Диссертация (1168411), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Здесь проходятКиевское, Минское, Можайское и Ново-Рижское шоссе, железные дорогиБелорусского и Киевского направлений. Данное расположение даетвозможность эффективному развитию экономики района. Площадь районасоставляет1289км².РайонграничитсМосквой(Западныйадминистративный округ), а также с Ленинским, Наро-фоминским, Рузским,Истринским и Красногорским районами Московской области. С юга такжепримыкает территория городского округа Краснознаменск (ЗАТО), со всехсторон территория Одинцовского района окружает городские округаЗвенигород и Власиха (ЗАТО).Район непосредственно граничит с Рузским, Можайским, Истринскими Озернинским водохранилищами.
Через его территорию протекает Москварека. Район является одним из самых экологически благополучных, здесьнаходятся уникальные источники природной воды. Администрацией районаделается все возможное, чтобы создать благоприятный климат дляпредпринимательства, соблюсти баланс интересов бизнеса и жителей района.В Одинцовский муниципальный район входят 7 городских и 9 сельскихпоселений в том числе: 233 поселка, сел и деревень.Основу экономики Одинцовского района составляют средние и мелкиепредприятиястроительногодеревообрабатывающей,легкойкомплекса,ипищевоймашиностроения,промышленности,сельскохозяйственные предприятия, предприятия по производству товаровнародногопотребления,развитаясистемасанаторно-курортных,оздоровительных учреждений, предприятия, обеспечивающие населениебытовыми, коммунальными, транспортными услугами и услугами связи.На территории Одинцовского муниципального района действует 13075юридических лиц, в т.ч.
малых предприятий 6309, 10568 индивидуальныхпредпринимателя. Наибольший удельный вес по объему отгруженныхтоваров приходится на обрабатывающие производства – 87%.84На территории г.о. Звенигорода осуществляют экономическуюдеятельность 214 организаций. Численность работников составляет 5361 чел.Одним из основных показателей социально-экономического положениярайона является среднемесячная номинальная начисленная заработная плата,которая за 2012 год составила 36,7 тыс. рублей, что на 3,3 % вышесреднеобластного показателя.По г.о. Звенигородза 1 квартал 2013 г.среднемесячная заработная плата составила 26,0 тыс.
руб.Одинцовский муниципальный район является одним из крупных почисленностинаселениярайоновМосковскойобласти.Численностьпостоянного населения района составляет 316,06 тыс. человек, из них 66,4% городское население. Численность постоянного населения г.о. Звенигородсоставляет 17,27 тыс., в трудоспособном возрасте – 9,98 тыс. человек.Численность постоянного населения г.о. Власиха 26,37 тыс. человек.Доля экономически активного населения, работающего на территориирайона, составляет59,5%.Наибольшая численность работников организаций г.о. Звенигородзанята в таких сферах экономической деятельности как: здравоохранение,образование,обрабатывающиепроизводства,торговля,строительство,производство и распределение электроэнергии, газа и воды.Основные виды выпускаемой в Одинцовском муниципальном районепродукции: автобусы, насосы, электроводонагреватели, лакокрасочныематериалы,огнеупорныеизделия,строительныематериалы,товарыкультурно-бытового назначения и продукты питания.Сельскохозяйственное производство в районе развивается по тремосновным направлениям – производство молока, овощей защищенногогрунта.Агропромышленныйкомплексрайонавключает8крупныхсельскохозяйственных предприятий, 178 крестьянско-фермерских хозяйств иболее 37200 тысяч личных подсобных хозяйств, на них работает более 2,1тысячичеловек.Помимоосновныхвидовсельскохозяйственногопроизводства в районе поддерживаются старинные русские традиции; на85ЗАО «Московский конный завод № 1» выращивают высокопородныхлошадей 4 пород: орловской и русской рысистых, тракененской иганноверской.По мере развития предприятий малого и среднего бизнеса вОдинцовском районе создаются новые рабочие места.Несмотрянапозитивныетенденциивразвитииэкономикиприсутствует вынужденная неполная занятость работников.По данным центра занятости ряд предприятий в 1-ом полугодии 2013года провели мероприятия по сокращению штатов.
