Диссертация (1168415), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Как правило, кокончанию данного этапа у подавляющего большинства студентов надостаточно высоком уровне или выше среднего уровне сформированыследующиепрофессионально-проектныеумения(которыесоставляютсодержательно-процессуальный базис КППД БСР): аналитико-маркетинговыеумения;системно-информационныеумения;профессионально-правовыеумения; социально-экономические умения; прогностико-моделирующие; уменияоценочно-экспертные умения; праксиологически-коррегирующие умения.В целом же разработанная модель процесса формирования в вузе КППДБСР обладает такими свойствами, как открытость и адаптивность к изменениямвнешний и внутренней среды жизнедеятельности социального университета;структурность и системность; воспроизводимость.2.2.
Содержательно-методическое обеспечение формирования в вузекультуры профессионально-проектной деятельностибакалавров социальной работыВ данном параграфе мы подробно остановимся на реализации в условияхсоциальногоуниверситетапрофессионально-воспитательногоблокафункционально-содержательного модуля модели формирования в вузе КППДБСР (см.
п.2.1), который предусматривает активизацию органами студенческогосамоуправления, кураторами студенческих групп проявления инициативобучающихся в сфере разработки и реализации социальных проектов.Одним из организационно-педагогических факторов, влияющих напроцесс развития в вузе КППД БСР, является эффективная деятельность органовстуденческого самоуправления, которые уделяют особое внимание реализациимолодежных социальных проектов (в том числе, и в рамках волонтерскойработыстудентов).Правообучающихсяучаствоватьвуправлении111образовательными организациями зафиксировано в Законе «Об образовании вРоссийской Федерации» от 29 декабря 2012 г., утвержденным Президентом РФ[203]. В последние годы актуальность проблематики развития студенческогосамоуправления привела к тому, что вопросы и результаты студенческогосамоуправления обсуждаются на государственном уровне, ежегодно проводятсяВсероссийские конкурсы «Лучшая модель студенческого самоуправления»,«Организация эффективной деятельности студенческого самоуправления»,«Лидер студенческого самоуправления», которые включены в переченьмероприятий по поддержке талантливой молодежи Президентом РФ.
ВМеждународном центре студенческого актива «Славянское содружество»ежегодно демонстрируется передовой опыт студенческого самоуправленияобразовательных учреждений России, Украины, Республики Беларусь, Сербии,Абхазии.В РГСУ с 1995 года действует разветвленная система органовстуденческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческойжизни и осуществляет свою деятельность в соответствии с утвержденнымПоложением о студенческом самоуправлении в РГСУ [172].В«ПрограммеразвитиядеятельностистуденческихобъединенийРоссийского государственного социального университета на 2012-2013 годы»(см.
stud-forum.ru›attachment.aspx?id=2093) подчеркивается, что РГСУ будетвсячески содействовать реализации студенческих инициатив, молодежныхпроектов (в том числе, и социального профиля).Наиболее значимыми направлениями деятельности Студенческого советаРГСУ, которые способствуют развитию КППД БСР, являются следующие:- реализация комплекса мероприятий по поддержке межвузовского,межрегионального и международного сотрудничества студентов (в том числе, ипри реализации социальных проектов межвузовского, межрегионального имеждународного характера);112-проведение высококвалифицированными специалистамив сфереуправления проектами специализированных обучающих курсов, тренингов,семинаров для представителей студенческого актива социального университета;- развитие эффективных моделей и форм вовлечения студентов вразличные виды деятельности, которые способствуют профессиональноличностному росту студентов, развитию их конкурентоспособности насовременном рынке труда как молодых специалистов; студенты через органыстуденческогосамоуправлениявовлекаютсявтрудовую,социально-экономическую, творческую, научно-исследовательскую деятельность (путемвключения обучающихся в деятельность трудовых студенческих объединений,студенческих отрядов и др.);- создание и организация работы творческих объединений и коллективов,объединений студентов и преподавателей по интересам (данные объединения иколлективы в рамках своей деятельности, как правило, разрабатывают иреализуютпроектысоциокультурного,социально-экологическогоидр.профилей);-привлечениеуниверситетакпредставителейучастиювстуденческогоразработкеактивасоциальногонормативно-правовойбазы,регламентирующих документов для различных сфер жизнедеятельностистуденческой молодежи и активного включения ее в социально значимуюдеятельность (данное направление деятельности Студенческого совета РГСУзначимодляразвитиятакойсоставляющейКППДБСР,какумениеразрабатывать нормативно-правовой базис реализации социального проекта);- развитие системы проведения массовых физкультурных и спортивныхсоревнований, физкультурных праздников (в рамках данного направленияреализуютсясоциальныепроектыпопроведениюфизкультурно-оздоровительных дней студенческой молодежи РГСУ и воспитанников старшеговозраста подшефных детских домов);- развитие системы межрегиональных молодежных обменов, внутреннеготуризма, поддержки участия студентов в реализации проектов экологических113организаций, деятельности по реставрации исторических памятников (в рамкахданногонаправлениядеятельностиСтуденческогосоветаРГСУбылиреализованы, в частности, такие социальные проекты, разработанные самимистудентами при консультативной помощи преподавателей, как созданиеэкологической тропы в лесопарке Кусково, создание экологической среды натерритории УМЦ «Алмаз» г.
