныхценностей, требующих защиты. Именно столкновение, взаимодействие с«чужой территорией» в ходе современной войны выявило отсутствие этойидентичности русского солдата, стало часть кризиса русской армии, сделалоее важнейшим субъектом революционных процессов в 1917 г.§3.

Тяготы повседневной службы в войнеРусские солдаты испытывали огромные тяготы в ходе фронтовойповседневности, сумма которых была чрезвычайно разнообразна. Среди нихвыделялисьдаженесобственныебоевыетяготы,атрудности,сопровождавшие само нахождение в зоне боевого противостояния. Этоощущалось уже в самых первых рядах противоборства.Солдаты всегдаопасались, что противник сможет забросать окопы гранатами, что сильнонервировалочасти.НаЮго-Западномфронте,гдеправильнаяоборонительная линия стала возводиться только осенью 1916 г., солдатычасто жаловались на протекание, обвалы в окопах, нахождении в них воды,так как они были сделаны «из песка», а их укрепление не улучшалоситуации. Надо было постоянно укреплять участок, рыть лисьи норы, вестинепрерывные саперные работы.

Это создавало большое напряжение из-заотсутствия материала на месте, требовало транспортных усилий и т.п. В150плохих окопах тяжело ощущалась жара, холод и осадки. Нехватка дров непозволяла готовить и полноценную пищу. Солдаты страдали также и отнехватки питьевой воды, которая «доставалась ценою жизни» 519.Многие позиции находились в виду неприятеля. К тому же часто простоотсутствовали убежища, даже землянки, что обуславливалось постоянныминаступлениями и отступлениями. Впрочем, и существовавшие укрытиявызывали множество нареканий из-за опасений, что долговременныесооружения не смогут выдержать артиллерийский обстрел, что вело кнеминуемым высоким потерям.

Но и вне передовой, «на отдыхе», солдатыпродолжали страдать от бытового неустройства, холодных и мокрыхземлянок, переполненности мест расположения, ощущения нечистоты и т.п.520В частях оборонительной полосы существовали большие проблемы собеспечением теплом 521. Но особенной острой была проблема с водой вокопах вследствие дождей и мокрого снега. Солдаты были вынужденывыливать воду из окопов ведрами, так как насосов практически не было.Особенно страдали от сырости войска в Полесье с его болотистымипочвами522. Вода, сырость в окопах, невозможность обсушиться, холод поночамрассматривались как тяжелейший фактор войны наравне спостоянными обстрелами со стороны противника. При долгом сидениивозникало убеждение, что не огонь противника, а именно сырость, наличиеводы и грязи в окопах, при постоянном холоде, делали невыносимымнахождение на передовой.

Солдаты даже были готовы на ранение, но тольконе находиться на позиции 523.РГВИА. Ф. 2048. Оп. 1. Д. 904. Л. 335; Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2935. Л. 375;. Д. 3863. Л. 4, 70.РГВИА. Ф. 2000. Оп. 15. Д. 561. Л. 135об.; Ф. 2048. Оп. 1. Д. 904. Л. 89; Ф. 2067. Оп. 1.Д. 2935. Л. 292, 302об., 881об.; Д. 2937. Л.

73, 79, 126–126об., 243–244.; Д. 3863. Л. 48, 58,263.521РГВИА. Ф. 2003. Оп. 1. Д. 704. Л. 36об.522РГВИА. Ф. 2048. Оп. 1. Д. 904. Л. 47, 68об., 78, 100, 225; Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2937. Л.14об.; Д. 3863. Л. 17–18, 58.523РГВИА. Ф. 2048. Оп. 1. Д. 904. Л. 125, 225; Ф. 2067. Оп. 1. Д. 2931. Л. 76; Д. 2935. Л.338, 478, 504об., 682; Д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,8 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Фронтовая повседневность российских солдат, август 1914 – февраль 1917 г
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее