Диссертация (1168379), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Управление персоналом образовательной организациина основе профессионального стандарта / С.А. Морозова, О.А. Фищукова // Сб.науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. – Нижний Тагил : ГАОУ СПО СО «НТГПКим. Н. А. Демидова», 2014.
– С. 520.98. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – Москва :Академия. – 2008. – С. 259.99. Мухорина, Н.Б. Материалы педагогических чтений / Н.Б. Мухориной. –159Коломна : ГОУ ВПО МО «КГПИ», 2009. – С. 146.100. Нагаев,И.Б.профессиональнойПедагогическаянаправленноститехнологиямолодежинаэтаперазвитиявоенно-выборавоеннойпрофессии: дис.
... канд. пед. наук : 13.00.01 / Нагаев Игорь Борисович. – Омск,2004. – 248 с.101. Невежина, И. Как вернуть учителю авторитет? / И. Невежина // Первоесентября. – 1999. – № 12. – С. 2.102. Немов, Р.С. Психология: словарь – справочник: в 2 ч. Ч.1. / Р.С. Немо.– Москва : Изд-во Владос Пресс, 2003. – С. 304.103. Нужнова, С.В. Обоснование необходимости подготовки специалиста кпрофессиональной мобильности для сохранения его психического здоровья /С.В. Нужнова // Инновации в науке и образовании: Сборник трудовпреподавателей Троицкого филиала ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» по итогам научноисследовательской деятельности / Под ред. О.В.
Климовой. – Троицк, 2015. –С. 11.104. Обвинцев, А.А. Проблемы внедрения балльно-рейтинговой системыоценки в образовательном процессе Военного института физической культуры /А.А. Обвинцев, С.А. Трапезников, А.В. Антонов // Актуальные проблемыфизической подготовки силовых структур. – 2010. – № 2. – С. 3–8.105. Обвинцев,А.А.ПерспективыразвитияВоенногоинститутафизической культуры / А.А. Обвинцев, Г.А. Шашкин, С.А. Трапезников //Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур.– 2011.
– № 1. – С. 10.106. Обращение преподавателей вузов о ситуации в высшем образовании[ОфициальныйресурсПолит.ру].[Электронныйресурс].–URL:http://polit.ru/article/2014/06/26/education (дата обращения 27.08.2016).107. Осипова, Г.В. Летопись реформирования России.
Новая русская Смутана рубеже веков и тысячелетий в зеркале отечественной социологии /Г.В. Осипова. – Москва : Вече, 2007. – 320 с.108. Ословский, В.Л. Профессиональное самоопределение и трудовой путь160молодежи / В.Л. Ословский. – Киев : Наукова Думка, 2006.
– С. 33.109. Орлов, А.А. Компетентностный подход в высшем профессиональномобразовании / А.А. Орлов. – Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2012. –С. 135.110. Орлов, А.А. Профессиональное мышление учителя как ценность /А.А. Орлов ; Федеральное агентство по образованию; ГОУ ВПО Тульский гос.пед.
ун-т им. Л. Н. Толстого. – Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2006. –227 с.111. Павлова, Л.Н. Содержание и организация самообразовательнойдеятельности по формированию субъективной активности студентов: автореф.дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Павлова Людмила Николаевна. – Красноярск,2000. – 24 с.112. Павлова, А.М. Глоссарий по психологии профессионального развития/ А.М.
Павлова, О.А. Рудей, Н.О. Садовникова. – Екатеринбург : Изд-во Рос. гос.про.-пед. ун-та. – 2006. – С. 62.113. Паранчер, Н.Н. Моделирование авторской педагогической технологии– путь к творческому развитию педагога / Н.Н. Паранчер // Школьныетехнологии. – 2003. – № 3. – С.
161.114. Парсонс, Т. Общетеоретические проблемы социологии. Социологиясегодня: Проблемы и перспективы / Т. Парсонс, Р.К. Мертон, Л. Брум.,Л.С. Котрелл. – Москва : Прогресс, 1965. – С. 67.115. Пашкус, Н.А. Маркетинг образовательных услуг / Н.А. Пашкус,Ю.В. Пашкус, М.П. Соловейкина, Л.В.
Чебыкина. – Санкт-Петербург : ООО«Книжный Дом», 2007. – С. 112.116. Пашута, В.Л. Инновационные подходы к подготовке специалистов ввысшихвоенныхучебныхзаведениях/В.Л.Пашута,Т.И.Вихрук,Е.Н. Курьянович, А.А. Грешных // Теория и практика физической культуры. –2016. – № 2. – С. 11–12.117. Первин, Л. Психология личности / Л. Первин, О. Джон // Теории иисследования. – Москва : Аспект Пресс, 2001. – С. 607.161118.
Петровский, Н.В. Образование в контексте современного образования/ Н.В. Петровский. – Москва : Педагогика. – 1996. – С. 55.119. Пидкасистый,П.И.Педагогика:Учебникдлястудентовпедагогических учебных заведений / П.И. Пидкасистый, В.М. Полонский //Москва : РАО, 2006. – С. 167.120. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии всистеме образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е.
