Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168419), страница 29

Файл №1168419 Диссертация (Формирование культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе) 29 страницаДиссертация (1168419) страница 292020-03-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

25, рис. 48).173Таблица25.формированиюНовосибирске?Какиепричиныпрепятствуютэффективномукультурымежнациональногообщениявг.Варианты ответовСложившаяся социальноэкономическая система вРоссииГосударственнаяидеологиясоциальнойполитики регионаРоссийские СМИСложившаясяпрактикафункционированияобразовательныхучрежденийКонцептуальнаянеразработанностьэтнокультурнойсоставляющейроссийского образованияСлабаянациональнаяполитика государстваСлабая профессиональнаяподготовкапедагогических кадров понациональной проблемеалтайцыбуряты тувинцы якутыППСНГПУНовосибирскаэксперты23,912,013,09,77,111,48,728,09,49,77,117,113,020,015,212,917,917,12,24,06,59,70,00,013,04,018,119,425,025,717,424,023,919,414,311,421,78,013,819,428,617,1Рисунок 48.

Диаграмма: количество респондентов по определениюпричин, препятствующих эффективному формированию культурымежнационального общения в г. НовосибирскеРезультаты, отражённые в табл. 26 и рис. 49 показывают изменения запериод исследования (2011–2014 гг.) в ответах респондентов на вопрос:«Насколько Вас удовлетворяет постановка педагогической деятельности ввашем вузе по реализации этнокультурных потребностей и межнациональной174коммуникации?». Вариант ответа «полностью удовлетворяет» с 2011 по 2014год показывает рост доли выбравших его респондентов. Вариант ответа«частично удовлетворяет» показывает позитивные изменения в двух группах(у алтайцев и тувинцев), в двух группах показатели остались неизменными (убурят и якутов), в группе преподавателей НГПУ доля респондентовснизилась.

Доля респондентов, выбравших вариант ответа «полностью неудовлетворяет», с 2011 по 2014 год в группах алтайцев, бурят ипреподавателей НГПУ сократилась до 0%, у тувинцев и якутов – до 1,4 % и3,7 %, соответственно. Число респондентов, выбравших вариант ответа«затрудняюсь ответить», в 2014 году по сравнению с 2011 годомуменьшилось во всех группах: у алтайцев в 2 раза, бурят – в 5 раз, у тувинцев– в 1,5 раза, у якутов – в 4 раза, у респондентов-преподавателей – до нуля(табл. 26, рис. 49).Таблица 26.

Насколько Вас удовлетворяет постановка педагогическойдеятельности в вашем вузе по реализации этнокультурных потребностейи межнациональной коммуникации?Варианты ответа1.полностью удовлетворяет(2011)2. частично удовлетворяет(2011)3.полностью неудовлетворяет (2011)4. затрудняюсь ответить(2011)1.

полностью удовлетворяет(2014)2. частично удовлетворяет(2014)3. полностью неудовлетворяет (2014)4. затрудняюсь ответить(2014)алтайцы буряты тувинцы якутыпреподавателиНГПУ33,336,435,222,272,036,140,945,151,920,08,30,04,211,10,022,222,715,514,88,041,754,539,440,788,047,240,949,351,912,00,00,01,43,70,011,14,59,93,70,0175Рисунок 49. Диаграмма: удовлетворенность постановкойпедагогической деятельности в НГПУ по реализации этнокультурныхпотребностей и межнациональной коммуникации (2011–2014 гг.)Третийблок«Духовно-нравственныекачествавкультуремежнационального общения в России и мировой культурах».

Блок позволитпроанализировать духовно-нравственные качества, которые ценят студенты,представляющие коренные народы Сибири, преподаватели НГПУ иэксперты.Из диаграммы 50 видно, что ключевыми показателями развитиядуховно-нравственных качеств, способствующих формированию культурымежнационального общения, алтайцы выделили уважение к другойнациональной культуре, ее традициям, обычаям (26%); любовь к своемународу (14%) и любовь к России (13%).У бурят 21% респондентоввыделили в качестве показателей любовь к своему народу, его культуре иуважение к другой национальной культуре, ее традициям, обычаям; 15% –любовь к малой Родине (своему краю), любовь к России и признаниеобщечеловеческих ценностей, равенства всех наций и народов.У тувинцев20% респондентов считают важным показателем любовь к малой Родине(своему краю), 17% – любовь к своему народу, его культуре и 16% –уважение к другой национальной культуре, ее традициям, обычаям.Якутыключевымипоказателямиразвитиядуховно-нравственныхкачеств, способствующих формированию культуры межнациональногообщения, выделили любовь к своему народу, его культуре (20%), любовь кмалой Родине (своему краю) (18%) и уважение к другой национальнойкультуре, ее традициям, обычаям (18%).

По мнению преподавателей,176показателямидуховно-нравственныхкачеств,способствующихформированию культуры межнационального общения, являются: уважение кдругой национальной культуре, ее традициям, обычаям (22%), признаниеобщечеловеческих ценностей, равенства всех наций и народов (15%), любовьк малой Родине (своему краю) (15%) и готовность защищать интересыРоссии, всех ее народов (13%).Экспертыключевымпоказателемвыделилипризнаниеобщечеловеческих ценностей, равенства всех наций и народов (23%),уважение к другой национальной культуре, ее традициям, обычаям (15%),любовь к России (15%) и признание необходимости в межкультурномвзаимодействии, толерантности, коммуникабельности, уважения к людямдругой национальности (15%) (табл.