Сокращение происходиловорганизациях города Москвы, города Звенигорода, Одинцовскогомуниципального района.В1полугодии2013года 43организацииразличныхформсобственности и видов экономической деятельности уведомили центрзанятости о планируемом увольнении работников связи с ликвидацией либосокращениемчисленности,изнихорганизацииОдинцовскогомуниципального района – 28 чел., г.о. Звенигорода – 2 чел., Москвы – 13чел..
Общее число предполагаемых к увольнению работников – 450 человек,из них жителей Одинцовского района, г.о. Звенигорода, г.о. Власиха – 135человек. Процесс увольнения работников в наибольшей степени затронулорганизации здравоохранения, образования, предприятия ЖКХ, торговли,организации связанные с операциями с недвижимым имуществом ипредоставлением услуг.В 1 полугодии 2013 года о планируемом увольнении работников связис ликвидацией либо сокращением численности, которое может привести кмассовому увольнению работников, сообщила 1 организация г.о.
Звенигород.Общая численность работников, предполагаемых к увольнению составила214 человек.Сохраняется потребность предприятий и организаций в рабочей силе.Так за первое полугодие 2013 года работодателями заявлено 8064 единицысвободных рабочих мест и вакантных должностей (на 140% больше, чем за86аналогичный период прошлого года). Из общего числа поступившихвакансий доля вакансий для ИТР и служащих составила 17,84% (первоеполугодие 2012 г. 19,6%).Несмотря на значительный миграционный прирост, существуетдефицит рабочих в обрабатывающем производстве, строительстве, жилищнокоммунальнойсфере,здравоохранении,операцияхснедвижимымимуществом, аренды и предоставлении услуг.Среди инженерно-технических работников наиболее востребованыкадры для строительно-монтажных работ и для организации производства(инженеры-строители,инженеры-сметчики,инженеры-проектировщики,инженеры-конструкторы, менеджеры, инженеры по эксплуатации газовыхобъектов и др.).
Как и прежде актуальной остается потребность в рабочихстроительных специальностей – бетонщиках, плотниках, отделочниках,монтажниках, арматурщиках, малярах, слесарях,подсобных рабочих,каменщиках, водителях.Сохраняетсякоммунальнойвысокаясферыпотребностьвработникахжилищно-(слесари-сантехники,дворники,уборщикимусоропроводов и подъездов, электрики, лифтеры, водители и др.) в связи скрайне низким уровнем предлагаемой заработной платы, размер которойсущественно ниже уровня средней заработной платы по Московской области.Постоянноимеетсяздравоохраненияипотребностьобразования(врачах,помощниках воспитателей и др.), а так жевработникахмедсестрах,системывоспитателях,в грузчиках, разнорабочих.Большое влияние на это оказывает близкое расположение территории,обслуживаемой Одинцовским центром занятости, к Москве, где уровеньзаработной платы значительно выше.На предприятиях сельского хозяйства ощущается острая нехваткаспециалистов:животноводов,электромонтеров.овощеводов,трактористов,водителей,87Основнымипричинамиувольненияработниковизорганизацийявляются: низкая заработная плата; отсутствие полного социального пакета;сокращениечисленностиштата;ликвидацияпредприятия;жесткиетребования работодателей: к возрасту, уровню образования, полу, знаниюПК; в связи с вынуждением администрации.И, тем не менее, содействие стабильности уровня безработицы иувеличение численности граждан, работающих на предприятиях района,напрямуюзависят,преждевсего,от:деятельностиАдминистрацииОдинцовского муниципального района; Администрации г.о.
Звенигород;Администрации г.о. Власиха; Одинцовского Центра занятости населения(ЦЗН).Тщательно подвергнув анализу всю информацию о пространствеОдинцовского муниципального района,мы приступили к разработке«Моделипространстваединогообразовательногообеспеченияпрофессиональной ориентации старшеклассников».Базовымзвеном,интегрирующимвсеструктурыиэлементыобразовательного пространства Одинцовского муниципального района,выступает Центр занятости населения (ЦЗН). Именно ему принадлежитопределяющаярольвсоциально-педагогическомсопровождениипрофессиональной ориентации старшеклассников в едином образовательномпространстве Одинцовского муниципального района, что нашло отражение вразрабатываемой модели.Настоящая модель разрабатывалась с учѐтом исследовательских цели изадач и в настоящем исследовании выступает основанием дляразработкитехнологии социально-педагогического сопровождения профессиональнойориентации старшеклассников в едином образовательном пространстве иявляется частью планируемого педагогического эксперимента.Приступая к разработке обозначенной модели, необходимо пояснитьсуть искомого понятия - «модель».
