Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155320), страница 9

Файл №1155320 Диссертация (Специфика освещения социализации личности в современном медиапространстве) 9 страницаДиссертация (1155320) страница 92019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

What is «alternative journalism»? // Journalism: Theory, Practice and Criticism, 2003, №. 3. p. 267400.Flew, Terry. 2005. New media: An introduction. South Melbourne, Vic. ; New York: Oxford University Press.Lasica, J. D. What is Participatory Journalism? // Online Journalism Review, August 7, 2003 URL:http://www.ojr.org/ojr/workplace/1060217106.php (Дата обращения: 11.05.2018)50Novin, A. Debatecited: An empirical experiment into the value of open-source research methods and peercollaboration to science journalism. Spectrum. Masters thesis, Concordia University.

URL:http://spectrum.library.concordia.ca/977526/4/DEBATECITED_A1b.pdf (Дата обращения: 11.05.2018)47Communityjournalismобычнопереводятнарусскийкакобщественную журналистику и, в таком переводе, она выглядит наиболееблизким по смыслу понятием по отношению к социальной журналистике.В действительности, точнее был бы перевод общинная журналистика,поскольку комьюнити – это небольшое (как правило, территориальное)сообщество.Общиннаяжурналистика–этолокальноориентированноепрофессиональное освещение новостей, которое обычно фокусируется нажизни отдельных городских кварталов, пригородов или небольшихгородов, а не на столичных, государственных, национальных или мировыхновостях51.Кроме обозначенных выше привлекают внимание еще два концепта:advocacy journalism – публикации, в которых журналист выступает не снейтральной позиции, а четко и открыто описывает позицию, находясь накоторой он создавал публикацию и environmental journalism – публикациио состоянии окружающей среды и его влиянии на жизнь людей.

Эти видыможно рассматривать как частный случай предыдущих.Наконец, заключительным концептом схожим по внешней семантикес исследуемым нами феноменом является social journalism, которыйобычно так и переводят – социальная журналистика. Однако вамериканской практике под последним понимается гибридная модель,сочетающаяпринципыорганизацииконтента,характерныедлятрадиционных медиа, wiki-проектов и социальных новых медиа. Такимобразом, социальная журналистика в американской теории и практикежурналистики является не более чем частным случаем гражданскойжурналистикиОднакопрямыханалоговотечественнойтрадициисоциальной журналистики за рубежом не существует.51Cleburne News, John Alred: Remember — This is your newspaper. URL:http://www.cleburnenews.com/view/full_story/8929882/article-John-Alred--Remember--8212--This-is-yournewspaper?instance=opinion_main48В результатеисследования понятий, принципови функцийсоциальной журналистики необходимо подчеркнуть, что социальнаяжурналистика является феноменом, который имеет глубокие историческиекорни в русской культуре и ментальности, а ее формирование происходитпараллельно с процессами формирования первых российских средствмассовой информации.Анализ теоретических работ, ведущих российских ученых очевидноопределяетсоциальнуюжурналистскойжурналистикудеятельности,вкакрамкахнаправлениекоторогоилиродосуществляетсяосвещение социальных проблем и вопросов общества, связанных спротиворечиями внутри общества.Исследование ключевых задач социальной журналистики, к которымотносятсяподдержаниеналаживаниедиалогаобщественноймеждустабильности,различнымисоциальнымиинтеграция,группами,гуманизация социальных отношений, нравственная оценка событий,проведение социальной экспертизы актуальных проблем, позволило ещераз подчеркнуть особенность функций социальной журналистики.

К нимотносятся : помощь человеку в конкретной ситуации; выработка алгоритмарешения той или иной проблемы; открытие новых тем или проблем длямедийногообсуждения,освоениеновыхжизненныхреалийипредупреждение социальных проблем, вызванных этими изменениями,ориентация человека в меняющемся мире, стимулирование творческойжизненной активности, создание возможностей для выражения новывзглядов, всестороннее информирование о состоянии социальной сферы иее проблемах, общественная экспертиза законодательных инициатив и ихвероятных последствий, участие в формировании и осуществлениисоциальной политики государства, поддержание равновесия интересовразличных социальных групп, снятие социальной напряженности.49Таким образом, мы приходим к выводу о том, что профессиональноеосвещение вопросов социализации личности возможно только в традицияхотечественной социальной журналистики, способствующей развитиюнравственных ценностей общества и его дальнейшей гуманизации.1.3.

Влияние информационной трансформации общества второйполовины XX – начала XXI вв. на развитие теории аутизмаВ середине XX века технологические, экономические, социальные,политические и культурные изменения, которые накапливались напротяжении долгого периода, привели к переходу общества в качественноновое состояние. В настоящее время авторитетные теоретики социальныхи гуманитарных исследований сходятся на мнении о том, что, начиная с1960-х гг., в масштабах всей планеты формируется новый тип социальногопорядка – информационная или цифровая цивилизация.Эта концепция впервые была предложена Д. Беллом в работе«Грядущее постиндустриальное общество»52 и Й.

Масудой в исследовании«Информационное общество как постиндустриальное общество»53. Вдальнейшем ряд ученых в области социологии, филологии, культурологии,экономики,представителитехническихииныхотраслейзнанияпредложили большое число похожих концепций, которые опирались наодин и тот же набор феноменов и важнейших социальных изменений –информатизацию и автоматизацию производств, изменение структурызанятости в пользу сферы услуг, производства и обмена информацией,рост экономического значения информации, повышение роли научногознания во всех сферах жизни общества и пр.5452Белл, Д.