27, рис. 50).Таблица 27. Показатели развития духовно-нравственных качеств,способствующих формированию культуры межнационального общенияВарианты ответов1. Любовь к малой Родине;2. Любовь к своему народу,его культуре;3. Уважение к другойнациональной культуре, еетрадициям, обычаям;4. Любовь к России;5. Осознание национальногосударственных интересовРоссии;6. Признаниеобщечеловеческихценностей, равенства всехнаций и народов;7. Готовность защищатьинтересы России, всех еенародов;8. Признание необходимостив межкультурномвзаимодействии,толерантности,коммуникабельности,уважения людей другойнациональности11,414,720,017,6ППСНГПУ15,214,320,617,019,68,710,325,720,616,317,621,715,412,914,712,611,86,515,410,05,93,05,910,910,37,114,714,17,815,223,17,15,95,29,813,010,311,42,911,99,88,715,4алтайцы буряты тувинцы якуты177экспертыНовосибирска0,0Рисунок 50.

Диаграмма: Количество респондентов по определениюпоказателей развития духовно-нравственных качеств, способствующихформированию культуры межнационального общенияУ алтайцев в родной этнической культуре 40% респондентов выделилитрадиции, обычаи, нормы поведения, 35% – историю народа, 25% – язык. Врусской культуре 34% – историю народа и традиции, обычаи, нормыповедения. В культуре народов России: 48% – традиции, обычаи, нормыповедения и 35% – историю народа. В мировой культуре по 38% историюнарода и традиции, обычаи, нормы поведения.Для бурят в родной этнической культуре важнее знать традиции,обычаи, нормы поведения (39%) и язык (32%). В русской культуре: историюнарода (37%) и традиции, обычаи, нормы поведения (33%).

В культуренародов России традиции, обычаи, нормы поведения (44%), история народа иязык (28%). В мировой культуре: 36% – традиции, обычаи, нормы поведения,история народа и язык (32%).У тувинцев важнее знать в родной этнической культуре: традиции,обычаи, нормы поведения (37,5%); язык и история народа (31%). В русскойкультуре для них важнее знание языка (37%), на втором месте историянарода (33%) и на третьем – традиции, обычаи, нормы поведения (30%).

Вмировой культуре на первом месте традиции, обычаи, нормы поведения(42%), на втором – язык (35%), на третьем – история народа (23%).178Якуты-респонденты считают, что в родной этнической культуре важнеезнать язык (38%). Второе место занимают традиции, обычаи, нормыповедения (36%) и третье место – история народа (26%). В русской культуредля них важно знание языка (44%), затем традиции, обычаи, нормыповедения (32%) и история народа (24%). В отношении культуры народовРоссии получены следующие результаты: традиции, обычаи, нормыповедения (39%), язык (33%), история народа (28%).

В мировой культуреболее значимы традиции, обычаи, нормы поведения (44%), на втором местезнание языка (29%) и на третьем месте история народа (26%).Результаты ответов у преподавателей НГПУ следующие: для 37% важнознание языка, для 33% – традиций, обычаев и норм поведения, для 30% –история народа. В отношении к русской культуре ответ преподавателейраспределился поровну: традиции, обычаи, нормы поведения – 33%, историянарода – 33%, язык – 33%.В культуре народов России для преподавателей в первую очередь важнытрадиции, обычаи, нормы поведения (44%), на втором месте история народа(36%) и далее следует язык (20%). По отношению к мировой культуре упреподавателей отметили важность традиций, обычаев, норм поведения иисторию народа (по 45% каждый пункт).С точки зрения экспертов города Новосибирска в родной этническойкультуре в первую очередь важно знание традиций, обычаев, норм поведения(36%), за ними следуют знание языка (32%) и история народа (32%).

Врусской культуре эксперты считают важным историю народа (36%), а далееследует язык (32%) и традиции, обычаи, нормы поведения (32%). В культуренародов России предпочтение получили традиции, обычаи, нормы поведения(41%), на втором месте история народа (28%), на третьем – язык (18%). Вмировой культуре эксперты признают в равной степени важность традиций,обычаев, норм поведения и истории народа (по 35%), 30% считают важнымязык (табл.

28).179Таблица 28. Что важнее знать о родной этнической, русской, другихнародов России и мировой культурах?Варианты ответовА) язык;Б) история народа;В)традиции,обычаи,нормы поведения.А) язык;Б) история народа;В)традиции,обычаи,нормы поведения.А) язык;Б) история народа;В)традиции,обычаи,нормы поведения.А) язык;Б) история народа;В)традиции,обычаи,нормы поведения.алтайцыбурятытувинцыякуты1) Родная этническая культура:35,432,331,338,525,029,031,325,639,6экспертыНовосибирска37,029,631,831,837,535,933,336,42) Русская культура:32,029,636,734,037,033,343,924,433,333,331,836,431,733,331,83) Культура народов России:17,428,021,033,334,828,035,827,820,036,018,240,934,047,838,7ППСНГПУ33,343,238,944,040,94) Мировая культура:24,032,134,638,032,123,129,426,59,145,530,434,844,145,534,838,044,030,035,742,3Далее мы приводим результат по отдельному блоку вопросов дляпреподавателей НГПУ, который представлен в параграфе 1.2.В параграфе 1.2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование культуры межнационального общения у представителей коренных народов Сибири в процессе их профессиональной подготовки в педагогическом вузе
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее