Диссертация (1168423), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Опыт исследования ценностных ориентаций студентов/ Т.А. Баранова // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2013.– № 2 (16).–С. 63–66.18.Басов, Н.Ф. История социальной педагогики: учебное пособие длястуд. Высш. Учеб.заведений / Н.Ф. Басов, В.М. Басова, А.Н. Кравченко. – М.:Издательский центр «Академия», 2005. – 256 с.14919.Бездухов,В.П.Ценностныйподходкформированиюгуманистической направленности студента – будущего учителя / В.П. Бездухов,А.В. Бездухов. – Самара: СамГПУ, 2000. – 163 с.20.Беляков, Ю.Д.
Командные игры-испытания. Сборник игр. / автор-составитель Ю.Д. Беляков. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 192 с.21.Бережная, И.Ф. Формирование социальных ориентаций подростков вдетском загородном лагере: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / БережнаяИрина Федоровна. – Воронеж.гос. ун-т. – Воронеж, 1998. – 23 c.22.Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем (Проблемы иметоды психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем)/ В.П. Беспалько. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1977. – 304 с.23.Библия: Иллюстрированные фрагменты Священного писания – М.:изд-во Ренесанс СП «ИВО-СиД», 1994.
– 304 с.24.Бим-Бад, Б.М. Педагогическая антропология: учебное пособие / авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. – М.: Изд-во УРАО, 1998. – 576 с.25.Битянова, М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми иподростками / Т.В. Азарова, О.И. Барчук, Т.В. Беглова, М.Р. Битянова,Е.Г. Королева, О.М. Пяткова, под общ.ред. М.Р. Битяновой. – СПб.: «Питер»,2008. – 304 с.26.Блауберг, И.В.
Проблема целостности и системный подход /И.В. Блауберг. – М.: Эдиториал УРСС, 1997. – 448 с.27.Болл, А. Основы управления лагерем / А. Болл и Б. Болл. – Тверь: изд-во НОУД «КОМПЬЮТЕРиЯ», 2013. – 446 с.28.Бордовская, Н.В. Современные образовательные технологии: учебноепособие /коллектив авторов; под. Ред. Н.В.
Бордовской. – 3-е изд., стер. – М.:КНОРУС, 2013. – 432 с.29.Бубновская,О.В.Исследованиевзаимосвязиценностныхисмысложизненных ориентаций студентов / О.В. Бубновская // Система ценностейсовременного общества. – 2012. – № 25. – С. 167–173.15030.Буйлова,Л.И.Развитиесоциально-педагогическихфункцийучреждения дополнительного образования детей: дис. ...
канд. пед. наук: 13.00.06 /Буйлова Любовь Николаевна. – М., 1998. – 183 с.31.Быстрова, А.Н. Проблема культурного пространства / А.Н. Быстрова.– Новосибирск: СО РАН, 2004. – 240 с.32.Василькова, Ю.В. Социальный педагог: педагогический опыт иметоды работы: учеб.пособие для студ.
высш. учеб. заведений / Ю.В. Василькова.– 3-е изд., доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 208 с.33.Вачков, В.И. Полисубъектное взаимодействие в образовательнойсреде / В.И. Вачков // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. –№ 2.
– С. 36–50 – Т. 11.34.Волгунов,В.А.Педагогическиеусловияформированиявоспитательной среды детского оздоровительного лагеря: автореф. дис. … канд.пед. наук: 13.00.01 / Волгунов Владимир Афанасьевич. – Арзамас, 2004. – 21 с.35.Волков, Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков – изд. 2-е, стер. –Ростов н/Д: Феникс, 2013.
– 667 с.36.Волобуев, М. Исследование ценностных ориентаций студентов /М. Волобуев // Вестник Киевского национального торгово-экономическогоуниверситета. – 2010. – № 6 (74).– С. 116–122.37.Воронов,современнойА.Н.России:Благотворительностьучеб.пособие/А.Н.идобровольччествоворонов,Е.А.вВоронова,С.М. Васильева, Н.В. Жукова, Е.Г. Кузьмичева.
– Санкт-Петербург: ООО«Скифия-принт», 2011. – 216 с.38.Вульфов, Б.З. Интересы и потребности современных детей иподростков / Б.З. Вульфов. – СПб., 2007.39.Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. / Л.С. Выготский.– М., 1982. – 300 с.
– 2 т.40.Газман,О.С.Базоваякультураличности:теоретическиеиметодические проблемы. Сб. науч. Тр. / под ред. О.С. Газмана. – М.: изд. АПНСССР, 1989. – 150 с.15141.Газман, О.С. Каникулы: игра, воспитание: О пед. руководстве игровойдеятельностью школьников: Кн. Для учителя / О.С. Газман, З.В. Баянкина,В.М. Григорьев и др; под ред. О.С. Газмана. – М: просвещение, 1988. – 160 с.42.Газман, О.С. Педагогика в пионерском лагере. Из опыта работывсероссийского пионерского лагеря «Орленок» / О.С. Газман, В.Ф.
Матвеев. – М.:Педагогика, 1982. – 96 c.43.Газман, О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании какинновационная проблема / О.С. Газман // Новые ценности образования: десятьконцепций и эссе. – 1995. – № 3. – С. 58–63.44.Гарант.ру [Электронный ресурс] / Информационно-правовой портал.– Режим доступа: http://www.garant.ru45.Головин, С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин –Москва, 2000. –800 с.46.Голоухова, Г.Н. Методика и технология работы социального педагога:учебное пособие / Г.Н. Голоухова.
