Диссертация (1167210), страница 32
Текст из файла (страница 32)
у кого. У кого-л. есть обыкновение распускать слухи, сплетни (говоритсяс неодобрением). Чаще с корыстными целями.ЯЗЫК БЕЗ КОСТЕЙ у кого. Разг. Ирон. Кто-либо очень разговорчив, не вмеру болтлив, говорит глупости.СЛАБ НА ЯЗЫК. Прост. Ирон. Кто-либо не в меру болтлив.Структура внутренней формы: сформирована на основе квазисимволаязык с функцией «речевая деятельность» с трансформацией образа в сторону171«оптимизации»речевойдеятельностииуказаниясклонностиктакойдеятельности (слаб на язык).Механизм формирования значения: выводное знание типа «если…то…»,основанное на прямом значении ВФ [Словарь образных выражений русскогоязыка 1995].Когнитивные модели образ-схемы мало представлены во фразеологиипоэтому они остаются за пределами нашего анализа.Каквидноизпредставленногоматериала,инициаторомпроцессарекатегоризации выступают концепты-модификаторы, поскольку именно ихпризнаки реализуются в составе денотата идиом.
Технически денотат может бытьсформирован с применением разных механизмов, к которым относятсяпроцедуры«отношениекклассификатору»,метафораиметонимия.Вдальнейшем мы остановимся на тех когнитивных конструкциях, в которыевключается уже образованная субординатная категория.2.3.3. Функции денотата идиомПропозициональная когнитивная модель ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬУМНЫМ/ОБРАЗОВАННЫМ регулирует поведение множества классов, ядромодной из субкатегорий являются классы «умный человек» и «глупый человек»:умный человек (голова <котелок, мозги> варит <варят>, голова на плечах,ясная голова, шарики крутятся, светлая голова, семи пядей во лбу, ума палата,золотая голова) [Словарь образных выражений русского языка 1995].
Этакатегория имеет широко разветвленную структуру – на периферии представленыклассы«самостоятельныйчеловек»(свояголова<башка>наплечах,доходить/дойти своим умом, жить своим умом); сообразительный человек (налету <с лету> ловить схватывать) [Словарь образных выражений русскогоязыка 1995].Категория «глупый человек» имеет следующую структуру (пустая голова,пустая башка, мякинная голова, медный лоб, набитый дурак, чугунная голова,чугунные мозги, голова дубовая, двух слов связать не мочь, не суметь, дубина172стоеросовая,каксивыймерин)словарь[Фразеологическийрусскоголитературного языка]. К периферии класса относятся категории: «нерасторопныйчеловек» (голова садовая, голова [и] два уха [с ухом], олух царя небесного, заднимумом крепок) [Фразеологический словарь русского литературного языка];«человек средних способностей» (звезд с неба не хватает) [Фразеологическийсловарь русского литературного языка]; «человек легкомысленный» (семь пятницнанеделе,ветреная[Фразеологическийголовасловарь(головушка),русскогососквознякомлитературноговголове)языка].Другаяпропозициональная модель – ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ СПОСОБЕН КСИЛЬНЫМ ЧУВСТВАМ – реализована в виде идиомы горячее сердце[Фразеологический словарь русского литературного языка].
