Диссертация (1167204), страница 56
Текст из файла (страница 56)
She felt all the freshness and grace to be stolen fromherself on the instant by the neighbourhood of such a stranger. And this was in face of the factthat Elizabeth could now have been writ handsome, while the young lady was simply pretty»[Hardy 1886 / 1964: 132].Наблюдая за незнакомкой, Элизабет неожиданно для себя осознает, чтоее внешность настолько совершенна, что даже трудно себе представить, чтотакие люди бывают. Указания на интеллектуальную деятельность (revalation,suspect, felt) сопровождаются концептуальной метафорой объективации(freshness and grace stolen from her) и метафорой строения (in the neighbourhoodof such a stranger).Глаголfeel,одновременноуказывающийнаинтеллектуальнуюдеятельность и на физические ощущения, очень частотен в подобныхконтекстах:(4) «There were pictures and an article about Northern Ireland and he felt strangely proudthat the place where he lived was given so much room in such an important magazine»[MacLaverty 1983: 12].Контекст (5) показывает, что интроспекция может конструироватьсяцелым кластером концептуальных метафор:(5) «It was as if thousands and thousands of little roots and threads of consciousness inhim and her had grown together into a tangled mass, till they could crowd no more, and theplant was dying.
Now quietly, subtly, she was unraveling the tangle of his consciousness and274hers, breaking the threads gently, one by one, with patience and impatience to get clear. But thebonds of such love are more ill to loose even than most bonds; though Mrs Bolton’s coming hadbeen a great help» [Lawrence 1928 / 1997: 87].Здесь героиня представляет себе свое сознание и сознание мужа в видедвух растений, чьи корни очень сильно переплелись между собой (had growntogether into a tangled mass), переплелись так, что не осталось свободногопространства (till they could crowd no more). В конечном итоге растения сталипогибать (and the plant was dying). Героиня, осознавая это, начала распутыватьклубок переплетенных жизней (unraveling the tangle of his consciousness andhers). Оказалось, что такую связь разорвать сложнее всего (more ill to loose).Подобное сравнение с корнями растений позволяет читателю наиболее полнопредставить движение мысли героини и ситуацию, в которой она находится.Интроспекция может показать внутреннюю мысленную борьбуперсонажа с самим собой:(6) «And even now, though his intellect told him that the message probably meant death– still, that was not what he believed, and that the unreasonable hope persisted, and his heartbanged, and it was with difficulty that he kept his voice from trembling as he murmured hisfigures into the speakwrite» [Orwell 1949 / 2010: 133].С одной стороны, внутренний голос говорит персонажу (his intellect toldhim), что перед ним смертельное послание.
Но он не хочет этому верить (wasnot what he believed) и надеется на положительное развитие событий(unreasonable hope persisted). Эти мысли сказываются на эмоциональномсостоянии персонажа, описание которого основывается на фиксациифизических проявлений (heart banged, voice trembling).Рассмотрим еще один пример репрезентации интеллектуальногосостояния персонажа:(7) «For whom, it suddenly occurred to him to wonder, was he writing this diary? For thefuture, for the unborn. His mind hovered for a moment round the doubtful date on the page, andthen fetched up with a bump against the Newspeak word doublethink.
For the first time themagnitude of what he had undertaken came home to him» [Orwell 1949 / 2010: 12].Здесь герой неожиданно задается вопросом, с какой целью онзаписывает свои мысли в дневник (it suddenly occurred to him to wonder) и самже себе отвечает, что для будущих поколений. Интроспекция передается черезориентационную метафору (mind hovered round the date).275Интеллектуальная деятельность обычно метафоризируется:(8) «Robert Langdon’s thoughts churned as he stared at the transformed box on the deskin front of him. I had no idea…» [Brown 2009: 318].(9) «The words sparked in Bellamy an idea that seemed almost impossible to fathom»[Brown 2009: 299].(10) «Amy stared at Warren, her mind reeling with the blaring fact that they weresuddenly, unexpectedly, alone» [Lindsey 1993: 71].Хотелось бы отметить, что интеллектуальные проявления персонажейанглоязычного нарративного дискурса довольно часто сопровождаютсяизменением эмоционального состояния, что далеко не случайно, так какоценка окружающей обстановки, изменение представлений об определенныхсобытиях приводят к новым ощущениям и новому осознанию себя.