– Архангельск: ПГУ, 2010. – 152 с.47.Горский,В.А.Системадополнительногообразованиядетей:Концепция лаборатории проблем дополнительного образования детей Институтаобщего среднего образования Российской академии образования / В.А. Горский,А.Я. Журкина, Л.Ю. Ляшко, В.В. Усанов // Дополнительное образование.
– 2000.– № 1. – С. 3–1548.Горшков, М.К. Российское общество в социологическом измерении /М.К. Горшков // Социологические исследования. – 2009. – №3.49.Губин,Ю.Н.Формированиесоциально-культурнойактивностиподростков в полисубъектной среде дополнительного образования: дис. … канд.пед. наук: 13.00.05 / Губин Юрий Николаевич. – Челябинск, 2012. – 190 с.50.Гуманистические ценности развитого социализма и воспитание:межвузовский сборник научных трудов. – Курск: Курск. Гос.
Пед ин-т, 1985. –116 с.51.Гуревич, П.С. Философия культуры / П.С. Гуревич. – М.: Notabene,2000. – 352 с.15252.Гуревич,П.С.Философия:учебникдлястудентоввузов/П.С. Гуревич. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 400 с.53.Данилина, Т.А. Социально-педагогическое партнерство в дошкольномобразовании / Т.А. Данилина // Сотис. –2007. – № 2. – С. 72–82.54.Данилюк,А.Я.Концепциядуховно-нравственногоразвитияивоспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М.
Кондаков,В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009. – 69с.55.Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. /В. Даль. – М.: ТЕРРА, 1995.56.Джеус, А.В. Книга вожатого «Орленок» / под общей редакциейА.В. Джеуса. – М.: «собеседник», 2005. – 350 с.57.Димухаметов,Р.С.Фасилитациякакмеханизмсоциализации/Р.С. Димухаметов, Е. Ю. Парунова // Социальная политика и социология. – 2011.– № 9. – С. 178–188.58.Димухаметов, Р.С. Исследование фасилитационной компетентностипедагога в работе с одаренными детьми / Р.С.
Димухаметов // МатериалыМеждунар. науч.-практ. конф. «Современные подходы к проблеме одаренности».– Астана: «Дарын», 2011. – С. 22–29.59.Димухаметов,ОбщечеловеческиеР.С.ценностиКонвенция–основаООНоформированияправахребенка.профессионально-педагогической культуры: учеб.пособие; 3-е изд., испр. и доп.
/ Р.С. Димухаметов.– Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2013. – 164 с.60.Димухаметов, Р.С. Настольная книга фасилитатора: учебное пособие /Р.С. Димухаметов, Е.Ю. Парунова. – Челябинск: изд-во Челяб. гос. пед. ун-та,2010. – 384 с.61.Димухаметов,Р.С.Образованиевзрослых:Социально-фасилитационный подход в системе повышения квалификации педагогическихкадров: монография / Р.С. Димухаметов, Н.П. Димухаметова. – LAP LAMBERTAcademicPublishingGmbH&Co.
KG DudweilerLandstr. 99, 66123 Saarbrucken,Germany, 2011. – 360 c.15362.Димухаметов,Р.С.Саморазвитиеисамореализацияличностишкольника на основе толерантного сознания и поведения: монография /Р.С. Димухаметов. – Челябинск, Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2009. – 315 с.63.Димухаметов, Р.С. Формирование фасилитационной компетентностибудущих мастеров профессионального обучения / Р.С. Димухаметов, // ВестникЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». Выпуск 13. – 2011. – № 24(241). – С 79–84.64.Дубровина, И.В. Формирование личности в переходный период: отподросткового к юношескому возрасту / под ред. И.В.
Дубровиной; науч.-исслед.Ин-т общей и педагогической психологии акад. Пед.наук ССР. – М.: Педагогика,1987. – 184 с.65.Дуранов, М.Е. Педагогическое управление обучением студентов каксоциокультурный процесс: учебное пособие. / М.Е. Дуранов, И.С.
Ломакина. –Челябинск: ЧГАКИ, 2003. – 121 с.66.Евладова, Е.Б. Дополнительное образование детей – пространствоосвоения ценностей культуры / Е.Б. Евладова // Образование личности. – 2012. № 4. – С. 44-50.67.Евладова,Е.Б.Организациядополнительногообразования:Практикум / Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова.
– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003. – 192 с.68.Евладова,Е.Б.Путиразвитиядополнительногообразованиядетей.кладовая опыта или поиски нового? / Е.Б. Евладова // Вопросы воспитания.– 2014. – №2. – с. 19-24.69.Егорова, Ю.А. Исследование ценностных ориентаций студентовпервого курса / Ю.А. Егорова, А.В. Тимофеев // Международный журналэкспериментального образования.
– 2010.– № 8. – С. 25–26.70.Егорычев, А.М. Духовно – нравственные основания в развитиичеловека и общества Русского мира. Социальная педагогика в духовнонравственном становлении современного человека / под редакцией А.В. Иванова,А.М. Егорычева. – М.: МГПУ, 2013.
– 292 с.15471.Егорычев, A.M. Становление социальной педагогики в России XXIвека: исторические предпосылки рождения и развития /А.М. Егорычев //Социальная педагогика в первом десятилетии XXI века и перспективы ееразвития. М.: Изд. «Перспектива», 2011. – С. 69–76.72.Егорычев, А.М. Национальная культура и социальное образование:учебное пособие для студ. высш.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