Петров.– Москва : Издательский центр «Академия», 2001. – С. 237.121. Попова, О.И. Имидж преподавателя вуза: проблемы самореализации вобразовательном взаимодействии / О.И. Попова // Педагогическое образование вРоссии. – 2011. – № 4. – С. 23.122. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2012«Послание Президента Федеральному Собранию». [Официальный сетевой ресурсПрезидентаРоссии].[Электронныйресурс].–URL:http://www.kremlin.ru/events/president/news/17118 (дата обращения 03.04.2016).123. Посталюк, Н.Ю. Дидактическая система развития творческого стилядеятельности студентов: дис.
… докт. пед. наук : 13.00.01 / Посталюк НатальяЮрьевна. – Казань, 1993. – 362 с.124. Постановление Правительства Российской Федерации от 21.01.2015№ 30 «О федеральной целевой программе «Развитие физической культуры испорта в Российской Федерации на 2016–2020 годы». [Официальный сетевойресурсМинспортаРоссии].[Электронныйресурс].–URL:http://www.minsport.gov.ru/post30_21012015.pdf (дата обращения 09.09.2016).125.
Пригожин,А.И.Нововведения:стимулыипрепятствия/А.И. Пригожин // Социальные проблемы инноватики. – Москва : ИНТСТА, 1989.– С. 99.126. Профессияпрофессиональной–учительориентациии:Учеб.пособиепрофильногодляпрофильнойиобученияшкольников/А.С. Роботова, И.Г. Шапошникова, В.А.
Родионова [и др.] ; Под ред. А.С.Роботовой. – Москва : Издательский центр «Академия», 2005. – 368 с.162127. Прохорова М.П. Подготовка педагогов профессионального обучения кинновационной деятельности в вузе: автореф. дис. … кан. пед. наук : 13.00.08 /Прохорова Мария Петровна. – Нижний Новгород, 2008. – 29 с.128. Пруель, Н.А. К проблеме старения профессиональных групп(эмпирические наблюдения к теоретическим проблемам геронтософии) /Н.А.
Пруель // Философия старости: геронтософия. Сборник материаловконференции. – Санкт-Петербург : Санкт-Петербургское философское общество,2002. – Серия «Symposium». – Выпуск 24. – С. 105.129. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение /Н.С.
Пряжников. – Москва : Логос, 2007. – С. 66.130. Рапацевич, Е.С. Педагогика. Большая современная энциклопедия /Е.С. Рапацевич. – Минск : Современное слово, 2005. – С. 233.131. Рочинский, М.Ю. Психология обучения в вузе / М.Ю. Рочинский. –Ленинград, 1990. – С. 32.132. Рубина, Л.Я. Профессиональное и социальное самочувствие учителей/ Л.Я. Рубина // Социологические исследования. – 1996.
– № 6. – С. 63–75.133. Руднев, М.Г. Методология и основные результаты исследованийпрестижа профессий в зарубежной социологии / М.Г. Руднев // Вопросыобразования. – 2008. – № 2. – С. 217–239.134. Савельев, А.Я. Технологии обучения и их роль в реформе высшегообразования / А.Я. Савельев.
– Москва : Высшее образование в России. – 2000. –С. 2.135. Селевко, Г.К. Технологический подход в образовании / Г.К. Селевко //Школьные технологии. – 2004. – № 4. – С. 31.136. Сенашенко,В.С.Престижпреподавателявысшейшколы/В.С. Сенашенко // Высшее образование в России. – 2017. – № 2. – С. 36–44.137. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин.
– Москва : ШколаПресс, 2000. – С. 233.138. Сластенин,В.А.Педагогика:инновационнаядеятельностьВ.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – Москва : Магистр, 1997. – С. 103./163139. Сластенин, В.А. Целостный педагогический процесс как объектпрофессиональной деятельности учителя / В.А. Сластенин. – Москва :Издательский центр «Академия», 2002.
– С. 576.140. Слуцкий, В.И. Элементарная педагогика, илиКак управлятьповедением человека / В.И. Слуцкий. – Москва : Просвещение, 1992. – С. 159.141. Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: обдеятельности и личности: учеб. пособие для вузов / С.Д. Смирнов. – Москва :Аспект Пресс, 1995. – С. 271.142. Смирнов, С.И. Технологии в образовании / С.И. Смирнов // Высшееобразование в России.
– 1999. – № 1. – С. 109.143. Собкин,В.С.Студентпедагогическоговуза:Жизненныеипрофессиональные перспективы / В.С. Собкин, О.В. Ткаченко ; Рос. Акад.Образования, Центр Социологии Образования. – Москва : Центр СоциологииОбразования РАО, 2007. – С. 200.144. Солтамур Адова, Х.М. Развитие инновационной педагогическойкультуры как личностного качества преподавателя по физической культуре:автореф. дис. … канд.
пед. наук : 13.00.04 / Солтамур Адова Халипат Мовлаевна.– Санкт-Петербург, 2008. – 21 с.145. Сорокин, П. Социальная мобильность / П. Сорокин. – Москва :Academia: LVS, 2005. – С. 588.146. Станкин, М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеологиявоспитания и обучения / М.И. Станкин. – Москва : Академия, 1998. – С. 113.147. Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепцияхвоспитания / Е.Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