Руза);- развитие добровольческой деятельности студентов, создание условий длядеятельности молодежных общественных объединений и некоммерческихорганизаций (в рамках данного направления деятельности Студенческого советаРГСУ были реализованы, в частности, такие социальные проекты, какорганизациянатерриторииучебногокорпусаРГСУпоадресуул.Лосиноостровская, д. 24 «Инклюзивного парка», в котором еженедельностудентамипроводятсяинтерактивныекультурно-образовательныеиразвивающие занятия для детей с ОВЗ и членов семей, воспитывающих ребенкас инвалидностью).Следует заметить, что каждый университет по-разному организуетдеятельность своих добровольных студенческих объединений (с учетомтрадиций, региональных особенностей функционирования университета и др.),невозможно вместить систему студенческого самоуправления в единые(универсально-унифицированные) рамки для каждого университета. Самоеглавное, что, если у студентов есть инициатива работать (создавать иреализовыватьнекоммерческиесоциальныепроекты),тосистемасамоуправления должна «не губить» это желание, а поддерживать и развиватьего.
Органы студенческого самоуправления, систематически и целенаправленнознакомя и приучая студентов к четко структурированной, хорошо продуманнойи функционально-организованной работе (в частности, при реализациистуденческих социальных проектов) будут благотворно влиять на дальнейшеепрофессионально-личностное развитие каждого из обучающихся. Такимобразом, вузы будут давать не только теоретические и практические знания впрофессии по каждой выбранной специальности, но и вырабатывать умения и114навыки (в том числе, и в сфере разработки и реализации социальных проектов),пригодные для каждого специалиста.
Деятельность студентов по разработке,реализации социальных проектов должна быть результативной, должначувствоваться «отдача» от процесса социального проектирования, а такжедолжна быть заинтересованность и органов студенческого самоуправления, ипредставителей профессорско-преподавательского состава вуза, и кураторовстуденческих групп в процессе создания и реализации студенческих социальныхпроектов.Рассмотрим конкретные примеры реализации социальных проектов,которые были предложены студентами РГСУ и способствовали развитию КППДБСР.С 2010 года на базе РГСУ функционирует юридическая клиника «Центроказания правовой помощи населению».
Целью функционирования даннойюридическойклиникиявляетсябесплатноепрофессиональноеконсультирование населения Москвы по правовым вопросам в областисемейного, трудового, жилищного права, права социального обеспечения и др.Юридическая клиника осуществляет свою деятельность в соответствии с:Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2012 года № 994«Об утверждении Порядка создания образовательными учреждениями высшегопрофессиональногообразованияюридическихклиникипорядкаихдеятельности в рамках негосударственной системы оказания бесплатнойюридической помощи»; ФЗ от 21 ноября 2011 года № 324-ФЗ «О бесплатнойюридической помощи в Российской Федерации»; Положением о юридическойклинике «Центр правовой помощи населению» РГСУ [173].Бесплатная правовая помощь населению предоставляется студентамистарших курсов бакалавриата, специалитета и магистрантами факультетаюриспруденции (могут привлекаться и отдельные студенты по направлениюсоциальной работы (специализация, профиль «Право социального обеспечения»)под руководством высококвалифицированных профильных преподавателей,которые имеют высшее юридическое образование, как правило, многие имеют115ученые степени кандидатов и докторов юридических наук, а, главное, всепреподаватели,курирующиедеятельность«Центраправовойпомощинаселению» РГСУ, обладают многолетним опытом в сфере правовогоконсультирование населения.Право на получение бесплатной юридической помощи в юридическойклинике «Центр правовой помощи населению РГСУ» имеют следующиекатегории граждан: инвалиды; ветераны Великой Отечественной войны, ГероиРоссийской Федерации, Герои Советского Союза, Герои СоциалистическогоТруда; пенсионеры; студенты очного отделения; дети-сироты, дети-инвалиды, атакже семьи, имеющие детей-инвалидов; члены многодетных семей; материодиночки; представители граждан, признанных судом недееспособными;безработные, стоящие на соответствующем учете в Центрах трудовой занятостинаселения; представители общественных организаций, которые занимаютсярешением проблем социально незащищенных категорий граждан [173].
Дляполучения бесплатной юридической помощи необходимо предварительнозаписаться на прием к юристу-консультанту путем личного обращения потелефону.Деятельность Центра оказания правовой помощи населению г. Москвынаправленана:оказаниеинформационно-правовой(консультативно-юридической) помощи гражданам по вопросам применения норм гражданского,административного,семейного,наследственного,трудового,жилищного,уголовного права, права социального обеспечения; внедрение клиническихметодов профессионально-ориентированного обучения в учебный процессРГСУ; приобретение студентами необходимых умений, навыков, компетенцийпрактической работы в сфере правового консультирования; повышение качествапрофессионально-правовой подготовки студентов; на создание условий длясодействия повышению эффективности профессиональной адаптации будущихвыпускников вуза с последующей интеграцией подготавливаемых молодыхспециалистов в профессиональное (юридическое) сообщество столичногомегаполиса и других регионов; на налаживание эффективного сотрудничества116между РГСУ, государственными, муниципальными, правоохранительными исудебными органами, общественными организациями в целях координацииусилий по совершенствованию системы обеспечения законных прав и интересовмалоимущих и социально незащищенных граждан; на создание условий дляпродуктивного профессионально-личностного взаимодействия студентов ипреподавателей, выпускников вуза, работодателей, представителей социальныхпартнеров РГСУ; на создание учебно-методической базы для развитияклинического образования в РГСУ и его филиалах.Подчеркнем тот факт, что «Центр оказания правовой помощи населению»при РГСУ является добровольческой структурой, которая создана с цельюповышения профессиональной компетентности студентов, и не имеет цельюсвоей деятельности извлечение прибыли.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