Другое значениеидиомы мокрая курица [Фразеологический словарь русского литературногоязыка] является реализацией пропозициональной модели ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕНБЫТЬ СИЛЬНЫМ. Механизмы формирования категорий можно отнести кметафоре и метонимии (см. выше). Соответствие или несоответствие содержаниякатегориикогнитивноймоделивыражаетсявоценочноймаркировкесоответствующей идиомы.В семантике идиом субклассов категории «человек» широко представленфрейм «Социальные взаимоотношения» в виде категорий субординатного уровня,выражающих различные социальные роли человека (никчемный человек,опытныйчеловек,квалифицированныйчеловек,покровитель,немолодаянезамужняя женщина, безобидный человек) и различных типов связей с другимикатегориями (обязательный человек – тот, кому может доверять потенциальныйработодатель,никчемныйчеловек–бесполезностьдляпотенциальногоработодателя, друга, опытный человек – невозможность быть обманутымнедобросовестным человеком, квалифицированный человек – ценность дляработодателя,покровитель–способностьзащищатьдругих,немолодаянезамужняя женщина – низкая вероятность выйти замуж, безобидный человек –неспособность причинить малейший вред).173Эти категории представляют собой различные слоты указанного фрейма, аденотат соответствующих идиом можно рассматривать на фоне разнообразныхотношений, связывающих подобные категории, например, содержанием денотатаидиомы старая дева [Фразеологический словарь русского литературного языка]или синий чулок (немолодая женщина, не вышедшая замуж) [Фразеологическийсловарь русского литературного языка] является нарушение возрастногоограничения, накладываемого на категорию «невеста» во фрейме «семья».Категория субординатного уровня «невеста» вовлечена в потенциальноеотношение «создание семьи» с субординатной категорией «жених», причемчлены этой категории связаны с возрастным ограничением приблизительно 20-35лет в качестве признака с максимальным показателем cue validity (по Э.
Рош).Сигнал о превышении женщиной указанного возрастного ограниченияявляется содержанием денотата рассматриваемых идиом – объект не реализовалпотенциально ожидаемую социальную роль (она зафиксирована в модификатореСЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ), что, в свою очередь, ведет к рекатегоризацииобъекта в класс «старая дева» с изменением эмотивного отношения с позитивногонаиронично-скептическийинегативнымиожиданиями,связаннымисматримониальными перспективами объекта:русск.– Но Анна вернулась не одна, а привезла с собой свою тѐтку, старую деву,княжну Облонскую (Л. Н.
Толстой. Анна Каренина) [Национальный корпусрусского языка].– Старая дева – это создание, от которого отворачивались все мужчины,которому никто не хотел предложить своего сердца, с которым никто не хотелсвязать своей судьбы, это залежавшийся товар. А. К. Шеллер-Михайлов, «Лесрубят – щепки летят», 1871 г. [Национальный корпус русского языка].Здесь внутренняя форма старая дева непосредственно связана с денотатомидиомы, передавая признаки слов-компонентов, но рекатегоризация объектаможет происходить и с привлечением единиц из других областей, когда174модификация исходной категории в составе некоторого фрейма происходит засчет переформатирования вспомогательного фрейма.
Например, содержаниемденотата приведенной выше идиомы плавать в луже, характеризующей«человекаизмученногобесплоднымиусилиями»,являетсясигналонепродуктивности предпринимаемых человеком усилий, проявляющийся на фонепредставления, связанного с категорией «человек деятельный».Это представление можно сформулировать как ЧЕЛОВЕК ДЕЯТЕЛЬНЫЙ,КАК ПРАВИЛО, ДОБИВАЕТСЯ УСПЕХА. Для фиксации необходимогозначения привлекается другой фрейм – «плавание» с указанием на несоответствиеобъекта «лужа» характеристикам слота «водоем» во фрейме «плавание» (область«глубина водоема»), нарушение предполагает изменение параметра «глубинаводоема» в сторону критически важного уменьшения, создающего невозможностьсовершениядействия/реализациифреймовогоотношения«плавание»,соответственно, содержанием денотата становится «бесплодность действия».В идиоматике представлены не только социальные роли, но и многие другиехарактеристики человека.
Оценка, так или иначе, представлена в семантикеподавляющего большинства идиом. Мы выделили субкласс, представляющийвнешний вид человека в особый тип, поскольку на его примере легчепроиллюстрироватьфункционированиеоценкикакпропозициональнойкогнитивной модели.Значительная часть идиом и категорий, входящих в различные когнитивныемодели, отражает различные признаки оценочного стереотипа, включающего всебя признаки объекта, релевантные в данной культуре (подробнее об оценочномстереотипе см. [Вольф 1985]).