В связи сэтим,необходимообратитьособоевниманиенаинформациюобэмоциональном состоянии персонажей.В следующем контексте героиня, анализируя свое внутреннееэмоциональное состояние, приходит к выводу, что душа ее «порхает»:(11) «Elizabeth, as they drove along, watched for the first appearance of Pemberley Woodswith some perturbation; and when at length they turned at the lodge, her spirits were in a highflutter» [Austen 1813 / 1994: 187].Показателем интроспекции персонажа здесь выступает метафора herspirits were in a high flutter, позволяющая получить информацию о внутреннемэмоциональном состоянии героини, о ее радостном ожидании.Интроспекция персонажа позволяет читателю увидеть чувства, которыескрыты от других участников фикциональных событий:(12) «She said no more, and they went down the other dance and parted in silence; on eachside dissatisfied, though not to an equal degree, for in Darcy’s breast there was a tolerablepowerful feeling towards her, which soon procured her pardon, and directed all his anger againstanother» [Austen 1813 / 1994: 76].Персонаж пока еще может контролировать свои эмоции, которые вполнетерпимые (tolerable), но зародившееся чувство любви становится все сильнее(powerful feeling).
Эмоции представлены здесь как материальные объекты(метафора объективации).Вследующемконтекстеблагодаряинтроспекциистановитсявозможным проследить изменения во внутреннем состоянии героини:276безнадежное положение духа персонажа (spiritless condition) сменяетсянадеждой на положительное развитие событий (agitation of hope):(13) «But the spiritless condition which this event threw her into was shortly relieved, andher mind opened again to the agitation of hope, by an article of news which then began to be incirculation» [Austen 1813 / 1994: 254].Эмоции могут персонифицироваться:(14) «But his modesty came rushing upon him with uncontrollable force» [Thackeray1848 / 2001: 23].В контексте (15) при помощи интроспекции, где существенную рольиграет персонификация и метафора огня, можно проследить, как меняетсявнутреннее ощущение себя у персонажа:(15) «The sense of his own beauty came on him like a revelation.
He had never felt itbefore. Basil Hallward’s compliments had seemed to him to be merely the charmingexaggeration of friendship. He had listened to them, laughed at them, forgotten them. They hadnot influenced his nature. Then had come Lord Henry Wotton with his strange panegyric on youth,his terrible warning of its brevity. That had stirred at the time, and now, as he stood gazing at theshadow of his own loveliness, the full reality of the description flashed across him» [Wilde 1890/ 2010: 23].Дориан Грей неожиданно осознает, насколько он красив (sense of his ownbeauty came on him like a revelation). Прежде ему не приходило в голову думатьо подобных вещах. Ему казалось, что комплименты Бэзила были сильнопреувеличенными (merely the charming exaggeration of friendship) и непридавал им большого значения. Поэтому, осознание своей неотразимости иее недолговечность вызывают сильное беспокойство и даже становятсянавязчивой идеей (the full reality of the description flashed across him).В следующем случае персонаж делится с читателем своими опасениямиза судьбу сестры:(16) «The lad had listened sulkily to her and made no answer.
He was heart-sick at leavinghome. Yet it was not this alone that made him gloomy and morose. Inexperienced though he was,he had still a strong sense of the danger of Sibyl’s position. This young dandy who was makinglove to her could mean her no good» [Wilde 1890 / 2010: 57].Можно заметить, что герой с нелегким сердцем покидает дом: heart-sickat leaving home.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