Многие отечественные учѐныезанимались проблемой моделирования и давали своѐ, авторское определение88этому понятию (Е.Н. Богданов, Г.Н. Голоухова, Б.А. Глинский, Т.А. Репина,З.И. Тюмасева, В.Д. Шадриков, В.А. Штофф, др.).Энциклопедический словарь следующим образом определяет искомоепонятие: «Модель – это система, воспроизводящая существенные для даннойцели познания (элементы, свойства, отношения, параметры) изучаемогообъекта и в силу этого находящаяся с ним в таком отношении замещения исходства (в частности, изоморфизма), что исследование еѐ служитопосредованным способом получения знания об этом объекте» [186, с. 226].Подобное определение нас вполне устраивает, так как, в своейсущности, оно не противоречит определениям многих выше обозначенныхучѐных.Проанализировавпедагогическихсуществующиеобъектовиподходыпроцессоввкмоделированиюсоциально-педагогическихисследованиях (Е.В.
Басаргина, В.Г. Визер, Я.М. Герчак, Л.А. Калашникова,Е.Л. Мальгин, И.А. Федосеева, Е.А. Фролова, др.), мы сконструировалисвою,авторскую«Модельединогообразовательногопространстваобеспечения профессиональной ориентации старшеклассников» (рис. 1).Настоящая модель позволила выделить основные компоненты единогообразовательногопространства:субъектыединогообразовательногопространства (сфера производства, организации социокультурной сферы,центрзанятости,учрежденияповышенияквалификации,общеобразовательные организации, профессиональные образовательныеорганизации, центры профориентационной деятельности дополнительногообразования);направления(просветительскаяпрофориентационнаяпрофориентационнойпрофориентационнаядеятельность,деятельность,деятельностивоспитательнаяпрактико-ориентированнаяпрофориентационная деятельность, исследовательская профориентационнаядеятельность, трудовая профориентационная деятельность, самообразованиеи самовоспитание старшеклассников).89Одинцовский Центр занятостинаселенияСубъекты единогообразовательногопространстваСферапроизводстваОрганизациисоциокультурнойсферыПрофессиональныеобразовательныеорганизацииСубъектыпрофессиональнойориентации:преподавателиспециалистыродителиЦентр занятостиУчрежденияповышенияквалификацииОбщеобразовательныеорганизацииЦентрыдополнительногообразованияСТАРШЕКЛАССНИКИНаправления профориентационнойдеятельностиФАКТОРЫСРЕДЫПросветительская профориентационная деятельностьВоспитательная профориентационная деятельностьПрактико-ориентированная профориентационная деятельностьИсследовательская профориентационная деятельностьТрудовая деятельность старшеклассниковСамообразование и самовоспитание старшеклассниковГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВОРисунок 1.
- Модель единого образовательного пространстваобеспечения социально-педагогического сопровождения профессиональнойориентации старшеклассниковОпираясь на представленную модель, была определена сущностьсоциально-педагогического сопровождения профессиональной ориентациистаршеклассниковввыражаетсяследующемвединомобразовательномположении:пространстве,котораяСоциально-педагогическое90сопровождение профессиональной ориентации старшеклассников в единомобразовательном пространстве представляет собой совместное движениесубъекта сопровождения и объекта (старшеклассников), направленное насодействие в осмысление своих возможностей в профессиональномсомоопределении в той сфере, в которой он (объект) может определиться(сделать свой профессиональный выбор) овладеть профессией и реализоватьсебя в жизненном устройстве как специалиста, способного удовлетворитьсвои жизненные потребности и профессионально самореализоваться.Вся предварительная проделанная работа (теоретический анализпроблемы профессиональной ориентации; определение еѐ содержания;анализ ситуации в образовательном пространстве Одинцовского района;теоретическоеобоснованиесущностисоциально-педагогическогосопровождения профессиональной ориентации старшеклассников в единомобразовательномпространстве;сконструированнаямодельединогообразовательного пространства обеспечения профессиональной ориентациистаршеклассников)выступилаоснованиемдляконструированиясоответствующей педагогической технологии.Сегоднявнаукедостаточноширокоиспользуетсяпонятие«технология».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