Оценочный стереотип представляет собой некийнабор признаков, эксплицируемый в разных языковых единицах. Особенностьоценки, как уже указывалось выше, состоит в том, что она отражает соотношениенекоторого объекта и его проявлений с «идеализированной моделью мира»(Н. Д. Арутюнова), то, что он «соответствует определенным стандартам» (Вольф1985) (подробнее см. выше). Оценочная норма включает в себя параметрывосприятия различных объектов. В ее состав входят свойства, определяющие175некоторые проявления объекта как соответствующие представлениям общества оположительном представителе класса. Кроме того, объект может быть отнесен котрицательному сегменту оценочной шкалы.Субординатная категория «человек ценный», сформированная на основаниипризнаковположительногооценочногостереотипа,выступающегокакмодификатор, представлена характеристикой общей ценности днем с огнем ненайти, не найдешь, на найдете, не сыскать [Словарь русских фразеологизмов], атакже спецификацией внешнего вида: «хорошо выглядящий, здоровый человек»(кровь с молоком, стройная как лань) [Словарь русских фразеологизмов];«человек в полном расцвете физических сил» (в полном соку) [Словарь русскихфразеологизмов]; «человек здоровый» (как на собаке) [18]; «человек высокий»(дядя, достань воробышка) [Словарь русских фразеологизмов] .Признаки отрицательного оценочного стереотипа отражены в составекатегорий «плохо выглядящий человек» (драная <ободранная> кошка, краше вгроб кладут, шут гороховый <чучело, пугало гороховое, мокрая курица) [Словарьрусских фразеологизмов]; «человек невысокого роста» (от горшка два вершка,от земли не видно <не видать>, метр с кепкой, аршин с шапкой) [Словарьрусских фразеологизмов]; «слабый человек» (без ветра качает, в чѐм душа<держится>, гайка слаба, руки коротки, не хватать/не хватить пороху, кишкатонка) [Словарь русских фразеологизмов]; «человек глухой» (глухая тетеря ,тугой (туг) на́ ухо ) [Словарь русских фразеологизмов]; «очень старый человек»(песок сыплется, как лунь седой (белый) [Словарь русских фразеологизмов].Формирование категорий основано на механизме метафоры.И, наконец, нам представляется необходимым упомянуть средствасравнения двух объектов, результатом которого может являться рекатегоризацияобъекта в другую категорию: «человек, хуже другого» ([и] в подметки негодится, не чета, кто кому, что чему) [Словарь русских фразеологизмов],«человек, похожий на другого» (из одного <того же> теста, два сапога пара,одним миром мазаны, одного <того же> поля ягода < ягоды, ягодки>) [Словарьрусских фразеологизмов].
Категория аксиологически амбивалентна.176Проведенный анализ продемонстрировал необходимость рассмотрениясемантики идиом в составе более сложных образований. Когнитивные структуры,в состав которых входят обозначаемые идиомами категории, чрезвычайноразнообразен. Располагаясь на субординатном уровне категоризации, классы,выраженные идиомами, представляют собой продукт взаимодействия с особымиконструктами – концептами-модификаторами, функция которых состоит вразвитии категорий базового или суперординатного уровня в процессеобогащения их семантического состава дополнительными признаками.Пропозициональные когнитивные модели – фреймы и пропозиции –являются когнитивными комплексами, включающими в себя фразеологическиекатегории и отношения, связывающие эти категории с другими элементамикогнитивноймодели.Врамкахэтихкомплексовпроходитпроцессрекатегоризации исходной категории.
Образные когнитивные модели – метафораи метонимия – являются техническими средствами реализации процессарекатегоризации, направляемого концептами-модификаторами.Преимущественная часть идиом класса «человек» представляет различныесоциальные роли и проявления человека, категоризуемые в составе фрейма«Социальныепропозиции,отношения».атакжеКромепризнаки,того,широкохарактеризующиепредставленыпростыевнешностьчеловека,формирующие состав положительного и отрицательного оценочного стереотипа.Как правило, категория и выражающая ее идиома соотносятся с кластеромкогнитивных моделей, состоящим, например, из фрейма и оценочного стереотипаилипропозициииквалифицированный»,оценочногоявляясьстереотипаслотомфрейма–категория«Социальные«человекотношения»,одновременно представляет признак положительного оценочного стереотипа.Исследования идиом в составе когнитивных моделей позволят точнееотобразить как особенности денотата соответствующих языковых единиц,проявляющихся на фоне сопоставления с соотносящимися категориями-членамифрейма, так и механизмы формирования категориального значения.1772.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