Грядущее постиндустриальное общество. – М.: Академия, 1999.Masuda, Y. The Information Society: As Post-industrial Society. – World Future Society, 1980. – URL:http://books.google.ru/books/about/The_Information_Society.html?id=ynkmIxF1G3AC&redir_esc=y(Датаобращения: 11.05.2018)54Бауман З. Текучая современность: пер. с англ.; под ред. Ю. В. Асочкова. – СПб.: Питер, 20085350До 1990-х гг. большинство теоретиков разделяло представление обинформационной цивилизации как о революционном этапе, которыйполностью «меняет правила игры» в экономике, разделении труда,распределении занятости, формировании и функционировании социальныхинститутов и культурных практик и пр.

Однако, начиная с середины 1990х гг. и, в особенности, после публикации работы испанского социолога иурбаниста М. Кастельса «Информационная эпоха» лидирует болеевзвешенная позиция: информационное общество является радикальноновым, но все же продолжением развития общества индустриального.Концепция посткапитализма, предложенная экономистом и теоретикомменеджмента П.

Дракером55, не означает, что общество перестало бытькапиталистическим. Напротив, наше общество еще более зависит отиндустриального производства и капиталистического уклада, т.е все болееи более гибкого, сложного и сопряженного не только с идеей свободногоидеально-конкурентного рынка, но и с идеями кооперации, коллаборации,нефинансовогостимулированияработниковит.д.56Современныетеоретики информационного общества обнаруживают все большее числосохранившихсясвязейнаследованияотиндустриальногокапиталистического общества.

Вопрос состоит не только в том, какиеновые феномены и институты появляются в информационном обществе,но и как функционируют прежние.Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний. – 2-еизд. – М.: Логос, 2011.Гидденс Э. Последствия современности. – М.: Праксис, 2011.Лессиг Л. Свободная культура] URL: http://artpragmatica.ru/lessig/, (Дата обращения: 11.05.2018).Новая технократическая волна на Западе / сост. и вступ. ст. П.С. Гуревича. – М.: Прогресс, 1986.Тапскотт Д. Викиномика: как массовое сотрудничество изменяет всё URL: http://www.ereading.me/book.php?book=144620 (Дата обращения: 11.05.2018)Тоффлер Э. Третья волна.

– М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010.Уэбстер Ф. Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.55DruckerP.F.Post-CapitalistSocietyURL:https://itunes.apple.com/ru/app/scribd-read-unlimited-books/id542557212?mt=8 (Дата обращения: 11.05.2018)56Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура URL:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/ Polit/kastel/index.php (Дата обращения: 11.05.2018)51В 2000 году лидеры наиболее развитых в техническом иинформационномхартиюотношенииГлобальногогосударствподписываютОкинавскуюобщества.Концепцияинформационногоинформационного общества приобретает «официальный статус», абольшинстворазвитыхстранинициируютпрограммыразвитиячеловеческого потенциала в этом направлении, адаптации старшегопоколения к новым условиям глобальной коммуникационной среды,приспособлениюнациональныхэкономик.Вопросыиспользованияпотенциала информационной цивилизации тесно связаны с «Целямитысячелетия»ООНимногимипрограммами,которыереализуетЮНЕСКО.Распоряжением Правительства России №1815-р от 20 октября 2010годабылапринятагосударственнаяпрограмма«Информационноеобщество» на период 2011-2020 гг., разработанная Министерством связи имассовых коммуникаций.

Целевые показатели, на которые сориентированрост цифровой отрасли по государственной программе «Информационноеобщество» обозначены следующим образом: рост индекса РоссийскойФедерации в международном рейтинге стран по уровню развитияинформационных и телекоммуникационных технологий и увеличениеколичества граждан, использующих госуслуги в повседневной жизни.

К2020 году планируется увеличить долю населения, пользующуюсяэлектронными госуслугами, с 11% до 85%. Сегодня эта программа,получившая обширноегосударственное финансирование,близкакзавершению, и по большинству показателей достигнут существенныйпрогресс. Россия в целом является одной из развитых стран мировыхлидероввобластииспользованияисоциальнойутилизацииинформационных технологий.Позитивныесторонывлиянияцифровизациинаразвитиемедиапространства проявились в усилении таких общественных явлений52как гражданский активизм, рост влияния неангажированной гражданскойжурналистики и даже значимости расследований, осуществленных«рядовыми пользователями». Осознание государственными чиновниками«прозрачности» цифрового мира: уменьшения возможностей сокрытиянелегальных доходов, приобретения имущества, в том числе и натерриториидругихгосударств.Гражданскийконтрользазлоупотреблениями со стороны органов национальной/государственнойбезопасности.Распространениесоциально-значимыхипозитивныхвзглядов и идей, гуманизация общественного отношения к определеннымпроблемам, категориям людей с особенностями и т.д.

Глобальный доступ квсевозможной информации: образовательного, научного, прикладного,культурного характера. Фактическое отсутствие национальных границ всфереинтернет-коммуникаций:приобщениякаккширокиемедиапространствувозможностидругихизучениястран,такиикобщечеловеческому культурному достоянию, рост культурной и инойтолерантности, активному участию в процессе социализации личности.В этом контексте в современном медиапространстве, являющемсяосновой взаимодействия общественных институтов особое место нашлоотражение научных взглядов на проблему аутизма. Процесс научногопонимания и медиаосвещения развивался последовательно: от первыхупрощенных представлений об аутизме как психическом расстройстве доосознания комплекса особенностей развития личности в процессе еесоциализации.Особое место в освещении средствами массовой информациипроблематики аутизма до сих пор занимают вопросы отношения обществак людям с расстройствами аутистического спектра.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,29 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Специфика освещения социализации личности в современном медиапространстве
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее